小學(xué)安全教育家庭防火(圖片充足可自由編輯)配套教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)安全教育家庭防火（圖片充足可自由編輯）配套（?）ot小學(xué)安全教育家庭防火圖片充足可自由編輯）配套教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課內(nèi)容包括引導(dǎo)學(xué)生明確家庭火災(zāi)的危害及預(yù)防的方法，掌握家庭滅火、逃生的基本方法、技能。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，從安全事故案例入手，引導(dǎo)學(xué)生排除身邊的安全隱患，防患于未然。培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，養(yǎng)成對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，掌握一些家庭防火常識(shí)，懂得家庭滅火的一些基本方法；2、能力目標(biāo)：提高火場(chǎng)自救意識(shí)和自我保護(hù)能力，安全、健康地成長(zhǎng)；3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)防火意識(shí)，養(yǎng)成珍愛(ài)生命的態(tài)度，形成自我保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害，增強(qiáng)防火意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的情感。難點(diǎn)：掌握防火常識(shí)，懂得滅火、自救方法，提高學(xué)生的自救意識(shí)和自我保護(hù)的能力?！窘虒W(xué)方法】啟發(fā)法、講授法、情景教學(xué)法、分組探討法【教學(xué)準(zhǔn)備】1、課前收集家庭防火的資料。2、準(zhǔn)備家庭防火課件。3、制作家庭防火微課。4、準(zhǔn)備家庭防火視頻?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、揭題導(dǎo)入奠定基調(diào)同學(xué)們，知道這是什么警報(bào)聲嗎？（火警）。是的，同學(xué)們多次參加學(xué)校組織的防火演練，十分熟悉?；鸷臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)。但是火是很無(wú)情的，如果使用不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，給我們的生活造成慘重的損失，其中家庭火災(zāi)尤為嚴(yán)重。所以，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)家庭防火的知識(shí)（板書課題：家庭防火）。了解一些預(yù)防火災(zāi)、應(yīng)對(duì)火災(zāi)的方法，確保生命財(cái)產(chǎn)安全?！驹O(shè)計(jì)意圖：由火警警報(bào)聲開(kāi)篇，吸引學(xué)習(xí)注意力。提出火和我們的生活息息相關(guān)，可以讓學(xué)生一下子抓住課堂的關(guān)鍵所在，起到提綱挈領(lǐng)的作用，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。】二、真實(shí)再現(xiàn)引發(fā)情感1、火災(zāi)現(xiàn)狀：由于人們的疏忽大意和消防知識(shí)的缺乏而導(dǎo)致的家庭火災(zāi)事故頻頻發(fā)生，家庭火災(zāi)給人們帶來(lái)沉重的災(zāi)難：一具具鮮活的生命瞬間被大火吞噬，一個(gè)個(gè)含辛茹苦建立的家庭轉(zhuǎn)瞬變成廢墟。2、直面火魔：師：下面我們來(lái)共同觀看幾起火災(zāi)報(bào)道：（教師出示火災(zāi)課件。）師：家庭火災(zāi)是很恐怖的。同學(xué)們，看完“真實(shí)再現(xiàn)”之后，你有什么感受？生：談?dòng)^看后的感受。師：對(duì)，大家說(shuō)的都不錯(cuò)，火災(zāi)是無(wú)情的。請(qǐng)看去年公安部關(guān)于火災(zāi)的統(tǒng)計(jì)。慘烈的場(chǎng)面，冰冷的數(shù)字……火災(zāi)帶給這些家庭的是無(wú)法愈合的傷痛。因此，我們要增強(qiáng)消防意識(shí)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生，確保我們的家庭平安、幸福。【設(shè)計(jì)意圖：健康安全的生活是學(xué)生生活的前提和基礎(chǔ)，它意在使學(xué)生從小知道珍愛(ài)生命?；馂?zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，還直接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。本環(huán)節(jié)由案例中血淋淋的事實(shí)談起，由點(diǎn)到面，一步步引導(dǎo)學(xué)生深刻地體會(huì)到火災(zāi)的危害之大，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活?！咳?、行動(dòng)在線潛心、感悟?yàn)榱祟A(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？首先，我們必須要知道自己家庭中哪些地方可能?huì)著火，也就是要知道，我們家里著火的隱患有哪些呢？（一）火眼金睛排隱患。生活中，家庭里可能存在著無(wú)數(shù)的火災(zāi)隱患，能否及時(shí)地發(fā)現(xiàn)隱患，并正確地排除，是保障家庭人身安全的基礎(chǔ)。（板書：排隱患）1、要預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生，首先我們要知道：家庭常見(jiàn)火災(zāi)隱患有哪些？針對(duì)這些隱患，我們應(yīng)該注意什么？2、師生共同討論家庭常見(jiàn)的火災(zāi)隱患。