九年級政治教研組教學計劃

九年級政治教研組教學計劃九班級政治教研組教學方案對工作既有指導作用,又有推動作用,搞好工作方案,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是我為大家整理的關(guān)于九班級政治教研組教學方案，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

九班級政治教研組教學方案精選篇1

一、指導思想

本學期政治教研組將依據(jù)學校的教學指導方針，在教育處的詳細領(lǐng)導下，遵循訓練教學規(guī)律，引導老師仔細學習訓練教學理論，進一步反思課改、推動課改，落實教學常規(guī)，深化開展課題討論活動，切實抓好教研組建設(shè)和青年老師培育，營造良好的教研氛圍，使老師的工作有效地穩(wěn)定進展，增加我組的整體的教學實力。樂觀實施素養(yǎng)訓練，為提高青少年的思想道德素養(yǎng)、訓練科學文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力。

二、工作目標

1、加強理論學習，更新訓練觀念，提高理論素養(yǎng)。鉆研學科課程的標準，轉(zhuǎn)變課堂教學理念。

2、開展課型討論，對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教學加以討論，構(gòu)建有效的課堂教學模式，圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級和市級討論課，提高課堂教學的有效性。

3、抓好教學常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益。

4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設(shè)計、課件等資料，實現(xiàn)辦公信息化。

5、發(fā)揮整組力氣，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰(zhàn)中考。

6、做好市基本功競賽的預(yù)備。

三、工作舉措

(一)加強學習，提高思想政治老師的學科素養(yǎng)

組織組內(nèi)老師仔細學習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的閱歷，改革思想政治教學，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學中，政治老師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受訓練者培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

(二)加強常規(guī)教研活動，提高教學質(zhì)量

(三)做好畢業(yè)班復習工作

畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學科的復習工作。首先，畢業(yè)班老師要從思想上重視起來，不要有政治學科開卷考就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班老師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。仔細督促檢查同學學問把握狀況，準時洞察同學在學習中和老師在教學中存在的問題;急躁細致地進行分層教學、個別輔導，爭取出好成果。

(四)樂觀參加市教研活動，包括青年老師基本功大賽

在平常做好青年老師的培育工作，注意規(guī)范教學，發(fā)揮師徒結(jié)隊實效性，加強教學基本功訓練，促進青年老師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎(chǔ)。

(五)仔細搞好校本課程的開發(fā)與討論工作，形成學科教學特色

圍圍著本學科的教學內(nèi)容做好公民訓練課程的教學工作，樂觀參與相關(guān)競賽，爭取教有所獲。

各班級在課程教學中融入主題訓練的內(nèi)容，如七班級“誠信做人”八班級“尊紀守法”九班級“抱負訓練”等等。

(六)鼓舞組內(nèi)成員樂觀參與教科研活動

利用論文研討、課題討論等形式鼓舞組內(nèi)老師樂觀參加教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

九班級政治教研組教學方案精選篇2

一、指導思想

以現(xiàn)代訓練理論為指導，以全面實施素養(yǎng)訓練為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心，以學習杜郎口“三三六”自主學習模式為載體，結(jié)合我校詳細狀況，突出教學質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和訓練教學質(zhì)量。學校的主要工作是教學工作，教學質(zhì)量的提高正是素養(yǎng)訓練的體現(xiàn)。因此，本學期的重點工作仍舊是“加強集體備課、提高課堂教學的有效性”，以新課程改革的實施為契機，以深化討論、全面落實素養(yǎng)訓練為起點，以提高教學業(yè)務(wù)水平為基礎(chǔ)，以培育同學良好習慣為重點，扎實工作，務(wù)求實效。

二、主要工作思路

1.實施教學案一體化，提高教學質(zhì)量。

2.加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性。

3.加大推行教研力度，深化開展、教學反思、訓練敘事討論寫作活動。

4.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。

三、教研組工作目標、要求

本學期主要工作：連續(xù)組織老師仔細學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法;深化調(diào)研，討論思想品德課老師如何運用教學案一體化組織教學;加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性;組織老師探討思想品德課如何培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量問題;開展對提高思想品德課課堂教學效益討論，引導老師開展“學校思想品德主題探究活動討論”的課題討論及思想品德教材“留白”部分的討論;組織思想品德課公開課、教學設(shè)計、教學論文等教研活動。

