七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教案范文

七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教案范文七班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教案范文七篇

現(xiàn)代英語(yǔ)主要來(lái)自Mercian，但蘇格蘭語(yǔ)來(lái)自諾森伯蘭語(yǔ)。古代英語(yǔ)早期的一些簡(jiǎn)短的銘文是用符文書(shū)寫(xiě)的。到6世紀(jì)，拉丁字母被采納，用半不正式字母的形式書(shū)寫(xiě)。下面是我為大家?guī)?lái)的七班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教案范文七篇，盼望大家能夠喜愛(ài)！

七班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教案范文（篇2）

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

用真實(shí)衣物做道具模擬情境，關(guān)心同學(xué)練習(xí)談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格;配以圖片、視頻歌曲等多媒體手段，加深同學(xué)印象。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)問(wèn)

1.把握如何談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格：Howmuchis/are…?Its/Theyre…dollars.black,white,red,green,blue,yellow

2.把握衣物的名稱(chēng)：socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat

3.把握數(shù)字10-31

4.把握購(gòu)物禮貌用語(yǔ)：CanIhelpyou?Illtake…Thankyou.Yourewelcome.

(二)力量

能夠在生活中買(mǎi)必要的東西。

(三)情感

在生活中要應(yīng)用禮貌用語(yǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

談?wù)搩r(jià)錢(qián)

四、教學(xué)難點(diǎn)

結(jié)合物品的顏色、數(shù)量等詢(xún)問(wèn)和回答價(jià)錢(qián)。

五、教學(xué)媒體

常見(jiàn)衣物;電腦;投影儀

六、教學(xué)過(guò)程

(一)奇妙導(dǎo)入

方法1:通過(guò)詢(xún)問(wèn)同學(xué)衣服的顏色復(fù)習(xí)顏色詞匯，進(jìn)而引出衣物的話(huà)題。

方法2:拿出不同種類(lèi)的衣物引起同學(xué)留意，進(jìn)入話(huà)題

七班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教案范文（篇3）

一、教學(xué)重點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’slearn部分五種家務(wù)勞動(dòng)的表達(dá)方法，要求同學(xué)做到四會(huì)，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。

二、教學(xué)難點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所供應(yīng)的對(duì)話(huà)和情景，以舊引新，讓同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、課前預(yù)備

1．老師預(yù)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。

2．老師預(yù)備錄音機(jī)及錄音帶。

四、教學(xué)過(guò)程

1．Warm－up（熱身）

（1）Let’schant

①老師播放start部分Let’schant的錄音，讓同學(xué)邊聽(tīng)邊看圖并能理解歌謠的意思。

②反復(fù)聽(tīng)2-3遍后，可帶領(lǐng)同學(xué)小聲重復(fù)。

③拍手把握節(jié)奏，老師將Mike變成本班同學(xué)的名字進(jìn)行提問(wèn)：Tom,Tom,whatcanyoudo？可提問(wèn)3-4人。

（2）口語(yǔ)練習(xí)誰(shuí)的本事大：

①男、女生進(jìn)行競(jìng)賽，分別用Ican…來(lái)介紹自己會(huì)做的事，看看誰(shuí)的本事大。

②請(qǐng)同學(xué)邊說(shuō)邊用動(dòng)作表示，重復(fù)不加分，哪組說(shuō)的最多即為獲勝組。

2．Presentation（新課呈現(xiàn)）

（1）Start

①老師出示圖片請(qǐng)同學(xué)們觀看，Oh,somanyanimals!Whatcantheydo?

②角色扮演：老師提問(wèn)，Bird,bird,whatcanyoudo?請(qǐng)同學(xué)選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

（2）Let’slearn

①同學(xué)觀看教材的背景圖，老師指圖，用夸張的語(yǔ)氣介紹：She’sLucy.Thisisherroom.She’shelpful!Areyouhelpful?Whatcanyoudo?

