遂溪中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】

Word文檔下載后可自行編輯1/1遂溪中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：畫線屬于（）學(xué)習(xí)策略。

單選題

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認(rèn)知策略

2：衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。

單選題

A、教材

B、情境

C、生存

D、學(xué)生

3：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）

單選題

A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

C、導(dǎo)向、激勵和評價作用

D、宣傳、引導(dǎo)和激勵作用

4：面對人的遺傳素質(zhì)在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。（）

是非題

對

錯

5：對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測試和（）。

單選題

A、教師隨堂評價

B、教師自編測試

C、隨堂考試

D、課堂提問測試

6：廣義的學(xué)習(xí)是指人和動物在生活過程中獲得個體經(jīng)驗(yàn)并由經(jīng)驗(yàn)引起相對（）

單選題

A、升華

B、發(fā)揮

C、表現(xiàn)

D、持久的變化

7：課堂實(shí)施的課程只有變成學(xué)生習(xí)得的課程，才是真正有效的課程。（）

是非題

對

錯

8：從技能分類上看，教學(xué)技能屬于（）

單選題

A、心智技能

B、動作技能

C、言語技能

D、交際技能

9：在德育過程中，可以從知、情、意、行四因素中任何一方面人手對學(xué)生進(jìn)行教育。（）

是非題

對

錯

10：事實(shí)表明對坐飛機(jī)感到恐懼是沒有道理的。僅在1986年一年，高速公路事故使得4．6萬人死亡，而從1980年至今，大的國內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點(diǎn)。如果上述論述是準(zhǔn)確的，下列對評價該論據(jù)的說服力最重要的是（）

單選題

A、多次乘飛機(jī)旅行的經(jīng)驗(yàn)是否會減輕對坐飛機(jī)的恐懼

B、有多少人報(bào)告說對乘坐飛機(jī)的恐懼如此強(qiáng)烈以致他們無法乘坐飛機(jī)

C、自1980年以來通過高速公路旅行的人次和乘坐飛機(jī)旅行的人次各是多少

D、自1980年以來，地方航空公司的事故率比大的國內(nèi)航空公司的事故率高出多少

11：提出操作性條件反射的心理學(xué)家是斯金納。（）

是非題

對

錯

12：非指導(dǎo)性教學(xué)法充分關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，它可以使學(xué)習(xí)者的整個身心都沉浸在自發(fā)學(xué)習(xí)中。

是非題

對

錯

13：最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。

單選題

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

14：下列選項(xiàng)中，屬于《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定的教師專業(yè)權(quán)利的是（）

單選題

A、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的權(quán)利

B、對學(xué)校進(jìn)行管理與領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利

C、保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)

D、檢查與評價學(xué)生品行、學(xué)業(yè)、身體的權(quán)利

15：道德和品德是兩個相同的概念。（）

是非題

對

錯

16：一位教師在教一年級學(xué)生學(xué)習(xí)“兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題”一題時，老師為了讓小朋友們能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法是可靠的，于是利用一年級學(xué)生愛唱愛跳和對比賽等具有獎勵性質(zhì)的活動感興趣的性格特征設(shè)計(jì)了一個問題情境，下面是這一情境的課堂教學(xué)實(shí)錄。老師指定7個女生，3個男生到臺前唱兒歌激發(fā)學(xué)生的興趣。老師：他們唱的好不好?學(xué)生：好!老師：男生和女生哪個組的聲音大?學(xué)生：女生聲音大!老師：同學(xué)們知不知道為什么女生的聲音大?學(xué)生：女生人多(學(xué)生憑直覺感受到)。老師：是嗎?那么女生比男生多多

多選題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進(jìn)原則

17：過度焦慮、非常敏感、肌體緊張、行為古板、孤獨(dú)、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單選題