1.學習新課程改革的理論，精確?????把握和理解新課標。新教材，樹立新的課程觀。教材觀。學問觀和同學觀，為搞好政治課堂教學奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2.連續(xù)學習有關(guān)課程理論：《基礎(chǔ)訓練課程改革綱要》、《思想品德課程標準》等。

3.從老師的不同需要動身，實行“參加式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組老師的理論水平，預(yù)備參與縣訓練局組織的全員考試。

4、制定好學期工作方案，平常常常對比檢查，期末寫好小結(jié);切實加強思品教研組建設(shè)，以點帶面，提高課堂教學質(zhì)量。

5組織老師開展對課堂教學有關(guān)問題的爭論，努力探究提高思想品德課教學實效、樂觀實施素養(yǎng)訓練的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。

6.加強現(xiàn)代訓練教學理論學習：做好學習筆記;樂觀參加課題討論;上好一節(jié)課題觀摩溝通課或示范課;寫好教學案例;撰寫一篇訓練教學討論閱歷論文;提前編寫好一周教學案并在組內(nèi)溝通研討。

7.老師應(yīng)關(guān)注同學“情感、態(tài)度、價值觀”“學問、力量”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設(shè)“主動參加、樂于探究、勤于動手”的環(huán)境。

8.教學案的編寫采納電子備課的形式，以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、樂觀互動、老師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學后記。

9.加強集體備課和政治教學設(shè)計的討論。集體備課時，主備課人要針對教學設(shè)計內(nèi)容，說明設(shè)計的依據(jù)。意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞學問建構(gòu)。力量進展，教法法學法等深化進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設(shè)計，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學案。每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的共性特點以及所教班級的學情，進行共性化的復備，形成自己的個案。

10.樂觀開展聽課活動，做好聽課記錄，在教研會上進行評課活動。新老師每周至少要聽2節(jié)課，老老師也要常常聽新老師的課，準時查找存在的問題，進行指導和關(guān)心。實行切實可行的措施，努力改進課堂教學。

11.努力提高政治課堂教學效率，減輕同學過重的課業(yè)負擔。

九班級政治教研組教學方案精選篇3

一、系統(tǒng)復習，夯實基礎(chǔ)

為全面迎接20__年中考，打好20__年中考攻堅戰(zhàn)，做好如下復習方案，整個復習分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。時間大約在20__年3月9日-5月15日左右，即根據(jù)教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復習，目的是使同學把握教材中最基本的學問，同時對歷史大事之間的聯(lián)系，教材的整體線索有肯定的了解。并結(jié)合中考相關(guān)習題，強化基礎(chǔ)學問。

其次階段是專題復習，時間是在5月15--5月30日，經(jīng)受第一階段的復習，同學把握了較多的基礎(chǔ)學問，但學問是零碎的，孤立的，沒有從宏觀上整體把握學問脈絡(luò)。在復習的其次階段，老師可將前面所學的學問列成專題歸類總結(jié)，比較對比，形成學問網(wǎng)絡(luò)。

第三階段綜合復習，時間是在5月30日-6月10日，將學問有機融合，依據(jù)中考的詳細要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史學問進行綜合、形成力量。查漏補缺、熱點講解、模擬測試,每二天一次強化訓練，依據(jù)列次訓練的狀況，找出同學的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固學問、提高力量。

本學科復習內(nèi)容較多，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但其學問是相互聯(lián)系的，因此我們必需合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為同學奠定堅實的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，在以課本為主的前提下，為同學設(shè)計科學、合理的教學案，包括學問結(jié)構(gòu)和習題兩部分，學問結(jié)構(gòu)使同學對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的熟悉，習題涉及全部題型，突出重點學問。使所復習的學問得到鞏固，以提高同學的力量。

二、抓住重點，加強訓練

9本書的內(nèi)容許多，在復習時老師首先要全面系統(tǒng)地進行復習，同時又要有側(cè)重點，重點是什么呢?就是《中考說明》里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化。教學時要強調(diào)，平常的訓練要強化，內(nèi)容都是滾動式的，帶著學過的內(nèi)容一起考察，對同學常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高同學學習歷史學問的力量。

