牛津譯林版英語三上《Unit7Wouldyoulikeapie》教案

牛津譯林版英語三上《Unit7Wouldyoulikeapie》教案教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本單元的主要詞匯和句型。能夠聽懂和會(huì)話本單元的對(duì)話內(nèi)容。能夠?qū)Ρ締卧鶎W(xué)的語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握本單元的主要詞匯和句型。能夠聽懂和會(huì)話本單元的對(duì)話內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能否靈活使用所學(xué)的語言進(jìn)行交流和表達(dá)。學(xué)生是否能準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用不同語言形式的意義。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法。情景式教學(xué)法。視聽法。教學(xué)分析本單元主要講解小吃店訂購食物和運(yùn)用一些日常用語的相關(guān)內(nèi)容。本單元的教學(xué)主要是以任務(wù)型教學(xué)法為主，主要以學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力為目標(biāo)，教師利用教學(xué)資源，使學(xué)生在具體情境下，管理語言思維和行為。教學(xué)過程Step1教學(xué)引入教師向?qū)W生展示一個(gè)小吃店的圖片，并帶領(lǐng)學(xué)生討論。然后老師讓學(xué)生加入小組，開展小組討論，讓他們談?wù)撘幌伦约鹤钕矚g的小吃店外面的環(huán)境和菜單。學(xué)生準(zhǔn)備好小組討論，介紹自己的想法，比較不同意見，然后總結(jié)得出共同點(diǎn)。Step2詞匯教學(xué)教師將課文中的單詞逐一進(jìn)行講解，并讓學(xué)生猜測(cè)它的意思。然后讓學(xué)生和老師一起朗讀這些單詞，幫助學(xué)生更好地理解這些單詞的意義。同時(shí)，老師也要讓學(xué)生嘗試用這些單詞造句子。Step3句式教學(xué)教師將教材中的句子進(jìn)行分析和講解，并讓學(xué)生模仿和朗讀這些句子。教師還可以在黑板上畫出句子的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生更好地理解句子的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。學(xué)生也要進(jìn)行互動(dòng)，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)句型。Step4情景對(duì)話教師讓學(xué)生通過情景對(duì)話的方式來演練所學(xué)語言知識(shí)。教師可以準(zhǔn)備一些情景對(duì)話，讓學(xué)生分組進(jìn)行模仿演練，從而幫助他們更好地掌握所學(xué)語言知識(shí)。Step5語言練習(xí)教師讓學(xué)生通過小組活動(dòng)的方式練習(xí)所學(xué)語言知識(shí)。教師可以準(zhǔn)備一些小組練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和練習(xí)。在練習(xí)過程中，教師也可以在旁邊幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)語言知識(shí)。Step6課堂總結(jié)教師和學(xué)生一起回顧今天的授課內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)語言知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，教師還可以向?qū)W生展示一些知名的小吃店標(biāo)志，讓學(xué)生進(jìn)一步了解西方國家的食文化。教學(xué)建議本節(jié)課程重在實(shí)踐性教學(xué)，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)將學(xué)生放在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，教師還應(yīng)注意與學(xué)生的互動(dòng)，讓