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學(xué)習(xí)困難兒童

D、情緒困擾兒童

18：馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（）

單選題

A、生理的需要

B、安全的需要

C、歸屬與愛的需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

19：一般而言，學(xué)生的成就動機(jī)來源于三種需要，它們是（）

多選題

A、認(rèn)知的需要

B、的需要

C、自我提高的需要

D、學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要

E、外在獎勵

20：以下不屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線的特點(diǎn)的是（）。

單選題

A、開始進(jìn)步快

B、中間有高原期

C、后期進(jìn)步慢

D、一直是進(jìn)步的

21：教育目的的評價作用是指（）。

多選題

A、評價學(xué)校的辦學(xué)方向

B、指明受教育者的發(fā)展方向

C、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

D、評價教師的教學(xué)質(zhì)量

22：課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式，統(tǒng)整各自優(yōu)勢，課程一般結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，體現(xiàn)在（）。

多選題

A、保持原有特色的優(yōu)勢

B、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性

C、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控

D、采用導(dǎo)向式管理

E、建立與學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方式相一致的課程結(jié)構(gòu)

23：個人面對問題情境時，在規(guī)定時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量多少，表明發(fā)散思維的（）

單選題

A、獨(dú)創(chuàng)性

B、變通性

C、流暢性

D、新穎性

24：下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)?（）

單選題

A、美德是否可教

B、教學(xué)的教育性

C、教育即生長，學(xué)校即社會

D、“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育

25：教師職業(yè)道德主要包括（）

多選題

A、道德理論

B、道德原則

C、道德規(guī)范

D、道德范疇

26：群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，稱為（）

單選題

A、心理狀態(tài)

B、心理氣氛

C、群體規(guī)范

D、群體輿論

27：隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛正在形成，不過隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，還有很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳旁風(fēng)”，家長對家庭教育感到力不從心。教師應(yīng)該（）。

單選題

A、放棄對家長配合自己工作的期望

B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D、忽視家長，與學(xué)生直接溝通

28：以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項(xiàng)是（）。

單選題

A、事業(yè)感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務(wù)感

29：主觀題具有良好的結(jié)構(gòu)，對學(xué)生的反應(yīng)限制較多。（）

是非題

對

錯

30：提出“白板說”觀點(diǎn)的教育家是（）

單選題

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、盧梭

D、亞里士多德

31：選擇一部分能反映研究對象特征的單位進(jìn)行調(diào)查的方法，屬于教育調(diào)查法中的（）。、

單選題

A、全面調(diào)查

B、個案調(diào)查

C、重點(diǎn)調(diào)查

D、抽樣調(diào)查

32：在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。

單選題

A、國家課程

B、地方課程

C、學(xué)校課程

D、基礎(chǔ)型課程

33：只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于（）。

單選題

A、前運(yùn)算階段

B、感知運(yùn)動階段

C、具體運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

34：具有權(quán)威性、多樣性、強(qiáng)制性的課程是（）

單選題

A、綜合課程

B、核心課程

C、國家課程

D、校本課程

35：教學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)法的種類很多，教學(xué)實(shí)驗(yàn)一般采用（）

單選題

A、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)

B、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

C、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

D、自然實(shí)驗(yàn)

36：權(quán)威型教養(yǎng)方式下成長的孩子，往往具有（）特點(diǎn)。

多選題

A、服從

B、懦弱

C、幼稚

D、消極

E、自私

37：在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是（）。

單選題

A、學(xué)生在教育活動中是被動的客體

B、教師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用

D、教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用

38：在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，常使用的“強(qiáng)化法”屬于（）。

單選題

A、行為改變法

B、認(rèn)知改變法

C、精神分析法

D、運(yùn)動改變法

39：學(xué)習(xí)動機(jī)按其作用及與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系來說，可以分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)。（）

是非題

對

錯

40：教師對學(xué)校或其他教育及政府部門做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機(jī)關(guān)申訴，請求處理的制度是（）。

單選題

A、教師申訴制度

B、學(xué)生申訴制度

C、學(xué)校事故

D、法律救濟(jì)

41：學(xué)?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（）

是非題

對

錯

42：下列屬于心智技能的是（）

多選題

A、閱讀技能

B、體操技能

C、運(yùn)算技能

D、騎車技能

E、記憶技能

43：下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策關(guān)系的簡述中錯誤的是（）

單選題

A、教育法規(guī)和教育政策都決定于上層建筑，具有共同的目的

B、教育政策是制定教育法規(guī)的依據(jù)。教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化

