初二學生周記范文5篇

初二學生周記范文5篇初二學生周記范文1我們應該慶幸，迎來了這次珍貴的“心連心感恩活動”;我們應該慶幸，通過這一天的活動，讓我們學會了很多，了解了很多;我們應該慶幸，我們與家長打開了心靈溝通之門。早上很早就來了，穿上了統(tǒng)一的衣服，頓時覺得輕松了很多，我很少參加集體活動，但是通過這一天的集體活動，我體會到了美好的.感覺，體會到了溫暖的力量，這樣一次體驗美好的機會，我一定不放棄，于是我來到了學校的禮堂，一進去就有一種樂翻天的感覺，聽到義工們的歡呼聲，讓我們有一種回家的感覺。活動中印象最深的還是“搭檔對話”，和一個陌生人對話，這對一直不愛說話的我來說真是難上加難，但主持人鼓勵我們，終于，我先開口，主持人給了我們搭檔一些問題，我便如實的對a搭檔說，漸漸發(fā)現，我們聊的很開，在進行全場交流時，主持人先后請了幾位同學發(fā)表自己的看法，當時，我都沒想到感恩這兒來，聽了幾個同學的觀點，也了解了他們的家庭背景，覺得自己其實比他們幸福多了，而我卻不好好珍惜這來之不易的幸福，比起他們來，我已經夠幸福了，該滿足了，當時全場有很多老師、同學及家長都流下了感動的淚水，讓我沉醉在這濃濃的感動之情中，面對此情此景，我想了自己的很多事情，想到父母的辛苦，想到自己的未來，不知道為什么，我也流下了感動的眼淚，我想我已經深深懂得了父母的辛苦，是“心連心活動”，讓我忽然間長大了。除了“搭檔對話”，還有“疊羅漢”等活動，讓我感到了團結的力量，團隊的力量，我感謝這次活動，感謝活動中所有付出的人，因為這次活動，讓我徹底地感動;因為這次活動，讓我這個最最普通、最最平凡的農村孩子，體會到了愛與溫暖。初二學生周記范文2假若上天再給我一次機會，我會選擇時光倒流，只要回到二小時前，我還是能做一條好漢。我只能在心底發(fā)出這段“午夜嚎叫”。這是平常的一天，與昨天相似，明天想必也差不多，能令人產生興趣的是每天晚上不同的考試的科目。昨晚呆在家里沒上晚自習，早上又忘了設鬧鐘，六點四十從床上彈起，胡亂吃了點面包“奔赴”學校;以及欠了一大堆的作業(yè)。今晚科學考試，內容是電學，對此我還是比較自信的，昨晚寫的電學練習并不急著校對。只是緊趕慢趕把欠下其它作業(yè)的都“還”了，還寫了篇隨筆，自我感覺良好。轉眼到了晚上七點四十，距離開考還有二十分鐘，先去趟廁所。從廁所出來，經過隔壁已經考完試的九班，幾個小學時認識的朋友在討論題目。我腆著臉，與另幾個同學，湊上去看，昏暗的燈光下沒看出所以然來，其中一個同學將卷子奪了過來準備仔細研究研究，我和好友蔣看到了其中一道題似曾相識，他把我拉回教室，想在資料上搜查一番。于是前腳跨入教室，后腳就跟著王老師的圣旨，請我們倆走一趟。結果當然是被罵了一頓，灰溜溜回教室已經開考了，我才意識幾分鐘的多余沒有絲毫用處。此時此刻，坐在家中床上，隨手翻看一本科學輔導書，在翻開書頁的那一刻，我虎軀一震，隨即癱成一團，生無可戀。我竟然看到了一道試卷上的原題!還是我做錯的!我剛好改到上一題，這一題可能是不小心跳過去了。假如回到兩小時前，我只需心念一轉，不去多管閑事，扼殺害死貓的好奇心，拿出這書來復習，就能免于一場批評，尷尬與失分!眾里尋答千百度，當一切已成往事，驀然回首，那答卻在，燈火闌珊處。作為學生，這是莫大的悲哀!這是我的一天，我將它定義為“失敗”“教訓”與“重來”。