家園共育育兒知識8篇

家園共育育兒知識8篇【篇1】家園共育育兒知識采用靈活的教育方法教育孩子了解孩子，因勢利導。孩子是活生生的人，不僅孩子與孩子之間存在差異，就是同一個孩子，他的思想品格也在不斷地發(fā)生著變化，由于他們受到不同環(huán)境的影響，有著各自不同的性格習慣、興趣愛好。他們在成長過程中碰到的間題也各不相同。比如，有的同學學習認真，遵守紀律，能熱心為集體服務，但卻膽小怕事，不敢堅持原則:有的直率潑辣，活撥好動，卻不明是非，常違反紀律:個別的后進生，學習不努力，品行表現(xiàn)不好……。要教育他們，首先要了解他們，才能有針對性地做好工作。要了解什么?首先要了解八十年代小學生的思想特點，了解優(yōu)點及其不足。第二，在前者基礎(chǔ)上進一步深入了解自己孩子的個性差異。只有這樣，才能做到對自己的孩子有一個比較客觀的了解。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，今天的少年兒童，他們的優(yōu)點是:①熱愛祖國，關(guān)心國家大事。②知識面比較廣泛，求知欲強。③講文明，懂禮貌，助人為樂。在他們身上突出反映了積極向上，思維活躍，富有開拓精神和創(chuàng)造精神的躺點，這是主流。但由于受到社會上不良思想的影響，也不同程度地存在著一些問題。比如，分辨是非能力不強，容易受不良傾向影響;勞動習慣差，缺乏生活自理能力:學習不刻苦，缺乏艱苦奮斗的精神，抓住了共性，才能比較容易分析每個孩子的個性。許多家長苦于和孩子沒有共同語言。如何使孩子向你敞開心扉，使你真正了解自己的孩子呢?首先要愛孩子，與他們建立感情，不僅要愛好孩子，而且也要愛給你帶來苦惱、表現(xiàn)較差的孩子，做到對他們不嫌棄，不厭煩。第二，要多談心，少批評，處理事情要公正。孩子總會犯這樣或那樣的錯誤，家長少不了要責備他們，而要使批評做到全部正確，往往又是不可能的。因此，批評孩子一定要謹懊，經(jīng)過充分調(diào)查研究，堅持實事求是，以理服人。和孩手談心時，要講究談話的藝術(shù)?？梢圆捎脻u進說理的方法，由淺入深，由表及里。也可以采用敘事論理，窩理于事，通過耐人尋昧的典故、生動典型的事例，使孩子心悅誠服并受到感染。當然，還可以以形象件理。形象生動的比喻，可使模糊的道理更加精晰。說理的藝術(shù)，關(guān)鍵取決于父母對孩子的不同感情。如果板著面孔，冰冷相待，采取不友好、冷漠歧視的態(tài)度，機械生硬的說教，只會產(chǎn)生對立情緒，只能產(chǎn)生相反的效果。【篇2】家園共育育兒知識安全用電常識：1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險，人若觸電后會受傷或被電死，所以小孩子不能玩電器。2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、幼兒自我保護教育(戶外安全篇)一、教育幼兒不要倒滑滑梯1、告訴幼兒，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震蕩，輕則會擦破頭皮引起超多出血。2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯，會對頸椎產(chǎn)生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長發(fā)育，推薦可用骨骼模型演示給幼兒看。二、教會幼兒正確玩秋千的方法1、要持續(xù)中心穩(wěn)定，并盡可能將重心后移。因為秋千在空中蕩起來時，如果中心不穩(wěn)就可能又甩出去的危險。教師可進行示范講解。2、坐在秋千上時，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。3、觀看別的幼兒蕩秋千時，要學會躲閃，不要被秋千撞到。4、幼兒在玩秋千時，教師要在旁邊密切注意幼兒的動向，以防疏忽脫手而摔傷。三、教會幼兒安全過馬路1、教幼兒認識人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個標志，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都能夠穿到馬路對面去的，僅有人行橫道線才能穿過去。2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子明白紅燈停、綠燈行;過馬路的時候要前后左右看看，看見車輛，行人就要讓道。3、給幼兒簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不能夠在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。四、戶外活動安全注意要點

1、教育幼兒活動前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。2、教育幼兒懂得安全要點，明白什么是危險并說明防范措施。3、教導幼兒正確運用活動器具以自制玩具。4、教導幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。5、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。6、教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。7、玩繩子時，教育幼兒不可將繩子套住脖子。8、玩爬網(wǎng)活動，要求幼兒攀爬時要雙手抓牢，不推別人。五、與大人走散或迷路時注意要點

