大班音樂(lè)教案摸摸你教案及教學(xué)反思

大班音樂(lè)教案摸摸你教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景大班兒童年齡在4-5歲，是音樂(lè)啟蒙階段。在開(kāi)展大班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，要注重個(gè)體差異化，開(kāi)展文化藝術(shù)教育，讓孩子們?cè)谟鋹偟那榫持畜w驗(yàn)音樂(lè)的美。大班音樂(lè)教學(xué)不但是培養(yǎng)孩子們音樂(lè)方面的興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)，更重要的是要培養(yǎng)孩子們良好的文化素養(yǎng)和審美興趣。二、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)以“摸摸你”為主題，借助歌曲“摸摸你”，設(shè)計(jì)了豐富的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中通過(guò)肢體動(dòng)作、歌唱以及合作練習(xí)提高孩子們的感知能力，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維和想象力，提供良好的音樂(lè)素材，提高孩子們審美水平。1.知識(shí)目標(biāo)了解樂(lè)器手型和名稱；認(rèn)識(shí)合作伙伴動(dòng)作，學(xué)會(huì)配合；認(rèn)識(shí)“摸摸你”歌曲并練習(xí)掌握；借助歌曲，運(yùn)用合作練習(xí)，提高肢體協(xié)調(diào)能力。2.技能目標(biāo)學(xué)會(huì)合作練習(xí)，學(xué)會(huì)與小伙伴合作；培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感知能力和動(dòng)手能力，認(rèn)知樂(lè)器名稱和手型；培養(yǎng)孩子的肢體協(xié)調(diào)能力，提高肢體協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的合作精神，感受小伙伴的關(guān)愛(ài)和幫助；培養(yǎng)孩子良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍；培養(yǎng)孩子的音樂(lè)興趣，提高孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，提升孩子的品位和審美水平。三、教學(xué)內(nèi)容1.歌曲欣賞本節(jié)課的歌曲是《摸摸你》。首先由老師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起聽(tīng)歌曲，用心感受每個(gè)音符，在聽(tīng)完之后，老師可以問(wèn)問(wèn)孩子們，他們?cè)谝魳?lè)中領(lǐng)悟到了什么。在聽(tīng)歌的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子們了解歌詞意義，讓孩子們能有所體會(huì)。2.樂(lè)器手型調(diào)動(dòng)歌曲中有許多樂(lè)器，通過(guò)樂(lè)器的手型調(diào)動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的樂(lè)器及其特征。在教學(xué)中，老師可進(jìn)行示范，借鑒書(shū)中的圖片，讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作，逐漸認(rèn)知到各種樂(lè)器的手型及名稱。3.配合動(dòng)作通過(guò)老師示范和指導(dǎo)，讓孩子們按照歌曲的旋律和節(jié)奏進(jìn)行自由擺動(dòng)身體，再安排小組練習(xí)，練習(xí)舞蹈動(dòng)作以及配合動(dòng)作，增加小孩的交往和協(xié)作意識(shí)。四、教學(xué)反思我們的教學(xué)目的在于讓孩子們?cè)谝魳?lè)中體驗(yàn)快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)美。而孩子們的呼聲最大的是在擺動(dòng)身體的過(guò)程中與好朋友相互搭配，一起動(dòng)起來(lái)。由“摸摸你”這一首歌所引發(fā)的肢體協(xié)調(diào)之美，同樣也體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)和協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，在教學(xué)中，我們也引導(dǎo)孩子去了解音樂(lè)的知識(shí)，認(rèn)知不同樂(lè)器的手型及名稱，讓孩子們更好的了解音樂(lè)的多樣性。五、教學(xué)感悟大班教育的最終目的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展，而音樂(lè)教學(xué)作為其中的一個(gè)重要方面，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重要的影響。教育應(yīng)以孩子為本，尊重幼兒自身的興趣和需求，廣泛、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，能夠幫助幼兒產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的熱愛(ài)，積極參與音樂(lè)和藝術(shù)活動(dòng)，從而促進(jìn)他們個(gè)性化的發(fā)展。因此，在音樂(lè)教學(xué)中，我們要秉持以幼兒為中心的理念，通過(guò)多種形式的讓