學(xué)前幼兒園-我從哪里來教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

題目：大班社會(huì)活動(dòng)《我從哪里來》【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解人是從哪兒來的，知道自己在媽媽肚子里的成長過程。2.大膽想象，并用語言、動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長過程。3.體會(huì)媽媽的偉大，升華愛媽媽的情感?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解人是從哪兒來的，知道自己在媽媽肚子里的成長過程。難點(diǎn)：大膽想象，并用語言、動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長過程?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件（內(nèi)容包括精子、卵子等圖片，胎動(dòng)視頻，媽媽對(duì)我說視頻）；歌曲《天之大》；媽媽懷孕時(shí)肚子漸漸變大的胎兒成長過程圖；手機(jī)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家有觀察媽媽一天活動(dòng)和表達(dá)對(duì)媽媽的愛的經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)過程】1.以故事引題、設(shè)疑激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。提問：誰的生日？為什么一年只過一次生日？我是從哪里來的？小結(jié)：每個(gè)人生日每年只有一次，寶寶出生的那天就是他的生日。2.觀察圖片，運(yùn)用看、聽、模仿等形式了解寶寶在媽媽肚子里的生長及出生過程。（1）逐幅觀察圖片，了解精子、卵子和受精卵的知識(shí)。①出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解精子、卵子。提問：猜猜看，這是什么？小結(jié)：像小蝌蚪一樣的東西叫精子，它在爸爸身體里，和許多小精子住在一起。像小球的圓圓的東西叫卵子，她住在媽媽身體里，一般每次只有它一個(gè)。②借助游泳比賽故事，了解精子和卵子結(jié)合成受精卵的過程，感受媽媽懷孕時(shí)的喜悅。提問：怎樣才能得到獎(jiǎng)品？獲獎(jiǎng)后發(fā)生了什么？爸媽媽知道有寶寶了是什么心情？小結(jié)：游得最快、最努力、最優(yōu)秀的精子贏得了媽媽身體里的卵子，它們結(jié)合成受精卵,找到一個(gè)叫子宮的房子住下來。（2）了解孕早期胚胎發(fā)育過程，引導(dǎo)幼兒感受媽媽孕吐、生病時(shí)的難受。①提問：你發(fā)現(xiàn)受精卵有什么變化？這時(shí)候媽媽生病了該怎樣做？小結(jié)：媽媽不想吃東西時(shí)會(huì)堅(jiān)持吃下去，因?yàn)檫@樣會(huì)讓自己的寶寶更強(qiáng)壯！媽媽生病時(shí)不能吃藥、打針，因?yàn)樗胱屪约旱膶殞毟】?！媽媽做的一切都是因?yàn)閻蹖殞殹＂诖竽懴胂?，理解臍帶是輸送營養(yǎng)的通道。提問：寶寶在媽媽肚子里沒有牙齒，沒辦法吃東西，他是怎么獲得營養(yǎng)的呢？小結(jié)：在胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長長的帶子叫臍帶，媽媽就是通過這根臍帶把營養(yǎng)輸送給胎兒的，等到寶寶出生以后，醫(yī)生才把這根輸送營養(yǎng)的臍帶剪斷，脫落后就成了我們現(xiàn)在的肚臍。（3）了解孕晚期胎兒隨時(shí)間的推移越來越大，胎動(dòng)越來越明顯，體會(huì)媽媽的興奮。①結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒觀察胎兒不斷長大的變化，長出眼睛、腦袋、四肢等。②觀看胎動(dòng)視頻，初步了解胎動(dòng)情況，并能用動(dòng)作表現(xiàn)，進(jìn)一步感受爸爸媽媽興奮、焦急的情感。③知道胎兒在第十個(gè)月的時(shí)候出生，感受媽媽生育時(shí)的辛苦和幸福，體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛。3、排列《胎兒成長圖》，鞏固胎兒在媽媽肚子里的成長過程。出示媽媽不同大小的肚子圖片和胎兒成長不同時(shí)間的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考，引導(dǎo)幼兒將圖片按媽媽肚子由小變大、胎兒成長過程的順序排序。4、現(xiàn)場連線，給媽媽說說心里話，使愛媽媽的情感得以升華。（1）觀看視頻《媽媽對(duì)我說》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛。提問：看了媽媽的視頻，你有什么感受？（2）播放歌曲《天之大》，現(xiàn)場連線：愛就大聲說媽媽是世界上最最偉大的人，是親愛的媽媽千辛萬苦地把我們帶到了這個(gè)精彩的世界，讓我們大聲對(duì)媽媽說出自己的愛吧！延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。大班社會(huì)活動(dòng)《我從哪里來》學(xué)情分析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的主要途徑。大班幼兒隨著交往對(duì)象的增加，人際關(guān)系也會(huì)變得復(fù)雜多樣起來。最近班中常有幼兒在互相討論“我是從哪里來的？”，有的說："我是媽媽在醫(yī)院，醫(yī)生在媽媽肚子上弄了個(gè)小洞才出來的"；有的說："我是從媽媽的肚臍眼里冒出來的"；有的說："我是從媽媽的膝蓋上生出來的"；還有的知道精子和卵子，但是卻對(duì)小生命的形成和成長過程，媽媽和自身的關(guān)系了解不深。教師應(yīng)該抓好此次教育契機(jī)為幼兒創(chuàng)設(shè)富有溫暖、關(guān)愛氛圍集體教育活動(dòng)，讓幼兒在豐富人是從哪里來的、在媽媽肚子里的成長過程的社會(huì)認(rèn)知過程中，進(jìn)一步體會(huì)媽媽的偉大，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，建立良好的親子關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感。