三、注意應(yīng)試力量的提高

學問把握了，力量提高了，還要提高考試、答題的力量。特殊是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學，我認為同學應(yīng)留意以下幾個方面的問題：(1)審題，在平日練習和考試過程中肯定要認真審題，題目問的是什么要弄明白，然后依據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。(2)對課本內(nèi)容肯定要熟識，3)留意合理地支配考試時間。

四、歷史復習中留意事項

1、加強復習的力度和廣度，使同學更加熟識課本，保證基礎(chǔ)的方面少丟分。第一輪，全面復習，細化學問點，打好基礎(chǔ).即講課時要留意課程標準的要求，要線索清晰，重點突出，規(guī)律嚴密，時間空間概念明確，語言精煉，并輔以條理化的板書.通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，一章一節(jié)的基礎(chǔ)學問，做到人人過關(guān)。其次輪，比較對比，縱橫串連，辨異求同.經(jīng)過系統(tǒng)復習，同學把握的學問是更堅固了，但學問是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復習要求師生雙邊互動，進一步使學問系統(tǒng)化，重新組合教材，進行學問歸類，觸類旁通.把已把握的學問前后左右貫穿起來，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進行聯(lián)系，總結(jié)尋求歷史大事的異同點，強化同學的對學問的把握。

2.加高校生的練習量,盡量查找一些較好的材料，關(guān)心同學鞏固所學學問，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題，提高同學的學習愛好，鞏固學問點，促使學問轉(zhuǎn)化為力量，以史為鑒，評論古今，提高力量。

3、增加考試次數(shù)，把握好時間和解題速度，練練同學的應(yīng)試力量。我們要指導同學緊扣課程標準,扎實基礎(chǔ),以課本為本,全面系統(tǒng)地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓線索、抓網(wǎng)落、抓重點。

4;聯(lián)系現(xiàn)實，近幾年各地中考充分體現(xiàn)熱點問題的命題特點，因此，第一輪復習時，要緊密結(jié)合現(xiàn)實問題學習，養(yǎng)成思索習慣.

五、備戰(zhàn)中考

(一)、時間緊，任務(wù)重，緊扣教材，精選練習

從3月9日起，預(yù)備用一個半月的時間，根據(jù)《新課標》要求，緊扣教材，結(jié)合《中考考試說明》進行全面而系統(tǒng)的第一輪復習，此輪復習應(yīng)有所側(cè)重突出重點，突破難點，主要依據(jù)是《中考說明》。

(二)、提高效率，向課堂要質(zhì)量

歷史教學，往往是一頭熱。老師熱忱洋溢，同學無所謂，甚至是冷淡，要求他們讀歷史，有時候真的是需要連哄帶騙。中考實行開卷考，同學、家長、語數(shù)英的老師們不情愿我們占同學太多的時間，因此，我們只能淋漓盡致地向40分鐘要質(zhì)量。

為了提高效率，這就要求奇妙地組織課堂教學，通過聲情并茂的語言，生動緊湊的授課環(huán)節(jié)，活潑好玩的教學活動(爭論、搶答、競猜等等)來喚起同學劇烈的求知欲，從而最大限度地解決應(yīng)當把握的學問點，相關(guān)的練習，以便實現(xiàn)同學力量的培育。

(三)、討論試題，提高作答技巧現(xiàn)在的歷史試卷變得可人疼了，人文語言的表述，時政熱點的結(jié)合，圖文并茂，讓歷史不再只是“古董”。于是，我們設(shè)計出類似的練習，培育同學學會愉悅讀題，鎮(zhèn)靜思索，從容作答。作答時力求語言文字簡潔，中肯、生動，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。同時，養(yǎng)成同學規(guī)范作答的習慣。

(四)、抓住有利時機，獵取中考信息

通過參與教研活動、上網(wǎng)并與同行溝通的機會，多渠道獵取中考信息。

九班級政治教研組教學方案精選篇4

一、指導思想

本學期政治教研組將依據(jù)學校的教學指導方針，在教育處的詳細領(lǐng)導下，遵循訓練教學規(guī)律，引導老師仔細學習訓練教學理論，進一步反思課改、推動課改，落實教學常規(guī)，深化開展課題討論活動，切實抓好教研組建設(shè)和青年老師培育，營造良好的教研氛圍，使老師的工作有效地穩(wěn)定進展，增加我組的整體的教學實力。樂觀實施素養(yǎng)訓練，為提高青少年的思想道德素養(yǎng)、訓練科學文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力。

