一年級下英語說課稿-Lesson4-人教（新起點）

一年級下英語說課稿-Lesson4-人教（新起點）一、教材分析《英語（新起點）一年級下冊》是人民教育出版社根據(jù)《課程標準》和《英語課程標準》編寫的一套針對小學英語學科的教材。該教材分為8個單元，每個單元都含有6個課時。本課為第四課時，名為《Howmany?》?！禜owmany?》是一節(jié)關(guān)于數(shù)字的課程，旨在幫助學生認識數(shù)字0-10的基本形態(tài)和構(gòu)成，同時引導學生運用數(shù)字進行簡單的數(shù)量詢問和回答。本課內(nèi)容涉及數(shù)字的發(fā)音、拼寫、識別和使用等方面，是小學英語學科學習的重要基礎(chǔ)。二、教學目標1.知識與技能能夠聽、說、認讀數(shù)字0-10的單詞，并正確運用其它基本表達數(shù)字的詞匯如：oneforme,twoforyou等；能夠聽懂、理解并能正確回答Howmany的問句；能夠通過圖片、卡片等物品輔助，提升數(shù)字運用能力。2.情感、態(tài)度和價值觀養(yǎng)成學習英語的興趣，自信使用英語表達自己；尊重他人，樂于分享，體驗小組合作；尊重學習過程，注重學習方法，有效提升英語學習效果。三、教學重點和難點1.教學重點學生能夠聽、說、認讀數(shù)字0-10的單詞；學生能夠聽懂、理解并能正確回答Howmany的問句。2.教學難點學生能夠通過圖片、卡片等物品輔助，提升數(shù)字運用能力。四、教學過程1.Warm-upGreetthestudents.Singthesong“Onelittle,twolittle,threelittlefingers”towarmuptheclass.2.PresentationShowtheflashcardsofnumbersfromzerototen,andaskthestudentstorepeataftertheteacher.Pointtoeachcardandaskthestudentstosaythenumber.Askthestudentstoreadthenumbersinorder.Pointtoeachcardandaskthestudentstospellthenumber.3.PracticeAskthestudentstoworkinpairs.Giveeachpairasetofpicturecards.Askthestudentstotaketurnsaskingandansweringquestions.Onestudentasks“Howmany?”andtheotherstudentanswerswiththenumber.Afterpracticingwiththepicturecards,havethestudentspracticewithrealobjectsintheclassroom.4.ProductionAskthestudentstoworkingroupsoffour.Giveeachgroupasetofpicturecardsandabagofsmallobjects.Askthestudentstotaketurnsbeingthequestionerandtheanswerer.Thequestionerpicksacardandasks“Howmany?”Theanswererchecksthecardandanswerswiththenumber.Thentheanswerershowsthegroupthecorrectnumberofobjectsfromthebag.Eachstudentshouldtakeaturnbeingthequestionerandtheanswerer.5.EvaluationCallonindividualstudentstoanswer“Howmany?”questions.Evaluateeachstudent’spronunciationandunderstandingofthenumbers.6.HomeworkReviewthenumbersathomeusingflashcards.Practiceaskingandanswering“Howmany?”questionswithfamilymembers.五、板書設(shè)計Howmany?eightsixtwoninefourone六、教學反思本課主要目標是讓學生認識數(shù)字0-10的基本形態(tài)和構(gòu)成，初步了解數(shù)字的運用。通過本節(jié)課的學習，學生掌握了數(shù)字的發(fā)音、拼寫、識別和使用等方面的基礎(chǔ)知識。課堂教學過程將數(shù)字的學習與實際場景聯(lián)系，讓學生生動形象地感受數(shù)字的存在與使用。教學設(shè)計中，教師充分利用圖片、卡片、實物等多種形式，讓學生在不斷的實踐中深入理解數(shù)字，并給學生充分的英語技能練習。分