牙刷舞教案900字范文（8篇）

牙刷舞教案900字范文（8篇）牙刷舞教案900字范文1活動目標：1、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。重點難點：從上到下畫短線?；顒訙蕚洌貉浪ⅰ⒀浪⒌谰?，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。活動過程：一、游戲?qū)?-引發(fā)興趣，導入主題。師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。二、示范操作、添畫刷毛1、初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。師：今天，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？示范：小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。引導語：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。2、幼兒操作--幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！教師引導幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。牙刷舞教案900字范文2培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。通過學習兒歌，使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。掌握兒歌基本內(nèi)容。牙刷教具3個；牙刷一把。牙刷及牙齒圖片一組。箱子一個（或袋子）?；顒恿鞒桃?、情景導入1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子（袋子）里，摸一摸，是什么呢？（讓幼兒猜是牙刷）。2、觀察牙刷，認識牙刷的特征。牙刷是什么樣子的？先讓幼兒說說，然后老師小結(jié)，幼兒復述。牙刷柄長長的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7”。牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會蛀蟲，就不會疼。二、學習兒歌1．師：“今天，還有三位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。（出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽?。煟盒∨笥?，你們看只有爸爸和媽媽，還缺誰呢？（牙刷寶寶）。師：“家庭成員都齊了，那我們一起刷刷我們的小牙吧！”（兒歌《我的家》）2．學習兒歌《刷牙》師：“我們應該怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒。三、游戲刷刷牙教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。（互動《我的家》）四、活動延伸讓幼兒掌握刷牙的方法，從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。愛護牙齒，少吃糖。牙刷舞教案900字范文3活動目標:1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情；2.準確掌握刷牙的正確方法；3.愿意每天早晚堅持刷牙；活動重、難點：準確掌握刷牙的正確方法活動準備：?不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂活動過程：導入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發(fā)生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）第一環(huán)節(jié)：幫助小獅子出示道具（獅子口腔），現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒嘗試）教師小結(jié)：示范，上下刷/左右刷/橫著刷第二環(huán)節(jié)：分組互動——我是小能手將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊。先請一人在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。教師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問題，請一組做的比較好的幼兒上前表演第三環(huán)節(jié)：提問與討論除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅持刷牙，堅持用正確的方法刷牙，飯后漱口)活動延伸：播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作，強化刷牙動作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙?；顒臃此迹罕竟?jié)課程開始用一個小獅子的影片引起幼兒興趣，再緊接著導出刷牙的方法，一環(huán)扣一環(huán)，層層增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動手操作時間盡量控制在7分鐘內(nèi)，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進行實踐，達到鞏固加深的目的。牙刷舞教案900字范文4設計意圖：幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里有很我嘗試用游戲形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。活動目標：1、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。2、學習正確刷牙方法，養(yǎng)成刷牙習慣。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預防疾病的方法。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌河眉埡凶龅么笞旃帧⑻枪?、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。活動過程：一、出示大嘴怪，引導幼兒觀察（幼兒給大嘴怪喂甜食，引導幼兒講述：我給你吃餅干等等）二、探索大嘴怪牙疼的原因1、表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀！我該怎么辦呀？（幼兒自由表達牙疼的原因）2、幼兒討論:怎么幫大嘴怪？三、學習刷牙方法1、師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們！可是，我不會刷牙，怎么辦呢?(幼兒討論交流)2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作四、幫小動物刷牙1、師幼共同練習刷牙2、與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次？3、邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙活動反思：?指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。牙刷舞教案900字范文5活動過程一、引發(fā)興趣，導入主題1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸？（幼兒摸出牙刷）。2、觀察牙刷，認識牙刷的特征。牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。二、繪畫、添畫刷毛師：今天，有兩位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！師：小朋友，你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？