二、工作目標

1、加強理論學習，更新訓練觀念，提高理論素養(yǎng)。鉆研學科課程的標準，轉(zhuǎn)變課堂教學理念。

2、開展課型討論，對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教學加以討論，構(gòu)建有效的課堂教學模式，圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級和市級討論課，提高課堂教學的有效性。

3、抓好教學常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益。

4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設(shè)計、課件等資料，實現(xiàn)辦公信息化。

5、發(fā)揮整組力氣，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰(zhàn)中考。

6、做好市基本功競賽的預(yù)備。

三、工作舉措

(一)加強學習，提高思想政治老師的學科素養(yǎng)

組織組內(nèi)老師仔細學習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的閱歷，改革思想政治教學，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學中，政治老師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受訓練者培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和__人。

(二)加強常規(guī)教研活動，提高教學質(zhì)量

通過集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)老師的學習渠道，更新訓練觀念，轉(zhuǎn)變教學方式方法;并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探究與應(yīng)用的討論，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整和教學設(shè)計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補短;日常教研活動中，要求本組老師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查，注意實效性，不流于形式以此來規(guī)范本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質(zhì)量。

(三)做好畢業(yè)班復習工作

畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學科的復習工作。首先，畢業(yè)班老師要從思想上重視起來，不要有政治學科開卷考就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班老師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。仔細督促檢查同學學問把握狀況，準時洞察同學在學習中和老師在教學中存在的問題;急躁細致地進行分層教學、個別輔導，爭取出好成果。

(四)樂觀參加市教研活動，包括青年老師基本功大賽

在平常做好青年老師的培育工作，注意規(guī)范教學，發(fā)揮師徒結(jié)隊實效性，加強教學基本功訓練，促進青年老師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎(chǔ)。

(五)仔細搞好校本課程的開發(fā)與討論工作，形成學科教學特色

圍圍著本學科的教學內(nèi)容做好公民訓練課程的教學工作，樂觀參與相關(guān)競賽，爭取教有所獲。

各班級在課程教學中融入主題訓練的內(nèi)容，如七班級“誠信做人”八班級“尊紀守法”九班級“抱負訓練”等等。

(六)鼓舞組內(nèi)成員樂觀參與教科研活動

利用論文研討、課題討論等形式鼓舞組內(nèi)老師樂觀參加教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

九班級政治教研組教學方案精選篇5

一、指導思想

仔細貫徹黨的訓練方針，以新課程標準為依據(jù)，以先進的訓練理念為指引，在教科室的指導下，樂觀推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內(nèi)老師訓練教學(此文來自斐斐課件園)理論學習，深化鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學力量和水平。做好教學常規(guī)工作，全面提高同學的政治素養(yǎng)、學習力量、創(chuàng)新意識和實踐力量，為同學的終身進展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。

二、教材分析

本教材將同學的視野引向世界，注意同學健全人格進展與完善，對同學著重進行心理訓練、國情訓練，抱負訓練。本教材可讀性強，訓練功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動同學動手、動腦、動口的樂觀性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增加同學世界觀、人生觀，教理導行，難點在于提高同學熟悉和同學的踐行指導。

三、同學狀況分析

本學期任教九班級的思品教學工作，因是畢業(yè)班，時間緊，同學心理壓力較大，課堂容量較大，練習的綜合性難度加強。1班是寄宿班，同學基礎(chǔ)好，接受力量較強。2班有部分同學學習很努力，有很強的潛力可挖。4班同學存在著基礎(chǔ)差，好玩好動，沒有明確的奮斗目標，上課的留意力不集中等現(xiàn)狀。針對這些狀況，教學的時候需要留意加強分層教學，讓每個同學體驗勝利，在備課中增加趣味性，以提高同學的學習愛好，注意同學學習行為的養(yǎng)成。