1、乘車前應先吃暈車藥，以防暈車。2、乘車時應排隊上車，不推不擠。3、乘車時注意拉好扶手，防止車輛轉(zhuǎn)彎時摔跤。4、在車上看見有小偷在你身邊偷別人東西時，不要大聲喊叫，應迅速告訴售票員或司機叔叔，請他將車直接開到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，可是要記住，一切動作要迅速完成，不要讓小偷察覺。一、游泳時的安全

1、游泳前應先做準備動作，游泳時腳抽筋了，能夠叫教師，或者自我盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。2、游泳時遇到左耳朵進水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會從耳朵里流出;反之一樣。3、游泳結(jié)束后應由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。二、教會幼兒正確關(guān)門、開門

1、開門前應先敲敲門，如果教室里沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免里面正好有人要出來被撞傷。2、關(guān)門時也應輕輕關(guān)門，關(guān)門前應先看看門縫附近有沒有小朋友的手，以免手被擠壓。二、遇到災害的應變潛力

1、首先持續(xù)鎮(zhèn)定，遠離玻璃、吊燈危險墜落物，就地尋求避難點。2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護。3、聽從指揮有秩序離開，迅速往空曠的地方移動。幼兒自我保護教育(居家安全篇)

一、教會幼兒一些安全用電常識

1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險，人若觸電后會受傷或被電死，所以小孩子不能玩電器。2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、小刀等去捅，不然會觸電。3、電器在切斷電源前，不能用濕手或濕布去擦。4、幼兒在室外活動時，要教育幼兒不要爬電線桿，不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。二、獨自在家的注意要點幼兒獨自在家時，需告訴幼兒：

1、隨便開門，如果有陌生人敲門要進來，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時，你千萬不要輕信。能夠讓幼兒告訴來客：“此刻爸爸媽媽不在家，請你晚上來?！比绻麍?zhí)意要進來，有電話的就打110報警，沒有電話就在窗口呼救。2、讓幼兒掌握接聽電話的技巧，如果有電話進來，告訴你他是你的親人或父母的朋友，并要你告訴他你家的地址時，千萬不要說，以免壞人乘機上門撬竊，你能夠說：對不起，我說不清。既有禮貌，又造成一種父母在家的錯覺，壞人就不敢來你家了。3、不模仿電視里的危險動作;

(1)孩子好動，又不明白危險，要幫忙幼兒懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。教育他們不要從高處跳峽、爬高、攀爬等危險動作。(2)要給幼兒定一些規(guī)矩;以免傷害自我或別人。(3)教師要教育幼兒在家時不做危險動作，要教育幼兒千萬不要學習電視里的危險動作。(4)幼兒獨自在家時不要玩火，以免引起火災;不能碰插頭，以免觸電;不要將繩子繞在脖子上，以免被勒死。【篇3】家園共育育兒知識

中班寶寶應該具備的能力，家長應該怎么做？幼兒園中班的孩子特點一：活潑好動。家長育兒知識方法：多陪孩子參加戶外活動，做一些親子游戲。不要因為工作忙，而忽略孩子心理上的需求，雙休日多陪孩子出去玩玩看看，有助于孩子的性格發(fā)展。幼兒園中班的孩子特點二：喜歡提問，十萬個為什么？家長育兒知識方法：一定不要扼殺孩子的好奇心，家長要有耐心。和孩子一起去探討問題，讓孩子多多思考問題。幼兒園中班的孩子特點三：口語發(fā)展迅速。家長育兒知識方法：在孩子年齡較小的時候，家長會對孩子說“喝水水”等疊詞，對于這個年齡的孩子，不能再使用這些詞，有利于孩子的正確的發(fā)音。幼兒園中班的孩子特點四：辨別是非力增強。家長育兒知識方法：家長必須做好表率，因為自己的一言一行，孩子都能夠判斷是否正確。家長是孩子的鏡子，要樹立正確的道德榜樣。同時家長要和老師做好溝通，這樣才能更加全面充分的了解孩子。中班幼兒園-老師應該怎么做？發(fā)現(xiàn)孩子自信心不足

