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小學(xué)落實“雙減”意見作業(yè)管理實施細(xì)則
為了貫徹教育部“雙減”工作相關(guān)要求和縣教育局關(guān)于進(jìn)一步落實中小學(xué)生作業(yè)管理工作的通知,我校特制定了作業(yè)管理實施細(xì)則。這一細(xì)則旨在全面減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),堅持“以生為本”的教育理念,規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。為實現(xiàn)這一目標(biāo),我們制定了以下工作目標(biāo):通過科學(xué)規(guī)范的作業(yè)管理,明確作業(yè)規(guī)范要求,建立健全可操作的作業(yè)監(jiān)管與考核機(jī)制,形成一套完善有效的作業(yè)管理體系,助推我校良好教育生態(tài)的構(gòu)建。具體而言,我們對作業(yè)設(shè)計與布置、作業(yè)批改與評價等方面提出了規(guī)范要求。在作業(yè)設(shè)計方面,我們要求教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科思維,體現(xiàn)學(xué)科性質(zhì),精選具有針對性、代表性、典型性和啟發(fā)性的習(xí)題,杜絕不加選擇地成頁成冊布置作業(yè)。同時,教師應(yīng)關(guān)注不同能力水平、不同個性的學(xué)生的需要,凸顯學(xué)生個體在教學(xué)中的地位,為學(xué)生設(shè)置符合其“最近發(fā)展區(qū)”的任務(wù),實現(xiàn)作業(yè)功能的最優(yōu)化。在作業(yè)批改與評價方面,我們要求按要求布置的作業(yè)要全批全改,對后進(jìn)生作業(yè)要做到面批,并且做到無漏批、錯批現(xiàn)象;批改一律用紅筆,訂正后的作業(yè)要及時進(jìn)行二次批改,必須有明顯的復(fù)批痕跡。同時,我們明確禁止要求學(xué)生自批自改作業(yè),更不得要求家長批改作業(yè)??傊?,我們希望通過這些規(guī)范要求,提高學(xué)校作業(yè)管理能力,提高教師設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)學(xué)生健康成長。2.記錄典型案例。及時記錄學(xué)生作業(yè)的批改情況,記錄獨特的解題思路和方法,以及記錄典型的錯誤案例,作為輔導(dǎo)和講評的依據(jù)。3.實行等級雙評制度。對于書面作業(yè),要全面實行等級雙評制度。第一次評分是根據(jù)作業(yè)的正確率,可以分為“A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)”四個等級;第二次評分是根據(jù)學(xué)生的態(tài)度和習(xí)慣,包括書寫端正、頁面整潔、按時完成等,可以分為★★★、★★、★三個等級。同時,可以加入鼓勵性評語,肯定學(xué)生的成績,委婉指出存在的不足,幫助學(xué)生找到糾錯方法,使每個學(xué)生都能通過教師的作業(yè)評價語找到自己前進(jìn)的方向。(三)作業(yè)輔導(dǎo)和反饋1.全程輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要貫穿整個教學(xué)過程,包括課前、課中、課后。輔導(dǎo)要耐心細(xì)致,既要彌補知識的缺漏,又要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。2.個別輔導(dǎo)。對于作業(yè)中的個性問題,應(yīng)該進(jìn)行個別輔導(dǎo)。特別要重視對后20%學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo),做到有措施、有實施、有總結(jié)。對于具有創(chuàng)新思維和能力的學(xué)生,也要重點指導(dǎo)和培養(yǎng)。3.設(shè)計講評。及時講評作業(yè)情況。對于共性問題,要集體講評,并對問題的成因進(jìn)行詳細(xì)分析,提出改進(jìn)意見和應(yīng)對策略措施,突顯問題解決的過程,形成作業(yè)講評設(shè)計寫入備課本。對于個別問題,要進(jìn)行單獨交流,并注重正面評價和適時鼓勵。四、運行措施1.宣傳專題學(xué)習(xí),提高對作業(yè)意義的認(rèn)識。學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等文件,加大學(xué)習(xí)宣傳力度,切實轉(zhuǎn)變教師教育理念,充分認(rèn)識加強義務(wù)教育階段作業(yè)管理的重要意義和作用,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。2.制定項目方案,規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)行為。學(xué)校要結(jié)合本校實際,制定作業(yè)常規(guī)管理優(yōu)化方案,明確工作目標(biāo)、規(guī)范要求、運行措施、工作流程,確保作業(yè)規(guī)范管理工作順利實施。3.完善檢查制度,加強作業(yè)實施過程監(jiān)控。學(xué)校要建立并優(yōu)化作業(yè)監(jiān)管與檢查制度,對作業(yè)實施情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查,突出對作業(yè)設(shè)置、評改、反饋等環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。4.健全考評制度,強化作業(yè)質(zhì)量監(jiān)管和獎懲。學(xué)校要對作業(yè)考評進(jìn)行專題研究,健全作業(yè)考核制度。在對書面作業(yè)進(jìn)行量化考核的同時,要突
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