《母雞蘿絲去散步》教案

《母雞蘿絲去閑逛》教案《母雞蘿絲去閑逛》教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)的事情。教學(xué)預(yù)備PPT課件，繪本“母雞蘿絲去閑逛〞教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程一、出示繪本小朋友們你們看，今日啊陶教師給你們帶來(lái)了一本好看的書，書的名字叫《母雞蘿絲去閑逛》。〞師提問(wèn)：“小朋友們你們寵愛閑逛嗎？為什么呢？〞母雞蘿絲也愛閑逛，每天吃晚飯之前，都要到自己家的四周閑逛。你PPT1、2〕1..觀看繪本封面，了解繪此題目答復(fù)以下問(wèn)題1、2教師介紹繪此題目二、組織故事閱讀〔一〕母雞閑逛的故事。PPT3-10〕組織幼兒溝通母雞閑逛經(jīng)過(guò)的地方〔二〕狐貍和母雞的故事。〔猜測(cè)閱讀〕介紹故事的另一個(gè)人物：狐貍這個(gè)故事好玩嗎？我再給大家找一個(gè)人物到故事中來(lái)。“PPT11、12〕猜測(cè)第一個(gè)場(chǎng)景師：“母雞蘿絲后面跟著這樣一只狐貍，會(huì)發(fā)生什么樣的事呢？〞〔幼兒猜測(cè)〕PPT13、14〕師：“看看母雞蘿絲會(huì)怎么樣呢？〞組織猜測(cè)其次個(gè)場(chǎng)景師：“母雞蘿絲連續(xù)閑逛，她怎么走的呢？會(huì)發(fā)生什么事呢？〞〔播放PPT15〕師：“狐貍摔進(jìn)池塘，渾身都濕了，他心里會(huì)怎么想呢？〞〔播放PPT17、18〕4.組織集體溝通，猜測(cè)閱讀第三至第六個(gè)場(chǎng)景“后來(lái)母雞閑逛經(jīng)過(guò)了哪里？還會(huì)發(fā)生什么樣的好玩事情呢？和你旁邊的PPT19〕5.組織溝通故事聽故事，了解母雞閑逛經(jīng)過(guò)的地方溝通母雞閑逛經(jīng)過(guò)的地方、12，猜測(cè)這是一只什么樣的狐貍圖片，猜測(cè)母雞蘿絲后面跟著這樣一只狐貍，會(huì)發(fā)生的事答復(fù)以下問(wèn)題。猜測(cè)其次個(gè)場(chǎng)景，聲音模擬“撲通〞并學(xué)動(dòng)作觀看課件，集體溝通，猜測(cè)閱讀第三至第六個(gè)場(chǎng)景教師一邊播放課件一邊表達(dá)母雞閑逛的過(guò)程。幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容幫助幼兒理解動(dòng)詞。發(fā)生的事情。三、組織完整賞識(shí)“小朋友們今日我們聽了一個(gè)好玩的故事，故事的名稱是什么啊？這本書啊是佩特.哈群斯的作品。〞〔出示繪本〕。PPT20-34〕“小朋友們故事聽完了，誰(shuí)來(lái)告知我后來(lái)母雞經(jīng)過(guò)了哪些地方，發(fā)生了PPT35-40〕3、師：“今日啊，教師也給你們帶來(lái)了一個(gè)好看的視頻，你們想看嗎？〞觀看課件，完整的賞識(shí)故事一遍PPT，與教師一起溝通后來(lái)母雞閑逛經(jīng)過(guò)的地方及發(fā)生的事情。賞識(shí)視頻教師完整表達(dá)故事，，進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣。播放視頻，讓幼兒賞識(shí)。四、完畢活動(dòng)。小朋友們好看嗎？那我們一起回教室再來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事，好嗎？〞回教室看繪本讓幼兒寵愛進(jìn)展繪本閱讀《母雞蘿絲去閑逛》教案2設(shè)計(jì)意圖狐貍追趕獵物卻屢屢受挫的故事。為了引導(dǎo)幼兒在笑聲中理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)表達(dá)出隱蔽在文字背后的故事。我看圖聽故事學(xué)動(dòng)詞――自主閱讀、大膽表達(dá)――作品賞識(shí)與閱歷共享。活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)過(guò)程出示“農(nóng)場(chǎng)地圖〞，激發(fā)幼兒的奇異心。