人教版五上美術(shù)教案700字范文（5篇）

人教版五上美術(shù)教案700字范文（5篇）人教版五上美術(shù)教案700字范文1知識要素色塊之間的搭配技能要求：色塊的拼貼組合教學(xué)目標(biāo)體驗與發(fā)現(xiàn)：表現(xiàn)生活環(huán)境中的人物，體驗形式美感實踐與創(chuàng)造：通過五官和動態(tài)來表現(xiàn)人物的神態(tài)與心情欣賞與評議：相互欣賞作品，評論作品的成功與失敗教學(xué)重點人物五官、發(fā)型的表現(xiàn)教學(xué)難點色彩搭配教學(xué)過程一．引入與交流1．教師出示范畫，讓學(xué)生說說各種制作方法，談?wù)勛约旱母惺堋?．教師展示制作方法，激發(fā)學(xué)生制作興趣。3．小組討論，交流制作方法。二．分析與感受1．教師歸納學(xué)生意見，分析作品美在何處？分析頭發(fā)面部與五官如何表現(xiàn)。2．讓學(xué)生感受拼貼與繪畫的不同之處。三．創(chuàng)作與輔導(dǎo)1．學(xué)生制作：①選擇材料；②畫草圖；③選擇表現(xiàn)方法；④運用色彩搭配的基本知識。2．嘗試探索應(yīng)用多種方法和手段拼貼畫面。四．欣賞與評論1．展示作業(yè)，分析存在的問題。2．自評作品，鼓勵學(xué)生的自信心。3．交流、欣賞、互評。4．教師總評。人教版五上美術(shù)教案700字范文2教學(xué)目標(biāo)知識性目標(biāo)：利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。情感性目標(biāo)：嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。能力性目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)難點：用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達自己不同的感受。教具準(zhǔn)備：雨的詩歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學(xué)生范作。教學(xué)過程：一、兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。學(xué)生跟著樂曲邊唱邊做動作（一年級音樂課已教過這首歌）二、引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會怎么樣？三、欣賞兒童詩歌《下雨了》，說說小動物們下雨了怎樣躲雨。師朗誦：下雨了！下雨了！下雨了！小螞蟻躲在大蘑菇下，它說，蘑菇就是他的傘。下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷葉下，它說，荷葉就是它的傘。下雨了！下雨了！小蟲躲在大樹下，它說，樹葉就是它的傘。下雨了！下雨了！小弟弟快過來，讓我為你撐起一把小傘。四、引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景。（小組討論交流）1、自然界的變化。2、人怎樣躲雨。3、下雨給你帶來什么感受。五、雨中情景模仿表演。（個別學(xué)生上臺表演）六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫。1、書本中的插圖。2、優(yōu)秀學(xué)生范畫。七、同桌討論怎樣畫雨中情景。八、集體交流。九、學(xué)生作業(yè)。（自選繪畫材料，運用多種方法表現(xiàn)。）十、作業(yè)展示、評比。十一、課堂小結(jié)。人教版五上美術(shù)教案700字范文3課題：策劃與搜集教學(xué)目的：通過搜集、欣賞、分折、評述美術(shù)作品，促進學(xué)生了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式、創(chuàng)作的表現(xiàn)等，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和體驗創(chuàng)作的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：1.拓寬學(xué)生對畫展的理解。2.拓寬學(xué)生對美術(shù)作品的認識。3.鍛煉學(xué)生策劃的意識和收集資料的能力。4.初步體會組織、策劃畫展的過程。教學(xué)難點：1.如何策劃畫展的主題和內(nèi)容。2.如何搜集、整理、辨別作品。3.對畫展中作品類型的安排。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程與方法教學(xué)思想教師活動學(xué)生活動一、引入我們經(jīng)?？吹礁鞣N美術(shù)展覽，但是同學(xué)們想不想嘗試著自己辦一個美術(shù)展覽呢?學(xué)生回答創(chuàng)設(shè)情境二、講述新課(結(jié)合課件)教師介紹辦畫展的知識。學(xué)生思考并回答創(chuàng)問題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣2.小組討論：舉辦畫展的內(nèi)容、形式、場地等策劃。教師總結(jié)策劃的過程：(1)確立畫展的主題和內(nèi)容(規(guī)模、參展范圍、作品類型)(2)搜集作品(發(fā)展覽公告、征集、邀請、尋找等)(3)整理作品(挑選、評價、作品分類等)(4)籌劃、裝飾作品、布展(作品裝幀、場地設(shè)計、宣傳品設(shè)計)(5)展覽、組織參觀(新聞發(fā)布、接待、講解等)學(xué)生分組討論策劃方案明確知識點，激發(fā)學(xué)生的探索熱情三、策劃練習(xí)作業(yè)：請同學(xué)們以小組為單位，研究、策劃畫展的主題，完成畫展的策劃方案,并搜集、整理畫展作品。