初二學生周記范文3這是一次語文期末考試。試卷就擺在桌子上，我翻了翻卷子，發(fā)現有許多我不懂的題目，這對于我來說，并不是一件好事。頓時，我的心里就像揣了一只異常活潑的兔子，緊張得不得了。心想：哎，這次肯定會考砸的!我的臉瞬間漲得通紅，額上、手心的冷汗不斷地“奔涌”出來。就在這時，我看見其他幾個較好的學生也出現了這樣的狀況，懸著的一顆心放下來許多。時間一分鐘一分鐘地過去了，終于做到閱讀理解了，我又卡住了。冥思苦想了半天也沒有答案。頓時，我想起來語文書上就有答案，我再也不像熱鍋上的螞蟻——團團轉了?？墒牵乙幌脒@是自欺欺人的做法，于是又把已經伸出一半的手縮了回來。我猶豫不決，如果我看了書，那就不是自己真實的語文水平，前面的基礎填空題就都白做了，于是，我最終決定不看書，只是艱難地思索并寫著答案。結果，我到交卷的時候，都沒有改變之前的答案。卷子再次發(fā)到我手中時，我看了看，還拿到了不錯的成績。幸虧當時我沒有看書，不然這就不是真實的分數了，我真應該為自己喝彩!初二學生周記范文4讀了這本《成語故事》以后，我有了很大的收獲。我不但學會了很多成語故事，還懂得了很多做人做事的道理。這本書里面的故事深深地吸引了我，我非常喜歡讀這本書，書里面最吸引我的故事要數“掩耳盜鈴”的故事了?！把诙I鈴”這個故事講的是在春秋末年，一個人想要把一口大鐘偷走，可是他又擔心這口大鐘發(fā)出的巨大的聲響驚動了人們，使自己的丑行暴露。他冥思苦想了一個辦法，那就是把自己的耳朵堵上，這樣就聽不到聲音了。結果，他的偷盜行為很快就被人們發(fā)現了。讀完這個故事，我忍不住笑起來了，一邊笑一邊想：“這個人怎么這么愚蠢啊，把自己的耳朵堵起來，就以為別人也無法聽到聲音，真是太愚蠢了!”但是，仔細反思這種行為，我們又何嘗沒有過這種愚蠢的行為呢?記得有一次老師留了一道數學題作為家庭作業(yè)，我讀了讀那道題感覺很難。于是為了偷懶，我就直接把后面的參考答案抄在了作業(yè)本上，還得意洋洋的認為老師根本不可能發(fā)現。結果，在第二天老師講課的時候讓我講講這道題的答題思路，我這才傻了眼不知道怎么回答了，那種尷尬的場面我一輩子也忘不了。從此以后，我暗下決心以后無論做什么事情都要實事求是，踏踏實實。只有這樣，才能取得最后的成功。那些花拳繡腿和投機取巧的行為只能是自欺欺人。初二學生周記范文5書是知識的海洋。我是一個愛閱讀的人，我看過很多書，但我最喜歡的一本書是《綠山墻的安妮》。一次，我和媽媽去圖書館看書，我無意中發(fā)現了《綠山墻的安妮》這本書，特別喜歡，媽媽就買了一本送給我。書中的主人公叫安妮。她從小父母雙亡，在孤兒院長大。在她十一歲的時候，綠山墻農舍的馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。安妮成長的過程中雖然有很多不幸，但是她活潑樂觀，勤奮好學，通過她的努力獲得了大學的獎學金，還成為一名鄉(xiāng)村教師。我特別喜歡安妮這個主人公，她雖然從小生活很艱辛，但是她總能樂觀地面對煩惱，一直堅持學習，也取得很好的成績。她的精神也常常激勵著我好好學習。前一段時間，我在接連兩次的數學考試中都考得不好，我很沮喪，不知道該如何學好數學，對學數學喪失了信心。這時我又想起了安妮，她好像在對我說：“軍雅，加油!