高二生物教案細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用

高二生物教案：細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用前言本次課程將講解細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用，旨在讓學(xué)生了解細(xì)胞中各種能量與物質(zhì)的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化關(guān)系。課程重點(diǎn)包括以下三個(gè)方面：細(xì)胞內(nèi)各種能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化過程；細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的分解；光合作用與呼吸作用的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將可以實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：理解細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用的基本過程；掌握葡萄糖分解和光合作用的基本原理；理解呼吸作用和光合作用之間的關(guān)系；學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)各種能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化過程；細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的分解；光合作用與呼吸作用的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)葡萄糖分解和光合作用的理解；學(xué)生對(duì)二者之間關(guān)系的理解。教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法本次課程采用講授、互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）通過一個(gè)小游戲，引入能量供應(yīng)和利用的話題，吸引學(xué)生的注意力。學(xué)習(xí)主體（40分鐘）細(xì)胞內(nèi)能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化過程（10分鐘）細(xì)胞內(nèi)能量形式及其轉(zhuǎn)化途徑的簡(jiǎn)介；細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出過程的影響，影響細(xì)胞內(nèi)能量的流動(dòng)。細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的分解（15分鐘）葡萄糖分解的三個(gè)步驟及對(duì)應(yīng)酶的作用；葡萄糖分解得到的能量形式。光合作用與呼吸作用的關(guān)系（15分鐘）光合作用的原理及反應(yīng)過程；呼吸作用的原理及反應(yīng)過程；兩者之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)（25分鐘）糖解實(shí)驗(yàn)（10分鐘）利用糖解酶分解淀粉；觀察淀粉酶的作用及對(duì)應(yīng)現(xiàn)象。間接測(cè)定呼吸作用實(shí)驗(yàn)（15分鐘）通過測(cè)定二氧化碳的產(chǎn)生來間接測(cè)定呼吸作用；比較不同情況下二氧化碳的產(chǎn)生差異。總結(jié)（5分鐘）回顧本課中所學(xué)內(nèi)容，做一些簡(jiǎn)單的思考和總結(jié)。教學(xué)資源PPT：提供葡萄糖分解、光合作用、呼吸作用等知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)圖解；模型：展示細(xì)胞內(nèi)各種能量的轉(zhuǎn)移過程；實(shí)驗(yàn)設(shè)備：提供糖解實(shí)驗(yàn)、二氧化碳測(cè)定實(shí)驗(yàn)所需的設(shè)備和試劑。教學(xué)評(píng)價(jià)為了評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本課程的掌握程度和教學(xué)效果，我們會(huì)采用以下方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生完成糖解實(shí)驗(yàn)和測(cè)定二氧化碳實(shí)驗(yàn)，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告；課堂測(cè)試：在最后10分鐘給學(xué)生進(jìn)行一次課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。教學(xué)