教學詳細措施：最好的訓練是自我訓練。本學期對同學加強以“自律——成人”為主題的自成訓練，把同學的內(nèi)化學問轉(zhuǎn)化為外在的行為，培育同學良好的思想品德。

對于2班的同學，目前最需要解決的問題，培育他們探究學習的好習慣。

1、鼓舞他們大膽思索，拓寬思路，總結(jié)反思，讓同學學會學習。

2、平常提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ妓鹘鉀Q，培育同學的探究意識。

對于4班的同學，目前最需要解決的問題是培育他們學習的自主性和樂觀性。

1、端正他們的學習態(tài)度，增加自信。

2、課堂上常提示他們仔細聽課，建立新型的師生關(guān)系。

3、課外常常檢查他們的練習、作業(yè)完成及更正狀況。

4、提示他們來學校應(yīng)當學習全部的科學文化學問，不應(yīng)當有偏科的學習態(tài)度。

5、鼓舞他們向優(yōu)秀同學學習，直至于他們能養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、常規(guī)落實：

1、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。

“雙思”是指老師反思教學、同學反思學習;“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、進展;“六步”分別是指：供應(yīng)資源(入境生趣)、了解學情(自同學疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設(shè)計，提高課堂教學效率。關(guān)注同學的學習樂觀性、學習策略和學習方法，不斷提高學習效率。

2、仔細鉆研教材。熟識教材及其指導思想，樂觀參與集體備課，上好每一節(jié)課，做到授課胸有“書”。虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。

3、樹立起“適合同學的訓練才是最好的訓練”的理念，同學有收獲的課才是好課。本學期開頭，樂觀參與“老師論壇”，激發(fā)訓練教學(此文來自斐斐課件園)討論的愛好，營造良好的教科研氛圍，提高學術(shù)修養(yǎng)和精神境界。

4、作業(yè)與輔導：作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和同學實際，有利于同學鞏固和加深理解所學學問，把握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求，能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。在批改作業(yè)時要有對錯標記，質(zhì)量評價實行等級加評語制，批語要體現(xiàn)鼓舞性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都加批改日期。

五、教研工作：

根據(jù)教科研室的布置，本學期業(yè)務(wù)理論學習方案有以下幾個方面：

1、加強理論學習，提高業(yè)務(wù)理論水平。每個月學習固定的業(yè)務(wù)學習材料并撰寫讀后反思，力爭做到實效性，讓業(yè)務(wù)學習真正對教學起到促進作用。

2、建設(shè)數(shù)字化校內(nèi)，運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學。加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學習，努力豐富自己的教學手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

3、樂觀參與學校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學習和科研活動。教學反思要做到準時、真實、實效，精確?????地反饋教學中的收獲與不足，以期對自己的教學有肯定的借鑒作用，每周發(fā)布一個精品教學案例，本學期爭取能發(fā)表1~2篇教學論文。

六、教學進度：

第一、二周：七班級上冊復習

第三、四周：七班級下冊復習

第五、六周：八班級上冊復習

第七、八周：八班級下冊復習

第九、十周：九班級復習

第十一、十五周：綜合復習

第十六、十八周：模擬考試

九班級政治教研組教學方案精選篇6

一、指導思想

本學期將以訓練協(xié)作區(qū)教學教研工作方案為指導，緊緊圍繞協(xié)作區(qū)政治教學工作，貫徹落實高效課堂教學改革提出的各項任務(wù)，深化課堂教學結(jié)構(gòu)改革，進一步抓好中學政治老師隊伍建設(shè)，優(yōu)化中學政治課程實施，提升中學政治學科教研的有效性;結(jié)合教研組學科特點，改善教學方法，求真務(wù)實地開展各項活動，實踐新課程的理念，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，打造陽光高效課堂教學模式。

二、工作思路。

1、組織協(xié)作區(qū)老師仔細領(lǐng)悟政治教學方案的相關(guān)資料，制定本組活動方案，明確目標，落實任務(wù)。

2、教研組群眾通研各班級教材，搞好單元群眾備課。資料包括一周的教學進度及本周教學資料的重難點，確定每周班級訓練的重點題目。

3、有方案的組織開展好老師間的相互聽課、評課活動，到達業(yè)務(wù)水平、教學潛力的不斷提高。

三、重點活動設(shè)計：

1、開展好群眾備課和聽課、評課活動。組織老師確定好本學期工作目標，仔細組織、開展群眾備課。做到單元目標、單元備課統(tǒng)一進行，廣泛爭論，集中列出提綱，再由個人依據(jù)自己所任班級同學實際寫出教案，既發(fā)揮群眾才智的力氣，又突出個人教學特色、風格。

