Unit10 Where were you yesterday？（說課稿）-2022-2023學(xué)年英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit10Wherewereyouyesterday？（說課稿）一、教材分析本課是2022-2023學(xué)年英語五年級(jí)下冊(cè)的第十單元，主要圍繞過去式及其時(shí)間狀語使用展開。教材來源為人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)能夠掌握過去式動(dòng)詞的構(gòu)成、意義及其使用方法。本單元主要涉及以下幾個(gè)方面：過去式的構(gòu)成及其基本用法時(shí)間狀語的使用完整句子的構(gòu)建及表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)掌握過去式動(dòng)詞的構(gòu)成及其基本用法熟練使用時(shí)間狀語表示過去的時(shí)間能夠用過去式構(gòu)建完整的句子表達(dá)過去的事件語言技能目標(biāo)提升學(xué)生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、溝通能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言自我表達(dá)和交際的能力語言情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生審時(shí)度勢(shì)，將握住現(xiàn)在，建立未來培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、自信、勇敢的情感態(tài)度三、教學(xué)重點(diǎn)掌握過去式動(dòng)詞的構(gòu)成及其基本用法熟練使用時(shí)間狀語表示過去的時(shí)間四、教學(xué)難點(diǎn)能夠用過去式構(gòu)建完整的句子表達(dá)過去的事件熟練使用所掌握的語法知識(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT、黑板、標(biāo)志筆、教材、學(xué)案等學(xué)生：英語課本、筆、本子等六、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新課讓學(xué)生回憶上一課加深對(duì)它的印象，并預(yù)熱本課情境。談?wù)搨€(gè)人活動(dòng)，學(xué)生以英語簡(jiǎn)單交流，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和信心。步驟二：學(xué)習(xí)新知聽音辨識(shí)——學(xué)生聽錄音，理解句意并標(biāo)記圖片序號(hào)。觀察中文，理解英文——教師解釋過去時(shí)的構(gòu)成及其意義，并通過教材例句與學(xué)生共同分析。語法點(diǎn)拓展——引導(dǎo)學(xué)生掌握時(shí)間狀語的使用方法，并通過課堂互動(dòng)檢測(cè)學(xué)生掌握程度。學(xué)習(xí)自測(cè)——核對(duì)教材，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)過去式的掌握。步驟三：鞏固練習(xí)練習(xí)1：學(xué)生閱讀圖片，根據(jù)圖片描述事情發(fā)生的時(shí)間。練習(xí)2：完成所給句子中的空缺內(nèi)容，用所掌握的時(shí)間狀語表示過去的時(shí)間。練習(xí)3：將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，學(xué)生模擬對(duì)話表達(dá)昨天發(fā)生的事情。步驟四：鞏固訓(xùn)練角色扮演——組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，使學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中鞏固所學(xué)內(nèi)容。英文歌曲——通過英文歌曲配合圖片、視頻等多媒體資源進(jìn)行多方位學(xué)習(xí)。步驟五：作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)上相關(guān)練習(xí)。在家背誦所學(xué)單詞、例句等內(nèi)容，導(dǎo)出自己的學(xué)習(xí)筆記。七、教學(xué)反思在教學(xué)中，我主要采用“聽說讀寫”四種方式，重點(diǎn)講解了過去式動(dòng)詞的構(gòu)成及其基本用法，使學(xué)生能夠用過去式構(gòu)建完整的句子表達(dá)過去的事件，同時(shí)也熟練使用時(shí)