教師與學(xué)生共同探討,搜集的途徑：通過征集、募集、尋找、邀請等方式，盡量多的搜集作品。學(xué)生討論并思考.(利用課件介紹，供學(xué)生參考)學(xué)生看課件演示、思考延伸知識四、學(xué)生展示1.分小組展示并講解策劃方案。(畫展的主題、內(nèi)容、場地、宣傳等)2.展示搜集的作品并介紹。教師結(jié)合課件介紹繪畫的分類知識。學(xué)生實踐策劃畫展的過程。學(xué)生策劃畫展方案、搜集作品培養(yǎng)學(xué)生的策劃和搜集能力、發(fā)散性思維、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，感受策劃的過程與樂趣。人教版五上美術(shù)教案700字范文4學(xué)習(xí)課時：1課時課堂類型：設(shè)計、應(yīng)用、造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。教學(xué)重、難點：1、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。2、用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。教具學(xué)具：彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。二、講授新課：1、引導(dǎo)階段：欣賞故事導(dǎo)入：今天老師帶來了一個故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒啊，他會怎么做呢？2、發(fā)展階段：師說：雖然魚爸爸比較懦弱，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心，會有許多朋友幫他找尋失去的兒子。假如你是魚爸爸的朋友，你會怎么做，為什么？師總結(jié)：對，幫助有困難的朋友是我們的美德。（展示各種不同的魚的圖片）你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？你能模仿魚兒游一下嗎？讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。我們來看一下魚究竟是怎么游的。（動畫：魚游時的樣子。）和我們游的一樣嗎？哦，尾巴左右擺動呢，嘴里還在吐著泡泡。呢。（師示范表現(xiàn)魚）老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。（出示學(xué)生的作品）我們美術(shù)課還學(xué)過彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：接下來老師請每一位小朋友來表現(xiàn)一條游動的魚朋友，讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子，好不好？按小組制作或畫魚，老師及時解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）五、作業(yè)展示六、拓展：觀察自然界中的魚兒，看看它們是順?biāo)蝿拥倪€是逆水游動的。人教版五上美術(shù)教案700字范文5教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2、引導(dǎo)學(xué)生認識遵守交通規(guī)則的重要意義。3、引導(dǎo)學(xué)生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。教學(xué)重點和難點：1、學(xué)生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法2、馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標(biāo)志所表示的意思課具：教師準(zhǔn)備有關(guān)各種道路和各種汽車的圖片等，以及示范的各種繪畫工具。學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課展示圖片，讓學(xué)生了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勊麄兯幍某鞘械慕煌ǚ泵Φ那榫啊６?、發(fā)展階段1、學(xué)生通過自己平時的觀察和想象，試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么？2、小結(jié)：馬路的形狀有s形、t字形、十字形……a、s形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。t字形可以說這是一個三岔路口、分道的。盧的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……b、十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當(dāng)大的。兩旁邊有些高樓大了，成了地下通道。3、學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路？4、鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料，表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，甚至可以畫現(xiàn)