技能實踐器樂課程教學大綱

1技能實踐器樂課程教學大綱一、課程根本信息課程代碼1092072修讀性質(zhì)選修課程名稱技能實踐〔器樂〕學時總學時192理論0實踐192學分6開課單位課程考核形式音樂學院分散課程負責人課程性質(zhì)專業(yè)選修課課程團隊適應專業(yè)舞蹈學〔師范〕先修課程無二、課程目標〔一〕課程目標《技能實踐〔器樂》是舞蹈學〔師范〕專業(yè)的專業(yè)課程〔選修課程。通過本課程的教學，使學生較為系統(tǒng)地了解、理解和把握中小學課堂樂器的根本學問和根本技能，并能把所學理論學問以及演奏水平，準確地運用到音樂實踐之中，進一步進展音樂演奏才能。本課程以葫蘆絲、巴烏、陶笛、塤、簫、口風琴等課堂樂器為主進展技術訓練和演奏力量的培育。為今后能在中小學從事音樂教育教學工作，以及在企事業(yè)單位從事藝術實踐工作打好根底。本課程的教學目標如下：[課程目標]〔課程思政目標：深入挖掘拓展《技能實踐〔器樂想政治教育元素，形成專業(yè)課程與思想政治理論課程同心同向的育人格局，實現(xiàn)學問傳授、力量培育與價值引領的有機統(tǒng)一。[課程目標2]：通過《技能實踐〔器樂》課程教學，使舞蹈學〔師范〕專業(yè)的學生系統(tǒng)地把握器樂演奏的根底理論、根本學問和根本技能；培育學生較全面的鑒賞、分析和表現(xiàn)力量，能較好地演奏樂曲；具有肯定的教學力量，能勝任中小學校和校外教育機構(gòu)的器樂普及教學和輔導工作。3：學科素養(yǎng)][課程目標3]：通過《技能實踐〔器樂〕》課堂教學和藝術實踐活動，使學生初步獲得學意識和力量的培育，指導和進展學生的教學實踐力量。[4:教學力量][課程目標4]：通過《技能實踐〔器樂〕》課堂教學和藝術實踐活動，使學生初步獲得器樂教學體驗，并能在今后的工作崗位上發(fā)揮舞蹈表演的優(yōu)勢，并具有器樂表演演奏力量。[5:舞臺表演][課程目標5]：通過學習，使學生生疏和感受《技能實踐〔器樂〕》課程的作用及其重,〔器樂容，在今后的工作崗位中具備活動籌劃的力量。[6：活動籌劃]〔二〕課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系課程目標 支撐的畢業(yè)要求 支撐的畢業(yè)要求指標點2

[畢業(yè)要求3：學科素養(yǎng)]4:教

學習《技能實踐〔器樂〕》根底理論學問體系，把握課堂樂器演奏的根本方法和技能，具備快速識譜、準確演奏的力量以及對音準、音色的掌握力量，并能夠?qū)⑦@種力量運用到作品演奏和創(chuàng)作實踐中，為可持續(xù)進展音樂才能和終身學習奠定根底。具備課堂樂器演奏的根本技能，能夠把握演奏的音準、音色、節(jié)拍節(jié)奏、調(diào)式調(diào)性、力度速度、根本心情等表現(xiàn)要素，具有良好的音樂記憶力量和音樂掌握力量，具有肯定的創(chuàng)編力量。2.1把握課堂樂器演奏教學的根本方法，具備課堂樂器演奏的根本技能，通過實踐獲得教學體驗，具有肯定的教學力量。課程目標3

學力量] 2.2通《技能實〔器樂課堂教學和藝術實踐活動，使學生初步獲得器樂演奏教學體驗，創(chuàng)設有利于學生獨立思考、探究學科學問和技能的學習環(huán)境，留意對學生4

[畢業(yè)要求5：舞臺表演]

5.1〔器樂動，使學生初步獲得器樂教學體驗，并能在今后的工作崗位上發(fā)揮舞蹈表演的優(yōu)勢，并具有器樂表演演奏力量。5

[畢業(yè)要求6：活動籌劃]

6.1〔器樂》課程的作用及其重要性，依據(jù)學生身心進展特點和教育教學規(guī)律,結(jié)合《技能實踐〔器樂〕》課程特點和教學內(nèi)容，在對學生進展學問和力量教育的同時，對學生進展審美教育、情感教育和引導，并培育活動籌劃的力量。三、課程教學內(nèi)容與學時安排工程建議序號工程建議序號實踐教學工程名稱工程內(nèi)容簡述類型學時對應課程目標1以葫蘆絲訓練為主根本功訓練，包括氣息運用、運指方式、運舌法、音色變化、音準和節(jié)奏等方面的訓練，4法訓練：《畢業(yè)生》等初級作品。技法音色相對統(tǒng)一的曲的同時，體會其旋律、節(jié)奏及風格特點。1、強化氣息運用力量、快速運指力量，目標22綜合型2、“筒音全按5”的指法，吐音、練音、椅音等吹奏技巧。32目標33、學習快速單吐，顫音等技巧目標5學習“筒音全按2”的指法。1、學習樂器的構(gòu)造，發(fā)聲原理，樂器的由來，樂器的進呈現(xiàn)狀，樂器的應用2把位學習驗證型 3把握正確的呼氣方法氣息訓32目標2練：目標34、穩(wěn)固各種技法的綜合運用等作品1、學習樂器的構(gòu)造，發(fā)聲原理，樂器的由來，樂器的進呈現(xiàn)狀，樂器的應用以陶笛訓練為主根本功訓練，包括氣息運用、運指方式、運3舌法、音色變化、音準和節(jié)奏等方面的訓練，

