老師節(jié)日快樂的國旗下講話稿優(yōu)秀3篇

老師節(jié)日快樂的國旗下講話稿優(yōu)秀3篇隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們需要用到講話稿的情形越來越多，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事談?wù)撓嘟Y(jié)合的論述體應(yīng)用文。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，作者我細(xì)心為伴侶們整理了老師節(jié)日歡樂的國旗下講話稿優(yōu)秀3篇，盼望能夠?qū)δ膶懽饔幸恍╆P(guān)心。

老師節(jié)日歡樂的國旗下講話稿篇一

同學(xué)們：

你們知道后天是什么節(jié)日嗎？對(duì)，老師節(jié)。金色九月，秋高氣爽，在這布滿著豐收喜悅的季節(jié)，第24個(gè)老師節(jié)又靜靜的來到了我們身邊。在此，我向辛苦耕耘、悄悄奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問候，并誠心的祝福老師們工作順當(dāng)，身體健康，生活開心！

我們常說：老師是春蠶——為我們吐盡雪白的絲縷；老師是蠟燭——為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁——為我們鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話，正是我們老師的真實(shí)寫照。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年老的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。老師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見證?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說：老師總是要我們做這做那的，還要批判我們，怎么會(huì)像自己的父母？可同學(xué)們想過沒有，假如老師對(duì)你的一切都不聞不問，你寫錯(cuò)了作業(yè)，老師不管；你做錯(cuò)了事，老師不問，你說他是一個(gè)好老師嗎？同學(xué)們可以回想一下，當(dāng)你剛邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，你熟悉多少字，知道多少事，可現(xiàn)在呢？這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著老師的心血？

老師節(jié)到了，我們?cè)撛鯓觼響c祝老師的節(jié)日呢？

雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說的是一位同學(xué)在老師節(jié)來臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)憂自己所做出來的賀卡老師不會(huì)喜愛；送一束鮮花，又擔(dān)憂花兒凋謝后老師會(huì)忘了她的心愿；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)憂要是別的同學(xué)也送的話，老師會(huì)分不清晰究竟哪一支是他送的。想來想去，實(shí)在沒留意，于是他就去問老師：“老師，老師節(jié)你盼望收到什么禮物？”，老師笑了笑說：“最好的禮物是在將來，請(qǐng)你現(xiàn)在就開頭預(yù)備，10年，20年后再送給我?！蓖瑢W(xué)們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步和將來的成就。

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事后，就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來慶祝老師的節(jié)日吧。最終，請(qǐng)同學(xué)們洪亮地向身邊的老師說一聲：“老師，節(jié)日歡樂！”

老師節(jié)日歡樂的國旗下講話稿篇二

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今日我國旗下演講的題目是：《老師，節(jié)日歡樂》

今日是老師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我在這里代表知新中學(xué)全體同學(xué)，真誠地，向我們可親可敬的老師們道一聲：“老師，您辛苦了，祝你們節(jié)日歡樂！”

此刻，友愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁茨兀渴窃谒妓髅魈斓哪翘谜n，怎樣才能講的清晰明白；還是在盤算班級(jí)的方案如何制定才能周到有效？又或許，你們什么也沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。古往今來，多少文人墨客寫下詩篇來贊揚(yáng)您，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睕]有老師的無私付出，就沒有我們同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。有人說您是梯子，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登、攀登；有人說您是石子，以執(zhí)著的信念鋪平我們前進(jìn)的道路一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步、進(jìn)步。而我說，您是我們的親人，用無私的愛呵護(hù)著我們的成長。

進(jìn)校一年多了，知中老師們辛勤耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴此時(shí)在我的腦海中格外鮮亮。早晨，當(dāng)天涯染上第一絲霞彩，我們老師的身影，早已消失在校內(nèi)的長廊；深夜，當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我們老師的身影，卻還伴隨著淡淡的燈光。當(dāng)我們有進(jìn)步了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，老師們都會(huì)喜形于色；當(dāng)我們成果有波動(dòng)了，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，老師們也會(huì)為我們擔(dān)憂很久。課間，不論我們?nèi)フ?qǐng)教怎樣的問題，簡(jiǎn)潔的亦或簡(jiǎn)單的，老師們總心平氣和地給我們緩緩道來，并且用淡淡的微笑鼓舞著我們。那微笑，就象春天里的一縷和風(fēng)，讓人覺得神情氣爽、心曠神怡。詩哲泰戈?duì)栒f過：“不是棒槌的敲擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石如此光榮亮麗。”我們的老師就象那“水”，而我們就是那，在“水的載歌載舞”中，變的越來越光榮亮麗的“鵝卵石”。

新學(xué)期開頭了，好的開頭等于勝利了一半。我們要緊緊抓住這個(gè)開頭，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。同學(xué)們，送給老師最好的禮物，不只是一句問候，一張卡片，一束鮮花，……更應(yīng)是，勤奮、進(jìn)步、勝利！或許我們今日還不是最飽滿的花蕾，但在知中的`搖籃里，在知中老師們的辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)下，我們定會(huì)綻放成最美的花朵。

感謝大家。

老師節(jié)日歡樂的國旗下講話稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

你們好！

特別榮幸由我為大家做國旗下的演講。明天就是第xx個(gè)老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在訓(xùn)練土地上的老師道一聲：老師，節(jié)日歡樂！

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤著它的成長；小草感恩大地，由于大地給它生存的空間；對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)來說，老師，你們永久都是最值得我們敬重和感恩的人！

都說老師像園丁，由于老師在辛勤地培育著祖國將來的棟梁；都說老師像蜜蜂，成天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國的棟梁滋補(bǔ)養(yǎng)分。是啊，甘當(dāng)春蠶的老師，用非凡的才能，讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長；像燈塔，指引我們前行的方向！

其實(shí)，在我們漫長的人生道路上，老師更像是一棵大樹，給我們依靠。從牙牙學(xué)語那么大，我們就開頭接受老師的呵護(hù)。在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的關(guān)心。老師就是我們的其次個(gè)父母一樣，無時(shí)無刻地不在悄悄無聞地關(guān)懷著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，是老師來關(guān)心、勸慰、鼓舞我們，讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。當(dāng)我們?cè)谌松飞吓腔策t疑不知所措時(shí)，是老師給我們士氣，讓我們走向坦途；老師將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，老師總關(guān)心我們壘好基礎(chǔ)，為成長的我們做到了最好！

友愛的老師們，或許你們講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但是，你們的熱忱、慈祥和付出會(huì)永久留在我們的心里，讓我們終生受用！

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。老師為我