C、教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)。教育法規(guī)的內(nèi)容體現(xiàn)教育政策

D、教育政策是教育法規(guī)的保證

44：對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少（）。

單選題

A、言語直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、表象直觀

45：德育的構(gòu)成包括（）。

多選題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、法治教育

E、心理健康教育

46：榜樣法是以他人的（）來影響學(xué)生品德的方法。

多選題

A、高尚思想

B、模范事跡

C、模范行為

D、卓越成就

E、道德觀點(diǎn)

47：教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導(dǎo)向作用。（）

是非題

對

錯

48：對教育法規(guī)的實(shí)施情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督的國家司法機(jī)關(guān)是檢察機(jī)關(guān)和審判機(jī)關(guān)。（）

是非題

對

錯

49：教育目的可以發(fā)揮的作用是（）

單選題

A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、導(dǎo)向、激勵和評價作用

C、激勵、評價和統(tǒng)一作用

D、宣傳、引導(dǎo)和激勵作用

50：一位著名企業(yè)家從百折不撓的拼搏經(jīng)歷中總結(jié)出了“冰淇淋哲學(xué)”，即賣冰淇淋必須從冬天開始，因?yàn)槎祛櫩蜕伲瑫破饶憬档统杀?，改善服?wù)。如果能在冬天生存，就再也不會害怕夏天的競爭。根據(jù)上述文字，“冰淇淋哲學(xué)”主要強(qiáng)調(diào)了（）。

單選題

A、逆境對培養(yǎng)企業(yè)的競爭力非常重要

B、選擇一個好的時機(jī)，企業(yè)就成功了一半

C、企業(yè)在創(chuàng)業(yè)階段難免會遇到很多困難

D、企業(yè)應(yīng)注重降低成本，提高服務(wù)質(zhì)量

51：耶克斯—多德森定律表明，學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在（）。

單選題

A、線性關(guān)系

B、倒U型關(guān)系

C、正U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

52：現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在（）。

單選題

A、亞洲

B、美洲

C、非洲

D、歐洲

53：下列說法錯誤的是（）。

單項(xiàng)選=公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)|資|料=擇題

A、斯巴達(dá)教育特別重視對其子女進(jìn)行體操和軍事訓(xùn)練

B、雅典教育只重視讀、寫、算、音樂、文學(xué)、政治和哲學(xué)方面的教育

C、儒家的經(jīng)典著作“四書”和“五經(jīng)”是我國封建社會教育的主要內(nèi)容

D、在歐洲封建社會里，教會教育的內(nèi)容是“七藝”

54：心理測試的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。

多選題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標(biāo)準(zhǔn)化

E、知名度

55：教育的普及、成人教育的迅速發(fā)展、傳統(tǒng)教育走向終身教育，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的（）

單選題

A、生產(chǎn)性

B、科學(xué)性

C、民主性

D、商品性

56：依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。（）

是非題

對

錯

57：參觀法與講授法有機(jī)結(jié)合在一起，稱為（）

單選題

A、參觀教學(xué)

B、教育教學(xué)

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、感知教學(xué)