幼兒園中班上課表現(xiàn)：上課舉手少，發(fā)言不積極，

育兒對策：幼兒園老師要做到一視同仁，孩子發(fā)言后，一定要鼓勵為主。幼兒園中班上課表現(xiàn)：注意力渙散

育兒對策：中班老師可以通過用一些拍手的方式，讓孩子集中注意力。幼兒園中班上課表現(xiàn)：游戲中發(fā)現(xiàn)，容易退讓，放棄主見、順從他人。育兒對策：平時可以給家長一些建議，不要包辦孩子的一切，多帶孩子多參與戶外活動，開闊視野，多溝通，性格也會變得開朗。平時孩子如果提出建議，不要駁斥孩子，聽聽他是這么說。小事讓他自己做主。幼兒園中班上課表現(xiàn)：游戲中發(fā)現(xiàn)，不愿做領(lǐng)導者，喜歡選擇最為容易完成的任務。育兒對策：對于缺乏挑戰(zhàn)、不夠自信的孩子，幼兒園中班的老師應該在分配任務的時候，就有意識的輪換，并且在孩子完成后，給予鼓勵和表揚，讓其他孩子說說他完成的怎么樣?！酒?】家園共育育兒知識在幼兒園的中班的孩子年齡都在4歲左右，這個年齡段的孩子模范能力、學習能力都是很強的。同時孩子貪玩的天性在這個年齡段也是表現(xiàn)的很突出。在這個年齡的段的孩子學習能力的培養(yǎng)，很重要。我根據(jù)孩子貪玩的天性來發(fā)展孩子的興趣、學習能力的培養(yǎng)。這群小孩子們很多事情都喜歡一起做，而且還很喜歡共同去玩或者學一件事。同樣，孩子在這個時期往往會表現(xiàn)出非常強烈的獨立意識和自主愿望，什么都要自己來，雖然常常自不量力，但這種“我自己干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫助孩子樹立自信心。1、心理暗示法當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，老師應對他講：“你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好?！苯?jīng)常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。2、獨立完成法有時，放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無論結(jié)果怎樣，都給予鼓勵，使他們感受到經(jīng)過自己努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂于自己獨立去做事。3、示范法幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行為。因此，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。通過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強自信，敢于嘗試。4、讓孩子自己選擇法允許孩子做出簡單的選擇，比如對他說：“今天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動？”當沒有選擇余地的事情出現(xiàn)時，應該堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必須做的事有信心