引導幼兒說出：牙刷媽媽沒有刷毛。師：我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？幼兒回答，引導幼兒說出給牙刷畫出刷毛。教師示范：小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。示范講解畫法：從上往下畫，一根挨一根。邊畫邊說：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。師：現(xiàn)在，請小朋友把小手伸出來，我們一起來練習畫刷毛。邊說兒歌，邊練習畫。師：聽，誰在說話?。▌幼鳎┭浪寢尭嬖V我，現(xiàn)在她有了刷毛了，能幫我們刷牙了，可是，她的牙刷寶寶們還沒有刷毛呢。牙刷媽媽想請我們幫助她的牙刷寶寶也畫上刷毛，你們愿意幫助他們給幼兒發(fā)水彩筆和小牙刷，幼兒繪畫，老師巡回指導，注意幼兒的坐姿和繪畫方法。邊畫邊說兒歌。幼兒畫完后，把牙刷放進盒子里，可以再接著畫。三、作品評價師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現(xiàn)在可高興了。以牙刷媽媽的口氣說：謝謝你家人好開心呀！讓我們來保護你們的小牙齒，幫你們來刷刷牙吧。四、游戲：刷刷牙教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！聽音樂刷牙，學習正確的刷牙方法，并進行練習。活動目標學習從上到下畫短線。初步學習正確的握筆姿勢。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法?；顒訙蕚浼埾?個，大牙刷教具2個，水彩筆若干，小牙刷若干。牙刷舞教案900字范文6從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個人生活習慣都會有很大的影響和改多。于是，我在《小寶寶》主題下設計了本次活動，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍?、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。4、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。重難點：從上到下畫短線?；顒訙蕚洌貉浪?、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份?；顒舆^程：一、游戲?qū)?-引發(fā)興趣，導入主題。師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。二、示范操作、添畫刷毛初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。師：今天，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷媽媽!關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢?示范：小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。引導語：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。幼兒操作師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧!教師引導幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。教學反思通過本節(jié)課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。牙刷舞教案900字范文7學習活動活動名稱：牙刷設計思路：從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個人生活習慣都會有很大的影響和改多。于是，我在《小寶寶》主題下設計了本次活動，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍?、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。4、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。重難點：從上到下畫短線?；顒訙蕚洌貉浪?、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份?；顒舆^程：一、游戲?qū)搿l(fā)興趣，導入主題。師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。二、示范操作、添畫刷毛——初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。師：今天，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？示范：小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。引導語：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！教師引導幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。教學反思通過本節(jié)課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。牙刷舞教案900字范文8教學目標：1、了解牙刷的種類、結(jié)構(gòu)及特點，認識功能與樣式之間的關(guān)系。2、根據(jù)自己的想象，設計一款既美觀又實用的牙刷。3、感受設計中“以人為本”的理念。教學重難點：重點：了解牙刷的功能與樣式之間的關(guān)系。難點：以“以人為本”原則設計出一款既實用又美觀的牙刷。教學過程：一、猜謎導入教師導語：同學們猜一猜它是什么，它是做什么用的？學生：猜教師：點擊課件《我的牙刷》。今天我們一起來學習《我的牙刷》這一課。二、了解牙刷的發(fā)展史（1）了解最古老的牙刷教師：點擊課件（2）了解中國最早的牙刷工具教師：我們一起來看一看，點擊課件學生：聽、看（3）了解中國第一把類似于牙刷的工具教師：后期，人們又將牙刷加以改進（點擊課件）學生：看、聽教師：在長期的使用過程中，人們發(fā)現(xiàn)它并不是實用，于是又加以改進（點擊課件）學生：聽、看（4）了解世界第一把真正的牙刷教師：這樣的牙刷，當時歐洲人看到后大為驚嘆，為什么呢？因為當時的歐洲人使用的牙刷，其實就是破布，同學們你們可知道后有什么感受？學生：談感受（5）認識第一把真正的牙刷的發(fā)明者學生：讀、看三、了解現(xiàn)代牙刷今天老師還帶來了一些很特別的牙刷，你們想看看嗎？課件：（1）、我們分四個一個小組，欣賞分析作品。找一找小小牙刷在哪些部位作了哪些精巧的設計？我們比一比看哪些小組發(fā)現(xiàn)的奧秘多？（2）、集體交流：說說你感興趣的設計是哪里？1、交流探索結(jié)果。牙刷頸部位：檢測功能、有彈性、添加功能牙刷頭部位：多個刷頭設計可以旋轉(zhuǎn)、可以彎動改變外形、變形牙刷柄部位：可以注水、可以擠出牙膏來、防滑設計吸盤（可以讓牙刷完成使命后，乖乖地豎立在那里，使刷毛里面的水分淋干，不容易滋生細菌。）2、總結(jié)：概括一下的話，就是從外形和功能2個方面來進行了設計。（出示美觀、功能）3、你看了這些設計后，是不是產(chǎn)生了什么新的靈感呢，和你的同桌說說。4、集體交流，把自己的想法說給大家聽聽。美觀：（外形）：夸張、變形、卡通形狀等顏色：一色、彩色（三個部分都可以改變）新穎：（功能）組合：水、牙膏、牙刷一體化；添加——限時音樂、電視、mp、測清潔度、測口味、自動5、明確設計任務。設計大家的想法真好，我相信還有其他同學還有更好的想法。今天老師就讓大家滿足一下做設計師的癮頭，我們把自己的靈感設計出來。說不定過段時間我們還能用上自己設計的牙刷呢？6、設計要求。那么設計有什么要求呢？（1）、美觀實用新穎；（2）、盡量設計得大一些，便于展示；（3）給自己的牙刷取一個名字。四、生創(chuàng)作作品。1、組織學生開始設計作品。2、個別指導，不時展示優(yōu)秀作品。五、作品講評。小結(jié)：同學們，這么作品都是你們辛勤勞動的成果。相信不久的將來，老師一定能用上你們設計的牙刷。六、課堂小結(jié)。