三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit 2 In the library 課時(shí)1｜譯林版（三起）

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit2Inthelibrary課時(shí)1｜譯林版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并正確運(yùn)用下列單詞：library,book,desk,computer,read,write,sit,stand；學(xué)生能夠較為流利地朗讀并正確理解課文中的單詞和句子；學(xué)生能夠看懂圖片并回答與圖片相關(guān)的問(wèn)題；學(xué)生能夠正確使用目標(biāo)語(yǔ)言表達(dá)在圖書(shū)館所要做的事情。二、教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并正確運(yùn)用下列單詞：library,book,desk,computer,read,write,sit,stand；能夠看懂圖片并回答與圖片相關(guān)的問(wèn)題；能夠流利地朗讀并正確理解課文中的單詞和句子。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述在圖書(shū)館要做的事情。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師活動(dòng)翻譯并解釋“l(fā)ibrary”。學(xué)生活動(dòng)聽(tīng)取老師的解釋并跟讀。教師活動(dòng)出示圖片，讓學(xué)生回答：“What’sinthelibrary?”學(xué)生活動(dòng)回答：“books,desks,andcomputers.”教師活動(dòng)出示圖片，讓學(xué)生回答：“Whatcanyoudointhelibrary?”學(xué)生活動(dòng)回答：“Icanread,write,sit,andstand.”2.學(xué)習(xí)新單詞教師活動(dòng)出示單詞卡片library，book，desk，computer，read，write，sit，stand。朗讀單詞。讓學(xué)生每個(gè)單詞跟讀。模仿老師的發(fā)音。學(xué)生活動(dòng)跟讀新單詞。3.學(xué)習(xí)新句型教師活動(dòng)模仿老師的發(fā)音：“Icansitandreadaninterestingbook.”學(xué)生活動(dòng)跟讀新句型。4.課文學(xué)習(xí)教師活動(dòng)讀一遍課文。翻譯生詞。學(xué)生跟讀。教師做示范。學(xué)生活動(dòng)跟讀課文。5.圖片學(xué)習(xí)教師活動(dòng)出示圖片。詢(xún)問(wèn)學(xué)生問(wèn)題：Arethechildrenstandingorsitting?Wherearetheysitting?Aretheyreadingorwriting?學(xué)生活動(dòng)回答教師的問(wèn)題。6.操練教師活動(dòng)分成小組，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，在場(chǎng)景中運(yùn)用課文和單詞。讓學(xué)生在小組內(nèi)模仿場(chǎng)景，互相練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤。學(xué)生活動(dòng)分組設(shè)計(jì)并模仿場(chǎng)景。7.總結(jié)本節(jié)課教師活動(dòng)讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)小組討論并總結(jié)。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)圖書(shū)館的構(gòu)成以及在圖書(shū)館可能要做的事情有了初步的認(rèn)知。學(xué)生們能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的單詞，并能夠流利地朗讀和理解課文。在小組之間模仿實(shí)際場(chǎng)景時(shí)，學(xué)