大班幼兒以直觀思維為主，活潑好動(dòng)，充滿了好奇心，所以在活動(dòng)前我引導(dǎo)幼兒回家觀察媽媽一天中所做的事情，感受媽媽的辛勞，并能體會(huì)媽媽對(duì)自己無私的愛，為教育活動(dòng)中深入體會(huì)媽媽的偉大打好基礎(chǔ)；同時(shí)，在家把自己的愛對(duì)媽媽說出來，在進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛媽媽的情感同時(shí)，也能提高幼兒的社會(huì)性表達(dá)能力，獲得積極、樂觀、自信的個(gè)性特征和更多的親社會(huì)行為。大班社會(huì)活動(dòng)《我從哪里來》教材分析：本活動(dòng)來自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)——教師用書》（明天出版社2013年8月第一版）大班上學(xué)期主題三《我長大了》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的主要途徑。大班幼兒對(duì)于周圍人們與自身的關(guān)系已有了一定的了解，知道社會(huì)中各行各業(yè)的人都在為大家的生活奔走著，并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛。我發(fā)現(xiàn)班中常有幼兒在互相討論“我是從哪里來的？”，有的說："我是媽媽在醫(yī)院，醫(yī)生在媽媽肚子上弄了個(gè)小洞才出來的"；有的說："我是從媽媽的肚臍眼里冒出來的"；有的說："我是從媽媽的膝蓋上生出來的"……聽了他們的答案后，我迫切地感到要幫助孩子們形成最初的正確、科學(xué)的生命觀，正確引導(dǎo)他們的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒愛媽媽的心理，促進(jìn)他們健康成長，因此我設(shè)計(jì)了《我從哪里來》這一教學(xué)活動(dòng)，希望通過觀看多媒體圖片、錄像、表演模仿、談話等方式，使幼兒在故事情節(jié)中了解自身的由來和在媽媽肚子里的生長過程，大膽想象，并用語言、動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長過程，進(jìn)一步了解媽媽與自身的關(guān)系，體會(huì)媽媽的偉大，激發(fā)幼兒愛媽媽、愛周圍人的情感。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒需求，我從社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)情感兩方面制定活動(dòng)目標(biāo)：1、了解人是從哪兒來的，知道自己在媽媽肚子里的成長過程。這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)；2、大膽想象，并用語言、動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長過程。這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)；3、進(jìn)一步體會(huì)媽媽的偉大，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。為了更好地完成本次活動(dòng)目標(biāo)，我采用了以下教學(xué)策略：1.巧用多媒體，豐富幼兒對(duì)在媽媽肚子里的成長過程的認(rèn)知。視頻課件以其豐富多樣、形象直觀的表現(xiàn)形式，滿足了幼兒興趣廣泛、思維具體形象的特點(diǎn)?；顒?dòng)中教師展示了子宮等圖片以及胎兒生長過程視頻，引導(dǎo)幼兒了解人是從哪里來的，知道自己在媽媽肚子里的成長過程。2.教師講解，了解寶寶在媽媽肚子生長過程的各個(gè)階段。通過向幼兒說明一些簡單的、基本的胚胎、胎兒生長過程的知識(shí),讓幼兒了解在媽媽肚子里的生長過程,使幼兒知道子宮、胚胎、胎兒、臍帶等基本知識(shí)。3.表演模仿，用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的成長過程，豐富幼兒的想象力。活動(dòng)中，教師有計(jì)劃、有目的引導(dǎo)幼兒通過身態(tài)動(dòng)作、語言及表情去體驗(yàn)、感受自己在媽媽肚子里的生長過程，體會(huì)胚胎、胎兒的成長過程以及媽媽懷孕時(shí)的艱辛，達(dá)到社會(huì)性—情感發(fā)展的目的，豐富幼兒的想象力。大班社會(huì)活動(dòng)《我從哪里來》課后反思：在此次活動(dòng)中我充分尊重了大班幼兒活潑好動(dòng)，充滿了好奇心的特點(diǎn)，鼓勵(lì)大膽講述自己的想法，提出為什么，此階段幼兒的思維以直觀形象思維為主，所以向幼兒介紹小生命的形成、成長和分娩的過程，我采用了圖片、故事和課件的形式，讓幼兒直觀的了解生命的形成過程，通過這種多媒體演示法和圖片觀察法，使孩子在一個(gè)很輕松、快樂的討論氛圍中掌握到了科學(xué)知識(shí)，很好的完成了社會(huì)認(rèn)知目標(biāo)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出："引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。"在這次教學(xué)活動(dòng)中，教師抓住幼兒的興趣點(diǎn)，利用圖片、多媒體課件等直觀的教學(xué)手段，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的啟蒙知識(shí)。本次教學(xué)活動(dòng)來源于幼兒的生活，是他們所感興趣的問題，所以在活動(dòng)中，他們始終保持著飽滿的熱情。整個(gè)活動(dòng)尊重了大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)了幼兒熱愛生命的情感。但也有不足之處，在引導(dǎo)幼兒觀看受精卵變化圖片時(shí)，老師提供的的對(duì)比圖片不明顯，提出的問題針對(duì)性不強(qiáng)