2把位學習驗證型 3把握正確的呼氣方法氣息訓 練：4法訓練：樂曲:《小星星年以前》等初級作品2、強化氣息運用力量、快速運指力量，

目標2目標32、“筒音全按5”的指法，吐音、練音、椅音等吹奏技巧。3、學習快速單吐，顫音等技巧目標22、“筒音全按5”的指法，吐音、練音、椅音等吹奏技巧。3、學習快速單吐，顫音等技巧目標2綜合型學習“筒音全按2”的指法。332目標3目標5節(jié)》等作品1、學習樂器的構(gòu)造，發(fā)聲原理，樂器的由來，樂器的進呈現(xiàn)狀，樂器的應用2目標2驗證型把位學習32目標34曲的同時，體會其旋律、節(jié)奏及風格特點。以巴烏訓練為主根本功訓練，包括氣息運用、運指方式、5運舌法、音色變化、音準和節(jié)奏等方面的訓練，

3、把握正確的呼氣方法，氣息訓練：44法訓練：輕輕跳》《月夜》等作品4指力量，2、“筒音全按5”的指法，吐音、練音、椅音等吹奏技巧。6技法音色相對統(tǒng)一的曲的同時，體會其旋律、節(jié)奏及風格特點。目標2綜合型3、學習快速單吐，顫音等技巧32目標3學習“筒音全按2”的指法。目標55、穩(wěn)固各種技法的綜合運用合計192四、課程教學方式與策略12課時，每課時45分。達標時間一學期。達標程度：樂曲演奏精熟，音樂表演完整，技巧無障礙。2、親熱留意先進教學思想及國內(nèi)各流派相互學習與溝通的最動態(tài)，在認真學習和不斷總結(jié)閱歷的根底上，利用科學的教學手段和方法，使學生把握肯定的專業(yè)學問和技能。3、貫徹思想性和科學性相結(jié)合的原則。留意在教學過程中選擇有權威的優(yōu)秀經(jīng)典作品為教材。4、堅持理論與藝術實踐相結(jié)合的原則。留意對學生的理論與根本技能訓練的培育，又要留意對學生理解作品和表演作品力量的加強，培育學生正確表達作品思想內(nèi)容、情感等方面的力量。鼓舞學生加強和參與藝術實踐活動，積存舞臺閱歷，逐步走向成熟。5、遵守循序漸進，因材施教，因人而宜的教學原則，一切從學生實際動身，依據(jù)學生不同的條件，不同的起點程序，制定具體的學期授課打算，保證教學進度及教學質(zhì)量。6、器樂教學與學習要以科學化，師范正規(guī)化教學及學習為主。7、器樂教學實踐要以舞臺化實踐為主。五、課程考核評價方式與要求課程目標考核內(nèi)容課程目標考核內(nèi)容評價依據(jù)/學習任務對應畢業(yè)要求1巧難度系數(shù)。2、作品能夠充分準確地表達作品內(nèi)涵。課堂考勤目標23聲部平衡樂曲風格性特點果好。作業(yè)抽查[畢業(yè)要求3：學科素養(yǎng)]目標3課堂回課[畢業(yè)要求4:教學力量]目標4課內(nèi)演奏[畢業(yè)要求5:表演力量]目標5舞臺演奏[畢業(yè)要求6:活動籌劃]4能在樂隊中的運用力量能感染人。作品完整流暢度等?！捕晨己朔绞郊熬唧w要求1.考核方式本課程考試以面試〔獨奏〕的方式進展，由器樂教研室教師進展監(jiān)考，現(xiàn)場評分。總成績評定承受尋?？己?、期末考試成績相結(jié)合，尋常考核占總成績的30%，期末考試成績70%尋常成績由考勤和完成作業(yè)兩項構(gòu)成，各占50%；期末考試成績由考場教師評分，取平均分?？偝煽?〔尋常成績〕30%+〔期末考試成績〕70%尋常成績評定842觀摩：每學期觀摩四次，每次單獨計分，四次平均成績占尋常成績的30％，要求完整、流暢演奏作品，對作品有肯定藝術處理，能夠到達教師的要求。回課：按各年級規(guī)定完成曲目要求，未完成的扣分，多完成酌情加分，占尋常成績的50％，要求上課態(tài)度樂觀，認真完成教師布置的作業(yè)。尋常成績=〔考勤成績+觀摩成績+回課成績〕÷3期末考試考核形式：集中考核；每人演奏考核曲目五至格外鐘。考核題型：每人演奏練習曲或樂曲一至兩首。〔三〕評分標準課程目標

100-90

89-80 79-61 60 59-0優(yōu)音準音色

良音準音色

中等音準音色

及格

不及格音準音色技術技巧難度

好作品的技術 佳作品片段的技巧難度適中，技術技巧難度

品片段的技術技巧難度一般，能夠較好表達

技術技巧難度

作品能夠較好

分準確地表達

地表達作品內(nèi)

表達作品內(nèi)涵。技巧片段到達

好表達作品內(nèi)1

技巧完成清楚

涵技術技巧完 音樂表現(xiàn)力佳，一般程度音樂成清楚流暢聲 技術技巧片段 表現(xiàn)力一般音

技術技巧不能23

樂曲風格性特格的互動性效句斷句等。

部平衡樂曲風 到達一般程度，格性特點鮮亮、能感染人樂曲樂曲風格的互 的完整流暢度動性效果好無 一般無錯句斷錯句斷句等。 句等。

樂感染程度一少數(shù)錯句斷句

感染程度一般。樂曲的完整流暢度不能夠完成，有錯句斷句。六、選用教材［1］李春華.葫蘆絲、巴烏有用教程，民族出版社，2023年10月［2］賴達富.陶笛考級曲集，人民音樂出版社，202310七、參考資料［1］王厚臣.葫蘆絲巴烏教程，陜西旅游