②然后播放課件或動(dòng)畫(huà)，帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個(gè)詞組，提示同學(xué)留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

③讓同學(xué)在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)單詞和詞組。

3．Let’splay(趣味操練)

（1）Let’splay（猜一猜）

①老師預(yù)備好英文卡片，每組的第一個(gè)同學(xué)上前來(lái)任選一張。

②抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動(dòng)作，如掃地，請(qǐng)本組的同學(xué)猜一猜并說(shuō)出英文sweepthefloor，這時(shí)前面的同學(xué)就可以說(shuō)：Right!Ican…哪組用的時(shí)間最快、說(shuō)的最精確?????，就可加一分。老師可對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

（2）Let’splay(接龍嬉戲)

①將同學(xué)分成5組，每組發(fā)一個(gè)單詞，如：clean,cook,floor,flower,empty,也可以用圖片代替。

②請(qǐng)本組同學(xué)協(xié)作，看詞或是看圖來(lái)說(shuō)出一句完整話(huà)。如：I—Ican—Icanwater—Icanwaterthe—Icanwatertheflowers.說(shuō)的又快又正確小組，老師可予以嘉獎(jiǎng)。

4．Consolidationandextension（鞏固與擴(kuò)展）

練一練

①讓同學(xué)做本單元ALet’slearn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。

②讓同學(xué)每天在家中做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并用英語(yǔ)告知你的家長(zhǎng)。

5.板書(shū)

單詞：I’mhelpful!Icansweepthefloor.

cookthemeals

cleanthebedroom

watertheflowers

emptythetrash

七班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教案范文（篇4）

教學(xué)目標(biāo)：

1.Thestudentscanreadthestoryanddoexerciseaboutthestory.

2.ThestudentsliketolearnEnglish.

3.Thestudentscanlistenandcompletethestory.

教學(xué)重點(diǎn)：

Howtoreadthestoryandlistentothestory.

教學(xué)難點(diǎn)：

1.Howtoreadthestoryandunderstandthestory.

2.Howtodosomeexercise.

教學(xué)過(guò)程：

Step1:

Reviewthestory

T:Havethechildrentalkaboutthestorythathavelearned.

S:Trytotalkabout.

Step2:

Readthestory

T:Havethechildrenlookatthepictureandguessthemeaning.

S:Lookatthepictureandtrytoguess.

T:Explainthenewwords.

S:Listenandthink.（困）

T:Havethechildrenreadthestorybythemselves.

S:Readthestoryandtrytounderstand.

T:Playthetapeandhavethechildrenlistentothestory.

S:Listentothetape.

Step3:

Numberthepictures

T:Havethechildrenlookatthepicturesandfindthesentencesinthestory.

S:Lookatthepicturesandtrytofind.

T:Havethechildrenreadthestoryagainandnumberthepictures.

S:Readthestoryagainandnumber.

Step4:

Checkthecorrectanswer.

T:Havethechildrenlookatthesentencesandtrytocheckthecorrectanswer.

S:Lookatthesentencesandcheckthecorrectanswer.

T:Havethechildrendoexerciseinpairs.

S:Pairwork:doexercise

Step5:

Listenandwritethewords.

T:Theteacherpointtothepictureandplaythetapeandhavethechildrenlisten.

S:Listentothetape.（困）

T:Playthetapeagainandhavethechildrenwritethewords.

S:Listentothetapeagainandtrytoread.

T:Playthetapeagainandhavethechildrenchecktheanswer.

S:Checktheanswer.

Homework:

Havethechildrentellthestorytotheirparents.

課后反思：

大部分同學(xué)能把握做閱讀題的方法，和技巧。

七班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教案范文（篇5）

本學(xué)期我校從9月1號(hào)開(kāi)學(xué)，20__年1月19日進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7a前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試。時(shí)間相對(duì)緊急。所以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的支配，盼望能夠根據(jù)這一時(shí)間能夠順當(dāng)?shù)耐瓿杀緦W(xué)期的教育教學(xué)工作。

由于本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,所以在平常的教育教學(xué)中就必需抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),才能夠順當(dāng)完成應(yīng)當(dāng)完成的教育教學(xué)任務(wù)。特殊是今年的測(cè)試次數(shù)增多,講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必定會(huì)增加,而且七班級(jí)的同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，所進(jìn)行的教育教學(xué)必定會(huì)特別的緩慢，要順當(dāng)?shù)耐瓿山逃虒W(xué)任務(wù)特別的困難，要考好期末考試就更加不簡(jiǎn)單，所以必需抓好每一天,每一分每一秒的時(shí)間。

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看：

(一)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)

1、一般疑問(wèn)句及回答;

2、指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變化;

4、方位介詞;

5、特別疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)

6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)及變化;

7、情態(tài)動(dòng)詞的用法;

8、日期和月份;

9、名詞全部格;

10、一般現(xiàn)在時(shí)

11、時(shí)間表達(dá)法;

12、形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別;

(二)交際用語(yǔ)

1、greetpeopleyourself、introducepeople

3、talkaboutwherethingsare

4、askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colors。

6、talkaboutownership;makesuggestions

7、talkaboutlikesanddislikes

8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone

9、talkaboutdates

10、talkaboutpreferences;makeplans.