【篇5】家園共育育兒知識面對“熊孩子”你應該怎么辦無論多么聽話的孩子，都難免會有讓大人抓狂的時候。面對“熊孩子”的無理取鬧，你會如何應對呢?如果你也是以失控的狀態(tài)面對他，那么孩子的行為則會變得更加乖戾。正確的做法是，你應該用嚴厲的語氣告知孩子應該如何去做，但是態(tài)度要平和、動作要穩(wěn)定、聲音要堅定。有一次，我在一家餐廳看到了這樣的情景。一個四、五歲的男孩離開父母的視線，與周圍的幾個孩子在一起瘋狂的大鬧。男孩媽媽怒吼了幾次，發(fā)現(xiàn)無效后便沖動男孩面前，把男孩拎到座位上，并威脅要是再鬧就揍扁他。而在媽媽憤怒的時候，孩子卻相對淡定很多。不過在安靜了幾分鐘后，男孩趁著媽媽跟別人聊天的時間，馬上溜走繼續(xù)與伙伴玩鬧，而媽媽則再次出擊……雖然這位媽媽在阻止孩子在公共場合吵鬧他人，但是她的育兒方法卻是值得商榷的。這種咆哮式的教育方式，我曾經(jīng)也試過。兒子小時候每次發(fā)生讓我生氣的行為的時候，在提醒了幾次無用后，我一般都會怒氣沖沖的叫喊。那時只是一味的想讓兒子馬上停止他的行為，但是卻隨著我的叫嚷聲越來越大，兒子的行為卻越來越張狂。而這種育兒方式則是最失敗的一種。在大聲喊叫的過程中，你已經(jīng)告訴孩子你失控了，孩子了解了你的行為后便會失去了對你的尊重與喜愛，對你的管教毫無聽話可言，甚至以激怒你為樂趣。惡性循環(huán)后導致你對他的行為完全無法管教。那么，正確的方法應該是什么呢?面對孩子的無所顧忌，家長應用嚴厲的語氣告知孩子，態(tài)度要平靜、動作要穩(wěn)定、聲音要堅定。首先，家長要走到孩子面前，蹲下來平視孩子的眼睛，畢竟面對的是還不懂事的孩子，家長沒必要真正與孩子生氣。然后，家長可以穩(wěn)定的抓住孩子的手臂，或者摟抱著他以控制住他的行為，此時孩子可能根本就不愿意看你，你要堅定的說：“看著我，我在跟你說話!”淘氣與愛玩是孩子的天性，孩子可能會因為喜歡探險而總是登梯爬高，也可能喜歡熱鬧而大呼小叫，無論孩子做出多么出格的舉動，家長都應認識到眼前這個小淘氣只是個孩子，他還不懂得如何控制自己的情緒。而作為成年人，家長在面對淘氣的孩子的時候，就要以身作則，用“淡定”的行為告知孩子做錯的事情，并告訴他應該如何去做。如果孩子總處在家長失控的環(huán)境下，那么這個孩子以后的行為也只會效仿家長?！酒?】家園共育育兒知識1、不要嫌煩首先要父母理解幼兒這階段的多話現(xiàn)象。語言的發(fā)達務必經(jīng)過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典范，同時也要當幼兒忠實的聽眾。尤其是不要抑制幼兒說話的欲望，父母對他們的話要表示關(guān)切，請多制造些愉快氣氛；而例如“羅唆！”“閉嘴！”等禁止小孩說話的態(tài)度是最不就應的。如果家中有客人，大人耽心他們會影響談話時，可先告訴他：“等一下再聽你說好不好？”讓他養(yǎng)成等待的習慣。以上的說法并非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每一天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了，其余的時光媽媽能夠一面工作一面應和說：“原先這樣呀！”并注意著他的眼睛，讓他明白你對他的話是有反應的。這雖然只是十分簡單的反應，但已令孩子相當滿足了。此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界搞笑的見聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進父子女間的情感。2、內(nèi)外的差異話再多的4歲孩子，在外面就不能像在家里那么健談了。尤其是應對陌生環(huán)境時，這種傾向就更加明顯，這時候大人也許立刻急躁地說：“在家不是講得很好嗎？此刻怎樣搞的？”這種現(xiàn)象，與其說是孩子本身存在的語言問題，不如說是社會性的問題。只要讓他們習慣不一樣的人和環(huán)境，自然就能夠慢慢克服這種障礙了。3、不要在意孩子的粗話4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進行，粗話或令人不能理解的字眼就會經(jīng)常脫口而出，這時候大人不要太在意；若因社會化禁止他們說粗話而干涉他們的交往，反而等于禁止了他們的生活。當4歲兒第一次說粗話時，父母不妨對他說：“這句話不好聽，不就應這么說哦！”然后教導他正確的說法；如果以后再聽到他說粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無法與大人溝通，自然而然就會改掉了；如果大人所以大驚小怪反而會造成反效果?？傊變菏遣粩嘣趯W習新詞匯的，只要家人使用正確的語言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。

【篇7】家園共育育兒知識一：做好上小學的準備。育兒對策：家長在平時就可以給孩子一定的心理暗示，早上送孩子的時候，看到小學生，就可以對孩子說“看看這些哥哥姐姐多神氣!”還孩子有一種羨慕的情緒。一定不要說，“以后上學了就要寫作業(yè)”之類的話，會造成孩子的恐懼心理。二：自我管理能力，生活有規(guī)律。育兒對策：可以看看這集的小小智慧樹(點擊藍色字體)，怎么樣整理書包。一定不要包辦孩子的生活瑣事，應該鍛煉孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子自我管理的能力。同時開始要讓孩子適應小學的生活節(jié)奏，早睡早起，養(yǎng)成好習慣。三：無須參加學前班，不要收走孩子的玩具。育兒對策：家長應該在孩子年齡不同的階段給孩子不同的教育，而不是拔苗助長!演員馬伊琍也在微博中提到：“女友教四歲兒子寫字，筆都握不住也寫不好，她犯急。我說孩子手部肌肉沒勁握不好筆，怎能寫好字?有不會寫字的大人嗎?為何不耐心等他成長呢?女友很感激。上次我逼女兒認書上的數(shù)字，女兒哭了，從此見那本書就害怕，留下心里陰影，雖然她不久后在電梯里認得了數(shù)字，我仍然為自己錯誤的教育方式后悔!”四：保護好孩子的自尊心。家長育兒對策：由于5歲的孩子的自尊心強，也能夠表達自己的