（播放課件）（1）躺在床上或沙發(fā)上吸煙，特別是酒后吸煙更危險(xiǎn)。（2）插頭損壞，不及時(shí)更換。（3）用裸線頭代替插頭使用，造成短路或發(fā)生火花。（4）煤氣、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏，當(dāng)與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)，打開(kāi)電器開(kāi)關(guān)。（5）在門堆放木制品、棉制品、紙制品等可燃物。3、針對(duì)隱患想辦法，逐條想出解決的辦法，以訣加強(qiáng)記憶。（1）不吸煙，少危害。（2）插頭壞，及時(shí)換。（3）裸線頭，不能用。（4）燃?xì)饴?、閥門關(guān)；開(kāi)門窗、禁火電。（5）可燃物，放安全。課件出示，學(xué)生自讀理解?！驹O(shè)計(jì)意圖：小組學(xué)習(xí)是調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作交流能力的途徑。本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，與同伴合作，查找存在的安全隱患，切實(shí)提高學(xué)生的防火意識(shí)。】家庭火災(zāi)給我們帶來(lái)了這么多的災(zāi)難，我們應(yīng)該怎樣做好家庭防火呢？（板書：能防火）（二）自查自糾能防火。1、觀看微課，怎樣做好家庭防火。2、師生討論，為了預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？?）爐灶不能與可燃物靠的太近，也不要在爐灶旁存放易燃物品。（可燃物，離火源。）（2）掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。（燃燒物，放安全。）（3）照明電燈線路不能超負(fù)荷使用，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險(xiǎn)絲。電燈不用時(shí)要隨手關(guān)閉。（用電量，不能超；保險(xiǎn)絲，用專件。）（4）家電出現(xiàn)故障時(shí)，應(yīng)該立即切斷電源、關(guān)機(jī)，故障排除后才能繼續(xù)使用。（故障出，斷電源。）（5）發(fā)現(xiàn)電線的絕緣皮老化，要及時(shí)更新。（電線老，快修換。）（6）打雷時(shí)，應(yīng)該停止使用電視機(jī)、組合音響并拔掉電源插頭。（打雷時(shí)，斷電源。）師生一起，逐條講解、討論，提問(wèn)重點(diǎn)，增強(qiáng)記憶。【設(shè)計(jì)意圖：小組學(xué)習(xí)是調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作交流能力的途徑。本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，與同伴合作，查找存在的安全隱患，切實(shí)提高學(xué)生的防火意識(shí)?！?、學(xué)習(xí)家庭防火的小訣。課件出示：生活中，火看嚴(yán)；可燃物，離火源。燃?xì)饴y門關(guān)，開(kāi)門窗，禁火電。電線老，快修換；保險(xiǎn)絲，用專件。插頭壞，及時(shí)換；用電量，不能超。故障出，雷電閃，保安全，斷電源。出門時(shí)，閉電關(guān)；電器停，去電源。消防經(jīng)，要常念；牢記住，益匪淺。4、觀看家庭防火視頻，鞏固防火知識(shí)。5、為了讓大家有直觀的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)小小講解員，給大家詳細(xì)解說(shuō)，怎樣做好家庭防火。（播放課件：家庭防火）師生針對(duì)每一幅圖片，說(shuō)一說(shuō)家庭防火要注意什么？【設(shè)計(jì)意圖：《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要著力培養(yǎng)學(xué)生“初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力，能夠選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǚ治?、說(shuō)明問(wèn)題”。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行相互交流，滿足學(xué)生作為發(fā)現(xiàn)者、研究者的心理需要，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。】（三）講練結(jié)合學(xué)報(bào)警。同學(xué)們，大火無(wú)情，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一著火了，我們應(yīng)該怎么辦呢？（1）報(bào)警；（2）滅火；（3）逃生。1、教師課件出示火災(zāi)報(bào)警的注意事項(xiàng)：（1）牢記火險(xiǎn)報(bào)警電話號(hào)碼“119”。（2）報(bào)火警時(shí)，要沉著冷靜，講清著火的詳細(xì)地點(diǎn)，講清所處的區(qū)（縣）、街道、門牌號(hào)碼及樓號(hào)樓層等情況。（3）要講清是什么物品著火，火勢(shì)大小。（4）要講清報(bào)警人的姓名和電話。（5）報(bào)警以后，派人到附近的路等候和引導(dǎo)消防車前往火場(chǎng)。特別強(qiáng)調(diào)：假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。2、師：下面我們模擬一次報(bào)火警。學(xué)生模擬演示撥打119電話，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。（情境設(shè)計(jì)：在教室一角布置“家”的場(chǎng)景，提供桌子，電話，水桶，水，毛巾等一些日常生活用品。）