11、talkaboutabilities.

12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes

13、talkaboutpreferences;givereasons

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)也可以分為兩大塊來(lái)看：

語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)

1、一般疑問(wèn)句及回答;特別疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)

2、指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞;方位介詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變化;名詞全部格;

4、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)及變化;形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別;

英語(yǔ)教學(xué)原來(lái)就是非常的困難，所以在教學(xué)中有著許多的事情需要我們來(lái)解決，事情的進(jìn)展已經(jīng)超出了我們的想象，信任我們肯定能夠做好這一切。在不斷的成長(zhǎng)中得到更多的進(jìn)步，這才是始終以來(lái)我們不斷教學(xué)的最根本，這是最好的事情，這是我們最好的現(xiàn)實(shí)狀況，信任我們肯定能夠做好!

七班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教案范文（篇6）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和七班級(jí)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，英語(yǔ)教學(xué)主要是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育同學(xué)的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采納任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

二、教材簡(jiǎn)析

七班級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元，全書(shū)實(shí)行任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話(huà)題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯。每個(gè)單元都分為A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，B部分是學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分，供同學(xué)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)之用。它采納“語(yǔ)言的輸入——同學(xué)的消化汲取——同學(xué)的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。通過(guò)確定教學(xué)目標(biāo)，采納聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，自我檢測(cè)等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以同學(xué)為主體的思想。

三、同學(xué)學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成果來(lái)看，我所擔(dān)當(dāng)1917班同學(xué)總體上對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握較差。部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，把握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠樂(lè)觀主動(dòng)仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀;還有一部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)課程缺乏愛(ài)好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到困難，學(xué)習(xí)目的和自覺(jué)性不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。還有小部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)過(guò)關(guān)，聽(tīng)力和朗讀都缺乏練習(xí)，他們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。甚至還有極個(gè)別同學(xué)已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，能基本達(dá)到如下目標(biāo)：使對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出樂(lè)觀性和初步的自信念，能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的

1話(huà)題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息，能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)潔書(shū)面材料，能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)潔的句子，能參加簡(jiǎn)潔的角色扮演等活動(dòng)，能?chē)L試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)克服學(xué)習(xí)中的困難，意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異。

五、教學(xué)措施

(一)確?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)，詳細(xì)方法如下：

1.單詞過(guò)關(guān)：每天記5-8個(gè)生詞，利用課外時(shí)間，由科代表主持，各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)、改正。

2.詞組過(guò)關(guān)：把學(xué)過(guò)的詞組歸納，便利同學(xué)記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)組內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。

3.句型過(guò)關(guān)：組織同學(xué)結(jié)對(duì)子，一有空就你問(wèn)我答，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使同學(xué)能熟能生巧。

4.課文過(guò)關(guān)：把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀競(jìng)賽，對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求同學(xué)會(huì)默寫(xiě)。

5.人機(jī)對(duì)話(huà)：充分使用練習(xí)軟件，每周三次或每天一次進(jìn)行練習(xí)，每周一次模擬測(cè)試，加強(qiáng)同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)力量和對(duì)話(huà)考試水平。

(二)實(shí)行科學(xué)教學(xué)法

1.Dailyreport：值日生介紹自己、家庭成員或伴侶的狀況，其它同學(xué)可相互提問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)個(gè)人職業(yè);

2.建立良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育同學(xué)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的士氣和信念;

3.老師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，同學(xué)自學(xué)爭(zhēng)論。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，鼓舞同學(xué)自主探究，合作探究，共同提高。

4.引導(dǎo)同學(xué)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周：復(fù)習(xí)、考試

其次周：Unit1Canyouplaytheguitar?第三周：Unit2Whattimedoyougotoschool?

