大班音樂教案照鏡子教案及教學(xué)反思

大班音樂教案照鏡子教案及教學(xué)反思教學(xué)背景本次教學(xué)是針對大班兒童進(jìn)行的音樂教學(xué)，在教具方面，準(zhǔn)備的是一面完整的大鏡子、一些悠揚(yáng)的樂曲以及一些小簡單樂器。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能夠通過音樂感受到節(jié)奏、旋律、節(jié)拍等音樂元素；能夠運(yùn)用音樂知識，在表演環(huán)節(jié)中更加得心應(yīng)手。能力目標(biāo)：能夠與他人配合，完成音樂的表演；能夠在欣賞音樂的時候，主動分享自己的感受。情感目標(biāo)：喜愛音樂，享受音樂帶來的快樂；提高對音樂的敏感度，領(lǐng)悟音樂中蘊(yùn)含的情感與思想。教學(xué)步驟第一步：帶著孩子們欣賞美妙的音樂首先讓孩子們坐在地上，我放上了一首輕松的、旋律優(yōu)美的音樂，并讓孩子們跟著節(jié)奏一起擺動身體。接著，我放一段慢的、悠揚(yáng)的音樂，并讓孩子們跟著這種感覺，舞動起來。最后，我選擇一段輕快的音樂，并引導(dǎo)孩子們自由舞動。第二步：孩子們自由表演在孩子的歡呼聲中，我選擇了幾個小朋友給大家?guī)肀硌?，我告訴他們要表演自己做什么，然后放上相應(yīng)的音樂。孩子們在聽到自己喜歡的音樂后，紛紛開始表演自己的創(chuàng)意。孩子們十分認(rèn)真，有的大聲歌唱，有的舞動肢體，每一個孩子都在享受他們所選擇的音樂。第三步：孩子們體驗(yàn)“與他人合作”我將孩子們分成兩組，在兩組中各選一名“磐石”，然后為他們配上音樂。在柔和的音樂聲中，兩個磐石靜靜的站在鏡子前，在它們的表演中，其他的小朋友做出相應(yīng)的動作，參與到他們的表演中。這樣的合作讓孩子們更好的協(xié)調(diào)彼此之間的動作，同時還提高他們自身的表演技巧。第四步：孩子們從中獲得追求完美的行動動力在最后一個環(huán)節(jié)，我和每個孩子都分別合作，以講臺為鏡子，在孩子的表演中，我提出了一些要求，輔導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫赝瓿杀硌?。在教學(xué)過程中，孩子們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷反思與調(diào)整，并且通過自我提升，讓表演更加完美。教學(xué)反思本次音樂教學(xué)通過帶著孩子們觸摸、感受音樂的方式，讓孩子們充分體驗(yàn)到了音樂帶來的美好感受。在進(jìn)行自由表演環(huán)節(jié)時，孩子們通過自己的創(chuàng)意、音樂的帶動，積極表現(xiàn)自己，同時也欣賞與表演他人展示的作品。最后，讓孩子們在與他人的合作中，更好地完成共同的音樂表演。整個教學(xué)過程中，教師不僅要在過程中扮演引領(lǐng)者、輔助者的角色，更要注重孩子對音樂的了解和情感體驗(yàn)。同時，在教學(xué)反思中，我們應(yīng)該