魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版五年級下冊《Lesson1Helivesnexttome》教案及教學(xué)反思

魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版五年級下冊《Lesson1Helivesnexttome》教案及教學(xué)反思Lesson1Helivesnexttome本課為五年級下冊英語課的第一課，主要內(nèi)容為介紹家庭成員和他們所在的位置。在這一課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用基本的語音、語調(diào)和詞匯來描述人物及其位置，從而能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己家庭中的人物及其位置，提高學(xué)生的英語口語交流能力。教學(xué)目標(biāo)了解家庭成員的英文表達(dá)方式；能夠用英語描述家庭成員的位置；把所學(xué)知識運用到實際生活中。教學(xué)重點運用基本的語音、語調(diào)和詞匯描述人物及其位置；詞匯：he,she,mother,father,sister,brother,grandma,grandpa,lives,nextto。教學(xué)難點按正確的語調(diào)、語音和順序描述人物及其位置；運用所學(xué)詞匯表達(dá)自己家庭成員及其所在位置。教學(xué)過程Step1Warming-up教師出示一張家庭成員圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論這張圖片中有哪些人物（可以有不同的語言描述，但要求學(xué)生回答時須用英文）。Step2Presentation教師出示一張家庭成員所在位置的圖片，并在圖片上用標(biāo)注的方式表達(dá)每個家庭成員所在的位置（如圖）。MotherFather

[Bedroom][LivingRoom]

SisterBrother

[LivingRoom][Kitchen]

GrandmaGrandpa

[LivingRoom][Bathroom]然后，老師可以示范性地描述其中一個家庭成員及其位置，如：Motherlivesinthebedroom.Sisterlivesinthelivingroom.Brotherlivesinthekitchen.等等。Step3Practice組織學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)詞匯描述自己的家庭成員及其位置。學(xué)生可自己在紙上標(biāo)注、畫圖輔助表達(dá)。Step4Extension教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和介紹其他家庭成員、房間及所在位置，如：Unclelivesintheattic。Auntlivesintheguestroom.Thepianoisinthelivingroom.Thefridgeisinthekitchen.等等。Step5Summary教師帶領(lǐng)學(xué)生回答問題：Whathavewelearnedinthislesson?，鼓勵學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，以便對下節(jié)課的學(xué)習(xí)有所幫助。教學(xué)反思本節(jié)課主要是運用圖片、標(biāo)注和表達(dá)方式幫助學(xué)生理解和掌握英語描述家庭成員和位置的基本知識，教學(xué)過程妥善地安排，教師引導(dǎo)了學(xué)生正確使用基本的語音、語調(diào)和詞匯描述家庭成員及其位置，并在練習(xí)中提高了學(xué)生的英語口語交流能力。然而，本節(jié)課主要是在口語層面進(jìn)行教學(xué)，對