高中語(yǔ)文-燭之武退秦師教學(xué)課件設(shè)計(jì)

燭之武退秦師《左傳》《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)完整的編年體歷史著作，同時(shí)也是杰出的歷史散文?！蹲髠鳌烽L(zhǎng)于敘事，善于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、積累文言基礎(chǔ)知識(shí)二、分析燭之武人物形象三、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義精神氾（）南秦伯說(shuō)（

）佚（

）之狐逢（

）孫闕（）秦夫（

）晉縋（

）戍（

）初讀課文夯實(shí)基礎(chǔ)f?nyuèyìpángjuéfúzhuìshù九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜，縋而出，見(jiàn)秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。虛詞其

①越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也

②失其所與，不知

③吾其還也

而

①夜縋而出

②朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

③因人之力而弊之代詞表商量語(yǔ)氣，還是代詞表修飾表承接表轉(zhuǎn)折虛詞

以

①以其無(wú)禮于晉

②敢以煩執(zhí)事

③若舍鄭以為東道主

④以亂易整，不武

之

①公從之

②是寡人之過(guò)也

③行李之往來(lái)

④何厭之有

因?yàn)槟?、用把用代詞的主謂之間賓語(yǔ)前置的標(biāo)志通假字1、無(wú)能為也已2、共其乏困3、秦伯說(shuō)4、失其所與，不知同“矣”同“供”同“悅”同“智”重點(diǎn)實(shí)詞晉軍函陵，秦軍氾南若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君辭曰：臣之壯也，猶不如人是寡人之過(guò)也越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也焉用亡鄭以陪鄰且君嘗為晉君賜矣駐扎、駐軍推辭，尚且哪里，增加這，過(guò)錯(cuò)把…當(dāng)作邊邑假如曾經(jīng)，給予，恩惠重點(diǎn)實(shí)詞朝濟(jì)而夕設(shè)版焉既東封鄭，又欲肆其西封不闕秦，將焉取之微夫人之力不及此

吾其還也失其所與，不知渡河把…當(dāng)作疆界哪里假如沒(méi)有還是結(jié)交、親附擴(kuò)展、延伸疆界古今異義詞1、行李之往來(lái)古義：今義：出行的包袱2、微夫人之力不及此古義：今義：對(duì)妻子的尊稱外交使節(jié)那個(gè)人古今異義詞3、若舍鄭以為東道主古義：今義：認(rèn)為

4、東道主古義：今義：請(qǐng)客的主人

5、亦去之古義：今義：與“來(lái)”相對(duì)把…當(dāng)作東方道路上的主人離開(kāi)重點(diǎn)句子翻譯1、以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也2、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也3、夫晉，何厭之有？4、闕秦以利晉，惟君圖之。

公元前630年鄭新鄭函陵氾水秦晉晉軍秦軍亡鄭無(wú)利，有小害對(duì)秦舍鄭無(wú)害，有小利對(duì)秦亡鄭將有大害對(duì)秦