2、推廣同課異構(gòu)活動，改善教學方法。先后開展好新授課、復習課的輪番講課、統(tǒng)一聽課、評課活動。每個老師預(yù)備一節(jié)水平較高、有必需難度的公開課，組織全體老師觀摩，然后主講老師說課，小組評議確定成果，找出不足，探討改善措施、方法。

四、詳細工作目標及策略：

1、抓好教研組隊伍建設(shè)。

校內(nèi)教研組是老師成長的基地，是老師校本研訓的園地。三所校內(nèi)教研組要制定本學期方案。例如：工作方案、校內(nèi)外聽課記錄、課題、定期的學習制度(理論學習;仔細學習推舉的教學設(shè)計;觀摩、研討推舉的優(yōu)秀教學錄像課;在校內(nèi)、校際進行有質(zhì)量的觀摩課)、論文等等。在學期末進行工作匯報溝通。做到有方案、有落實、有檢查、有督促、有檔案資料、跟蹤評價和總結(jié)閱歷教訓。11月份要結(jié)合政治學科教學過程中的詳細問題，組織老師進行與所任教資料相關(guān)的專業(yè)理論學習;對課程教材改革理論的學習，并用之于指導改善教學過程。協(xié)作區(qū)政治組將組織舉辦一些理論學習的講座、教學改革專題研討等，作為重要的教學討論工作。校內(nèi)教研組要把老師群眾的理論學習，作為教研組的一項重要工作。

2、聚焦常規(guī)教學，開展教學觀摩活動

本學期，開展政治優(yōu)質(zhì)課的教學觀摩活動，聚焦課堂，以課堂為基本，以互動觀摩課為載體，創(chuàng)新課堂教學模式，向課堂要質(zhì)量，要效益，把一些比較好的政治優(yōu)質(zhì)課在協(xié)作區(qū)全面推廣，為在活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀老師搭建展現(xiàn)自己教學風采的舞臺，更讓多的老師得到專家的指導，促進老師的專業(yè)進展，著力培育一批中青年政治骨干老師。利用“教學聯(lián)合體”為平臺，各校內(nèi)推選比較優(yōu)秀的老師上初三政治觀摩課、研討課、復習課。老師之間要構(gòu)成相互學習、溝通，共同切磋、共同進步的良好氛圍，取長補短，不斷完善自己，提高教學水平，從而提高課堂效率，促進教研力氣強勢校內(nèi)與弱勢校內(nèi)的良性互動，實現(xiàn)教研力氣的均衡化進展。促進我協(xié)作區(qū)九班級政治教學課堂質(zhì)量的整體提高和課堂教學模式的豐富多彩。

3、加強網(wǎng)絡(luò)互動教研

建設(shè)協(xié)作區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教學聯(lián)合體活動。建立六里坪協(xié)作區(qū)政治老師群，提倡老師建立自己的工作博客，利用校本研訓博客群，使老師得到準時的同伴互助和專業(yè)引領(lǐng);讓老師準時了解政治學科的最新動態(tài)，獲得教學所需資料，更好的為教學服務(wù);提倡各校內(nèi)政治老師出幾套質(zhì)量較高的中考試題，建立試題庫，利用“題庫”中心，不斷豐富初三政治試題，為老師精選習題，進行有針對性和實效性的訓練帶給平臺。并做好資料的積累工作，共享優(yōu)質(zhì)資源。

4、推動學科教學改革。

發(fā)揮學科帶頭人、教學標兵、教學能手的優(yōu)勢，推動學科教學改革。把本學科的學科帶頭人、教學標兵、教學能手、校級骨干老師組織起來，作為推動本學科教學改革的中堅力氣。在明確學科進展方案的基礎(chǔ)上，利用“政治學科沙龍”、“教學聯(lián)合體”、教研組的校本培訓為平臺，為每個老師帶給自主認領(lǐng)任務(wù)的項目，以“做事——成理——成人”為實踐規(guī)律，實現(xiàn)老師的自身成長。