58：教育目的的確定具有()。

單選題

A、主觀性

B、客觀性

C、主觀性和客觀性

D、隨意性

59：把文章的各個段落綜合起來，把握其中心思想，這是思維過程的（）。

單選題

A、分析

B、綜合

C、比較

D、抽象

60：遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強(qiáng)調(diào)（）。

單選題

A、發(fā)展了的心理官能

B、學(xué)習(xí)材料的相似性

C、已有經(jīng)驗(yàn)的概括化

D、對情境關(guān)系的理解

查看答案1：答案C解答2：答案D解答能主動自覺地關(guān)注學(xué)生是教師成熟的主要標(biāo)志。3：答案C解答教育目的對整個教育工作的作用主要包括導(dǎo)向作用、激勵作用和評價作用。4：答案錯誤解答5：答案B解答6：答案D解答7：答案正確解答8：答案A解答教學(xué)技能是一系列教學(xué)行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn),而心智技能是由一系列心智動作構(gòu)成的。所以,教學(xué)技能屬于心智技能。9：答案正確解答德育過程具有多端性（多種開端）的特點(diǎn)，我們可以從知、情、意、行四因素中任何一方面人手對學(xué)生進(jìn)行教育。(本解答由張恩凱提供)10：答案C解答論點(diǎn)：對坐飛機(jī)感到恐懼是沒有道理的。論據(jù)：僅在1986年一年，高速公路事故使得4．6萬人死亡，而從1980年至今，大的國內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點(diǎn)。本題雖然是以評價型的方式出現(xiàn)，但采用的方法卻是加強(qiáng)支持型題目的解題方法。C項(xiàng)是最有說服力的，因?yàn)橐环N交通工具的安全性是從其死亡率和事故率來考慮的(評價標(biāo)準(zhǔn))，而不是單純從死亡人數(shù)方面考慮。論據(jù)中僅用高速公路事故死亡人數(shù)和飛機(jī)事故死亡人數(shù)衡量，不能有效證明論點(diǎn)。而C項(xiàng)可以解決這個問題。11：答案正確解答操作性條件反射這一概念，是斯金納新行為主義學(xué)習(xí)理論的核心。因此，本題的觀點(diǎn)是對的。12：答案正確解答13：答案A解答德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早采用重學(xué)法對遺忘進(jìn)程進(jìn)行了研究，并提出了著名的遺忘曲線。14：答案A解答15：答案錯誤解答(P328)改正：品德與道德是密切聯(lián)系的，二者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。16：答案B解答17：答案D解答18：答案D解答19：答案A,C,D解答奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動機(jī)主要有以下三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力（認(rèn)知的需要）、自我提高內(nèi)驅(qū)力（自我提高的需要）、附屬內(nèi)驅(qū)力（學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要）。20：答案D解答它的總趨勢是進(jìn)步的，但有時會有暫時的退步。21：答案A,C,D解答教育目的的評價作用指評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益；檢查教育工作的質(zhì)量；評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果；檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度等。22：答案B,C解答略。23：答案C解答系統(tǒng)暫無解答24：答案D解答夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”，提出了系統(tǒng)的教育目的論、方法論、教育原則體系、課程與教學(xué)論、德育論以及一些學(xué)科教學(xué)思想。25：答案A,B,C,D解答26：答案B解答心理氣氛是指群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。(本解答由張恩凱提供)27：答案C解答教師的工作需要家長的支持，因此教師要尊重家長，樹立家長的威信，與家長建立教育聯(lián)盟，從而一起做好教育工作。28：答案D解答【解答】義務(wù)感是責(zé)任感和羞恥感，對兒童和青少年尤為重要。29：答案錯誤解答題干是客觀題的特點(diǎn)。30：答案A解答31：答案C解答32：答案C解答題干描述的學(xué)校課程的定義，學(xué)校課程又稱為校本課程。33：答案A解答34：答案C解答國家課程是一級課程。它編訂的宗旨是保證國家確定的普通教育的培養(yǎng)目標(biāo)和普通教育的世界先進(jìn)水平，規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。具有權(quán)威性、多樣性、強(qiáng)制性的特點(diǎn)。(本解答由張恩凱提供)35：答案D解答36：答案A,B,D解答家庭教養(yǎng)方式有權(quán)威型、放縱型和民主型三種。權(quán)威型下的孩子父母對子女的教育中表現(xiàn)過分支配，一切由父母控制。這種環(huán)境下成長的孩子容易形成消極、被動、依賴、服從、懦弱、做事缺乏主動性，甚至?xí)纬刹徽\實(shí)的人格特征。幼稚、自私是放縱型教養(yǎng)方式下成長的孩子的特征。37：答案C解答這句話主要強(qiáng)調(diào)教師要在教育活動中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。38：答案A解答強(qiáng)化法是行為改變的基本方法，強(qiáng)化法用來培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。39：答案錯誤解答學(xué)習(xí)動機(jī)按其作用及與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系來說，可以分為近景的直接性動機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)；按其動力來源可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)。40：答案A解答略。41：答案錯誤解答學(xué)校不可以聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。(本解答由張恩凱提供)42：答案A,C,E解答系統(tǒng)暫無解答