Unit6 Winter Vacation Lesson 3 （教學(xué)設(shè)計(jì)） 人教新起點(diǎn)版英語六年級上冊

Unit6WinterVacationLesson3教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能聽懂、理解并口頭表達(dá)關(guān)于旅游的問題及其回答；能寫出文章表達(dá)旅游所見所聞；能夠通過合作學(xué)習(xí)和小組合作來在小組內(nèi)分享旅游經(jīng)歷。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并運(yùn)用單詞：guide,scenery,famous,souvenir；學(xué)會口頭表達(dá)能力，尤其是學(xué)習(xí)旅行中的常用語言；學(xué)習(xí)寫作技巧和延伸詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint幻燈片；圖片及其他示例作品；講解錄音；板書。教學(xué)過程Step1Warmingup通過圖片展示和簡短的介紹使學(xué)生了解旅游的概念和經(jīng)歷，并利用這些圖片來介紹旅游中的常用語言和常見場景。教師示范教師以圖片展示的形式介紹英國、法國、意大利和西班牙等國家，講解各個城市的風(fēng)景、文化和地標(biāo)建筑，然后總結(jié)并介紹旅游常用語言及場景，如：問路：Excuseme,whereisthe…?詢問時間：Whattimeisit?訂酒店客房：We’dliketobookaroom,pls.購買紀(jì)念品：Howmuchisthis?CanIbuyit?學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生針對教師展示的圖片和提供的口語訓(xùn)練，口頭描述旅游場景，拓展他們的語言表達(dá)能力。Step2Listening學(xué)生基于以上旅游場景和語言表達(dá)，認(rèn)真聆聽錄音，聽懂并且能夠口頭回答相關(guān)問題。教師示范教師通過錄音播出兩名游客的對話，讓學(xué)生認(rèn)真聽取其語言表達(dá)，然后提問，例如：Wherearethetouristsfrom?Whattouristattractionshavetheyvisited?Whatdotheythinkoftheplacestheyvisited?學(xué)生活動學(xué)生根據(jù)聽音材料，認(rèn)真聆聽和思考，試著回答教師提出的問題，并對學(xué)生的答案進(jìn)行討論和補(bǔ)充。Step3Speaking學(xué)生進(jìn)行小組合作，以分組為單位，每個小組分別發(fā)表關(guān)于自己的一個旅游經(jīng)歷，積極發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)和感受。教師示范教師在PPT上給出具體旅游經(jīng)歷的圖片或描述，并讓學(xué)生口頭分享自己的一次旅游經(jīng)歷。學(xué)生活動學(xué)生按照小組分組，每個小組交流旅游經(jīng)歷，學(xué)生可以發(fā)言，也可以提出問題或參加討論，以改善自己的口頭表達(dá)能力。Step4Writing學(xué)生通過閱讀樣例作品、教師示范和交流互動，學(xué)習(xí)如何寫出自己的旅游見聞。教師示范教師在PPT上展示一則旅游文章，并讓學(xué)生模仿，并開始寫自己的旅游文章。學(xué)生活動學(xué)生根據(jù)教師給出的旅游見聞，運(yùn)用所學(xué)寫作技巧，以類似于作文的形式寫出自己的旅游文章，并在小組內(nèi)互相檢查和修改作品。教學(xué)評價教學(xué)的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)如下：語言流利程度：以學(xué)生的流利口語為主要評價標(biāo)準(zhǔn)；文章完整程度：以學(xué)生完成度和真實(shí)感為主要評價標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生互動表現(xiàn)：以學(xué)生參與討論和分享的活躍程度為主要評價標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)拓展為幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識，教師可以適當(dāng)?shù)匮由煸~匯和交際語言，如：延伸詞匯：souvenir,landscape,attraction,touristguide等；延伸語言：Buysomethingyoureallylike.Trysomelocalfood.Takephotosofthebeautifulscenery.Askalocalpersonforhelpifyougetlost.總結(jié)本