5、進行“學案”教學模式的討論

訓練質(zhì)量是校內(nèi)追求的永恒主題，課堂永久是提高教學質(zhì)量的主陣地，而備好課是上好課的前提。老師要仔細討論課標和教材，仔細討論學情，細心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)、教學情景和探究活動，預(yù)設(shè)好教學流程及目標生成等。在學期伊始，或者提前一個月，將教學資料安排給每個老師進行討論、預(yù)備，然后由教研組組織老師群眾爭論，修改，構(gòu)成學案，協(xié)作區(qū)的三所校內(nèi)共同使用，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補、共同進步，共同提高，力爭使協(xié)作區(qū)的政治成果在全市名列前茅。

6、加強備課組的群眾備課

備課組重視老師個人仔細備課的基礎(chǔ)上加強群眾備課，各教研組按班級成立備課小組，保證每周至少一次，平常有問題準時溝通。各備課組要有授課方案、活動方案，期中、期末有復習方案，備課組長和同學科老師實行“三定”(定時間、定資料、定中心發(fā)言人)、“三討論”(討論重難點、討論雙基、討論教法和學法)。突出群眾備課資料實效化，要鎖定群眾備課的重點資料，詳備與略備。群眾備課時間敏捷化，定期備課適用于爭論和打算教學中的重大問題，活期備課的時間不固定，沒有確定的日期，沒有確定的資料、程序，特點是敏捷多變，備課所爭論的問題能夠是教學中偶然發(fā)覺的疑難問題，或者是突發(fā)性的社會熱點問題，取長補短，推動教學工作。

7、仔細抓好九班級政治中考的教學討論工作。深化討論中考政治試題的特點，明確中考導向與試題改革的趨勢。九班級政治老師要專心預(yù)備參與市、區(qū)的九班級教學研討會，準時吸取外部信息，調(diào)整教學策略，提高教學和復習的實效性、針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力氣，教研組內(nèi)共同爭論、共同分析，為九班級教學獻計獻策。九班級老師要結(jié)合自身教學體會，聯(lián)系中考試題和考試說明的資料，分析探討中考復習思路，做到復習具有針對性、目的性、實效性。

五、主要活動支配

20__年10月：

1、制定協(xié)作區(qū)教研組活動方案。

20__年11月：

1、學習《新課程標準》，寫學習體會;

2、協(xié)作區(qū)政治期中聯(lián)考及評價工作(地點:官山鎮(zhèn)中學).聽官山鎮(zhèn)老師的一節(jié)示范課;六里坪中學老師的一節(jié)示范課;每位老師發(fā)言，構(gòu)成一個專題會議紀要。;

20__年12月至20__年1月：

1、期末總復習方案研討;

2、協(xié)作區(qū)期末政治聯(lián)考及評價工作;

20__年3月：

1、中考總復習方案研討;(地點;六里坪中學)

2、第一輪復習課研討。

3、聽六里坪中學兩節(jié)復習課;溝通三所校內(nèi)的中考總復習方案;

20__年4月：

1、協(xié)作區(qū)七、八班級期中聯(lián)考及評價工作;

2、九班級第一次診斷性考試成果分析;總結(jié)第一輪復習、探討其次、第三論復習。

20__年5月

1、九班級中考信息溝通(地點：均縣鎮(zhèn)中學)

2、聽均縣鎮(zhèn)中學老師1節(jié)課;然后進行專題研討。

由于時間倉促，而且沒有和教研組老師商討，所以，以上方案制定的比較粗糙，不足之處，將視詳細狀況敏捷機動的隨時進行調(diào)整，并且請領(lǐng)導多多指正。

九班級政治教研組教學方案精選篇7

一、指導思想

全組成員在學習、領(lǐng)悟校內(nèi)辦學思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研組特點，充分利用新區(qū)訓練區(qū)劃調(diào)整的良機，以政治教材研修為平臺，注意落實，不斷加強資源隊伍建設(shè)和課堂教學改革，提升教研品質(zhì)和老師隊伍;加強基礎(chǔ)管理，總結(jié)優(yōu)秀閱歷，推動