【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的發(fā)展是通過(guò)參與豐富多彩的生活實(shí)踐與外部環(huán)境積極互動(dòng)而逐步實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)學(xué)生的表演，讓學(xué)生結(jié)合課件要求查找同學(xué)撥打報(bào)警電話的不足之處，加以改正，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)撥打報(bào)警電話?！浚ㄋ模┨幾儾惑@會(huì)滅火。當(dāng)火災(zāi)降臨我們身邊的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？（板書：學(xué)滅火）教師出示課件：指生說(shuō)一說(shuō)，每一幅圖片，你看到了什么，想到了什么，我們應(yīng)該怎樣做？（1）家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用樓道備有的滅火器材，控制和撲救火災(zāi)。（情境設(shè)計(jì)：學(xué)生演示滅火器的使用，師生共同評(píng)價(jià)。）（2）油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。（3）燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。不可直接潑（4）家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。不可直接潑【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)我利用多媒體課件，使教學(xué)內(nèi)容具有形象性、生動(dòng)性、直觀性，讓學(xué)生融入防火的情境中，看、聽(tīng)、說(shuō)，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)腦。】（五）鎮(zhèn)定自若巧逃生。同學(xué)們，萬(wàn)一火勢(shì)過(guò)大，超過(guò)我們可以自行處理的范圍，我們?cè)撊绾巫瞿?？（板書：巧逃生）教師出示課件：指生說(shuō)一說(shuō)，每一幅圖片，說(shuō)明逃生時(shí)需要注意什么呢？（1）平時(shí)要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。（2）穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住鼻。（3）身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。（4）若所在逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。（5）火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。教師強(qiáng)調(diào)，在火災(zāi)面前，人的生命是最寶貴！只要我們學(xué)會(huì)了逃生的基本方法，掌握逃生動(dòng)作要領(lǐng)，熟悉逃生的路線，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就能順利逃生。【設(shè)計(jì)意圖：這環(huán)節(jié)我是想盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握火災(zāi)發(fā)生之后的應(yīng)變能力，課件中畫面的展示，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也以直觀的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)滅火、逃生的技巧?！克?、拓展延伸提高能力以上我們學(xué)習(xí)了家庭防火、滅火、逃生等知識(shí)。老師在這里邀請(qǐng)你做一名小小防火員，看看你對(duì)家庭防火的知識(shí)掌握了多少。1、你知道下面的做法哪些是正確的嗎？（1）在家中存放大量的汽油，酒精等物品。（2）離開(kāi)家前關(guān)閉電器和電閘。（3）使用電熨斗過(guò)程中接聽(tīng)電話，把電熨斗放在熨燙的衣物上。（4）用浸濕的棉被覆蓋著火的煤氣罐。2、你會(huì)選擇正確的做法嗎？（1）家庭維修中使用溶劑和油漆時(shí)，除了杜絕一切火種，還應(yīng)該注意（）。A濕度B溫度C通風(fēng)TOC\o"1-5"\h\z（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，因火災(zāi)死亡的人中有80%以上屬于（）。A被火直接燒死B煙氣窒息致死C跳樓或驚嚇致死（3）當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要迅速向（）逃生。A著火相反的方向B人員多的方向C安全出的方向（4）當(dāng)打開(kāi)房間聞到煤氣氣味時(shí)，要迅速（）。A開(kāi)燈尋找漏氣部位B點(diǎn)火查看C打開(kāi)門窗通風(fēng)（5）點(diǎn)蚊香時(shí)，正確的做法是（）A將蚊香固定在專用鐵架上B放在窗簾旁邊C放在蚊賬、床單附近（6）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不正確的做法是（）A勇敢深入火場(chǎng)滅火B(yǎng)遠(yuǎn)離著火區(qū)域C往上風(fēng)方向撤離【設(shè)計(jì)意圖：課堂練習(xí)是鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑，是運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的體現(xiàn)，是教師獲得反饋信息的橋梁。本環(huán)節(jié)通過(guò)練習(xí)，促使學(xué)生將剛剛理解的防火知識(shí)加以應(yīng)用，在應(yīng)用中加深對(duì)防火知識(shí)的理解。】五、交流收獲激蕩感情師：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生相互交流收獲。師：做好家庭防火，是家庭每一個(gè)成員