小學(xué)體育-跪跳起教學(xué)課件設(shè)計

跪跳起教學(xué)設(shè)計

四年級指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

本課以健康第一為指導(dǎo)思想，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為理論依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，在教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。以身體練習(xí)為主要教學(xué)手段，講求教學(xué)實效，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。教學(xué)背景分析一、教材內(nèi)容的分析本節(jié)課內(nèi)容跪跳起，是四年級技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容，動作新穎，別致，有一定趣味性，是學(xué)生喜愛的體育活動之一。通過練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的運動協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。學(xué)生情況的分析

我校四年級學(xué)生大多數(shù)已經(jīng)學(xué)會多種運動基本技能，學(xué)生有一定的認(rèn)知能力、且好玩、好動、好模仿。樂于參與體育活動，并勇于向同伴展示運動動作，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，能在集體活動中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)跪跳起的動作方法，使80%的學(xué)生在保護(hù)幫助下學(xué)會動作。2．通過練習(xí)和游戲，發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度，及互相幫助合作學(xué)習(xí)的能力，感悟技巧練習(xí)的樂趣。教學(xué)重、難點：重點難點擺臂與壓墊協(xié)調(diào)配合擺臂制動要提腰教學(xué)手段本課以“大草原之旅”為主題，以騎馬草原之旅開始進(jìn)行慢跑,穿插快速小步跑、高抬腿跑、后踢跑、模仿雄鷹、青蛙跳的動作，走累了，舒展一下筋骨吧，配上歡快的音樂開展站立、墊上熱身活動，使學(xué)生很快進(jìn)入了上課狀態(tài)，讓我們開展一天的草原生活吧，進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，隨后以天晚了，讓我們宿營吧，進(jìn)入搭建建筑物游戲環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，最后，充實的一天就要結(jié)束了，放松一下筋骨，休息了，做放松活動，下課主要教學(xué)方法糾正錯誤法練習(xí)法示范法講解法游戲比賽法教學(xué)資源小墊子42塊錄音機(jī)1臺標(biāo)志物8個

教學(xué)流程教學(xué)過程一.開始準(zhǔn)備部分1.通過課堂常規(guī)和隊列練習(xí)，觀察學(xué)生站隊情況，提高學(xué)生精神面貌。2.通過墊上操練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到熱身的目的。3.通過專項練習(xí)，體會擺臂和收腿動作，為主教材做好鋪墊。二.基本部分1.教師設(shè)疑質(zhì)疑。2．教師示范，使學(xué)生建立正確動作表象。3.分段學(xué)習(xí)，學(xué)生自主嘗試練習(xí)。4.教師示范完整動作，講解動作要點。動作要點：前上擺臂要制動，提腰必定在其中，小腿壓墊相配合，提膝收腿落地輕。5.分解練習(xí)6.講解保護(hù)與幫助幫助者在其側(cè)后方兩腳前后開立，雙手扶其腰腹兩側(cè)與其同步移動，在起跳同時順勢幫助提腰。幫助者在保護(hù)與幫助的同時要提醒易犯錯誤，如雙腳分開、勾腳尖等。7.幫助下練習(xí)8.分組練習(xí)2人一組（教師巡視指導(dǎo)）9.推薦展示，師生共評。10.整體檢查完成情況.二.基本部分

游戲：快樂建筑師

二.基本部分

以每個小組為單位，分四個小組，每組成一路縱隊，在墊子上跪立，哨聲開始后，第一個學(xué)生做跪跳起站立，然后拿起自己的墊子向前跑，從折返點跑回至隊伍與第二名擊掌后第二名同學(xué)出發(fā)，第一個同學(xué)返回至隊伍后列將墊子放好，以此類推，10名同學(xué)將墊子搭建成不同的建筑?？凑l先搭完建筑，誰搭的建筑漂亮。

三.結(jié)束部分1．放松小游戲。2．教師小結(jié)，以表揚鼓勵為主。3．下課收器材。教學(xué)特點

本課以“大草原之旅”為主題，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心，教學(xué)過程中采用了團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作學(xué)習(xí)，并一墊多用，貫穿始終，激發(fā)學(xué)生興趣，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所收獲，有所提高。教學(xué)效果評價1．經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)