――《母雞蘿絲去閑逛》。這是母雞蘿絲生活的農(nóng)場(chǎng)，你看到了什么?表達(dá)故事，引導(dǎo)幼兒留意動(dòng)詞。用語(yǔ)氣、體態(tài)和手勢(shì)引導(dǎo)幼兒留意動(dòng)詞。提問(wèn)：母雞蘿絲都去過(guò)哪些地方?(院子、池塘、草堆、磨房、籬笆、蜜蜂房。)提問(wèn)：它是怎么來(lái)到這些地方的?你看到了哪些動(dòng)作?(走過(guò)、繞過(guò)、越過(guò)、穿)?13．引導(dǎo)幼兒自主閱讀、覺(jué)察圖畫中的樂(lè)趣。提問(wèn)：你們看完書為什么都笑了呢？看到了什么?發(fā)生了什么事?你能講講自己感到最可笑的那頁(yè)故事嗎?觀看畫面，幫助幼兒正確理解故事內(nèi)容。4、師幼共同閱讀，加深理解。?講完后引導(dǎo)幼兒給這個(gè)故事起個(gè)名字?；顒?dòng)延長(zhǎng)?這是一只什么樣的母雞?什么樣的狐貍?讓孩子體會(huì)并描述母雞和狐貍的性格特點(diǎn)。還可以引導(dǎo)幼兒表演這個(gè)故事?；顒?dòng)反思對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我們?cè)诓煌钠叫邪噙M(jìn)展了屢次的教學(xué)和調(diào)整。第一次活動(dòng)之后，教師和孩子都有種很“累〞的感覺(jué)。首先，教師開放圖片學(xué)整節(jié)課幼兒都被教師“牽著鼻子走〞，結(jié)果使幼兒對(duì)圖書的興趣沒(méi)有教師估量的那的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)在假設(shè)干個(gè)活動(dòng)中分別表達(dá)出來(lái)。了動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。其次，我將幼兒自主閱讀作為活動(dòng)的重點(diǎn)。心理的變化，也體驗(yàn)了書面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化?！赌鸽u蘿絲去閑逛》教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真閱讀繪本，大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解，感受繪本的幽默。2、能依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和故事線索大膽進(jìn)展仿照表演?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒已生疏繪本故事及音樂(lè)。2、繪本《母雞蘿絲去閑逛》。活動(dòng)過(guò)程：一、閱讀繪本，生疏故事情節(jié)。1、教師帶著幼兒跟隨音樂(lè)入場(chǎng)。2、溝通：有哪些小朋友寵愛閑逛呀？你閑逛的時(shí)候發(fā)生過(guò)哪些好玩的事？名叫《母雞蘿絲去閑逛》。4、師：母雞蘿絲去閑逛到底會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？讓我們一起來(lái)看一看。5、幼兒自主閱讀。6、教師提問(wèn)：發(fā)生了什么事？二、觀看視頻，依據(jù)音樂(lè)仿照母雞蘿絲和狐貍。1、幼兒觀看視頻。三、為動(dòng)畫配音，增加幽默顏色。1、師：狐貍太倒霉了！瞧，它出師就不利，被釘耙打了，釘耙打在狐貍的頭四、自主扮演角色表演，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受繪本幽默好玩。1、師：小朋友，你們想不想自己來(lái)扮演母雞和狐貍來(lái)表演一下這個(gè)故事？2、幼兒自由選擇角色，表演故事。五、完畢：教師帶著幼兒仿照母雞蘿絲和狐貍閑逛退場(chǎng)?！赌鸽u蘿絲去閑逛》教案4活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒細(xì)