人教版高三歷史選修六《阿布辛拜勒神廟的新生》教案及教學反思

人教版高三歷史選修六《阿布辛拜勒神廟的新生》教案及教學反思一、教案1.教學目標了解阿布辛拜勒神廟的歷史及其重要性，理解阿布辛拜勒神廟的復原歷程，掌握考古工作的一般方法，培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力。2.教學重點阿布辛拜勒神廟的歷史及其重要性；阿布辛拜勒神廟的復原歷程；考古工作的一般方法。3.教學難點掌握考古工作的一般方法；培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力。4.教學過程（1）引入通過投影片展示阿布辛拜勒神廟的照片及其它相關圖片，讓學生進行觀察和比對，引導學生初步了解阿布辛拜勒神廟的歷史及其重要性。（2）講授通過講授資料、教材、網(wǎng)上資源等，向學生介紹阿布辛拜勒神廟的復原歷程以及考古工作的一般方法。（3）觀摩觀摩阿布辛拜勒神廟復原展示，了解復原過程，體會考古工作的實際操作，并結合講解進行深度的探討。（4）討論組織學生對于復原過程中的思考和做法進行討論，并引導學生自我思考和總結，深入了解考古工作的一般方法。（5）拓展讓學生了解更多的考古工作，通過網(wǎng)絡資源等途徑尋找更多的古跡和文物遺址，介紹學生實際考察古跡和文物的方法與技巧。（6）總結讓學生對本節(jié)課內(nèi)容進行總結和整理，培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力。同時，讓學生自我反思，探討對于歷史文物的保護和傳承等問題。5.教學評價以學生為主體的教育實踐方法；讓學生多角度地了解古跡和文物，培養(yǎng)學生的良好的審美趣味；以互動交流的方式讓學生更好地掌握知識，增強學生的創(chuàng)新能力。二、教學反思本節(jié)課教學中，學生的參與熱情較高，能夠積極地思考和討論問題，獲得了對于歷史文物的基本了解和考慮。通過課堂上的提問和輔助講解，學生對于考古工作和文物保護的觀念得到了進一步明確。同時，在教學過程中根據(jù)學生的情況進行了及時的調(diào)整和修改，讓課堂活動更加方便實用，給師生都留下了深刻的印象。不過從本課的教學實踐中也可以看到，學生存在在知識整合能力的缺失，另外對于傳統(tǒng)文化研究的興趣和熱情相對較低，這些都是以后需要進一步改進教學方法和內(nèi)容的地方。在教學中我們要始終在把每個學生的實際問題的檢視的全面，增強教育的針對性，讓學生深入體驗和感受傳統(tǒng)文化的博大精深，同時讓學生