2第四周：復(fù)習(xí)Unit1Unit2第五周：Unit3Howdoyougotoschool?第六周：Unit4Don’teatincla?第七周：Unit5Whydoyoulikepandas?第八周：復(fù)習(xí)Unit3Unit4Unit5第九周：Unit6I’mwatchingTV.第十周：Unit7It’sraining!第十一周：復(fù)習(xí)Unit6、Unit7第十二周：Unit8Isthereapostofficenearhere?第十三周：Unit9whatdoeshelooklike?第十四周：復(fù)習(xí)Unit8、Unit9第十五周：Unit10I’dlikesomenoodles.第十六周：Unit11Howwasyourschooltrip?第十七周：Unit12Whatdidyoudolastweekend?第十八周：復(fù)習(xí)、預(yù)備期末考試。

七班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教案范文（篇7）

一.教學(xué)目標(biāo)：

談?wù)撟约旱南埠?

詢(xún)問(wèn)他人的喜好;

能夠談?wù)搶檺?ài)某種動(dòng)物的理由;

做出自己的行動(dòng)方案。

二.教學(xué)向?qū)?/p>

語(yǔ)言目標(biāo)

學(xué)習(xí)策略與思維技巧

重點(diǎn)詞匯

使用like的一般現(xiàn)在時(shí)句型

使用like的一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句，并做出確定和否定的回答。

使用what和like的特別疑問(wèn)句

名詞的單復(fù)數(shù)的使用

通過(guò)爭(zhēng)論，做出推理與推斷，培育綜合分析力量

tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,

smart,cute,ugly,intelligent,friendly,beautiful,shy,kindof,very,Africa,China

語(yǔ)言結(jié)構(gòu)

語(yǔ)言功能

跨學(xué)科學(xué)習(xí)

Presenttensetolike

Yes/Noquestionsandshortanswers

And/but

Adjectivesofquality

Whydoyoulikekoalabears?

爭(zhēng)論喜好

陳述理由

文學(xué)：鼓舞同學(xué)創(chuàng)作，依據(jù)自己調(diào)查的資料和感受寫(xiě)出對(duì)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的理解

三.重點(diǎn)句型

Whydoyouwanttoseethepandas?

Becausethey’recute.

Whydoeshelikethekoalabears?

Becausetheyarekindofinteresting.

Whatanimalsdoyoulike?

Ilikepenguins.Theyarecute.

Whatotheranimalsdoyoulike?

Ilikedogs,too.

Wherearelionsfrom?

TheyarefromAfrica.

四.教學(xué)步驟：

Step1:Lead-in

Showpartsofanimal’sbodiesbyslideshow,letstudentsguesswhatanimalstheyare.

Thenstudentsshowthepicturesofallkindsofanimalstheyfoundbeforeclass,anddoabriefintroductionofthepictures.

Step2:Taskone:makeasurvey:whatanimalsdoyourgroupmateswanttosee?

ListentothetapeandfinishSectionA,2aand2b;

Askgroupmateswhatanimalstheywanttoseeinazoo,fillinthechartasbelow:

Name

Favoriteanimals

Why

Lucy

Pandas,monkeys

cuteandfriendly;smartandnaughty

Presentation:showtheirpairwork

report:Lucywantstoseepandas.Shethinkspandasareverycuteandfriendly…

Step3:Tasktwo:makedecisionwhatanimalsyourgroupwantstoseeinazoo.

1.choosethemostpopularthreeanimalsinone’sgroup;

2.listentothetape,finishSectionB,2aand2b;

3.makeaplanwhenyougotoazoowithyourgroupmates.

Giveadialoguesample:

Boy:Wheredoyouwanttogonow?

Girl:Let’sseetheelephants.

B:Theelephants?Whydoyoulikeelephants?

G:Oh,they’reinteresting.Andtheyarereallyintelligent.

B:Yes,buttheyareugly,too.

G:Oh,Tony!So,wheredoyouwanttogo?

B:Let’sseethepandas.Theyarekindofcute.

G:Oh,yeah.Ilovepandas.They’rebeautiful.Buttheyarealsokindofshy.Wherearethey?

B:They’reoverthereontheleft,justacrossfromthekoalabears.

Step4:Taskthree:WearegoingtotheBeijingzooforAutumnOuting,drawtheorderyourgroupseeanimalsatthezooandstateyourreasons.

Groupwork:

1.drawamapofthez