高二語文第二次月考分析

高二語文第二次月考分析高二語文第二次月考分析一.試題評價本次考試是所選用的試題大部分是從高考模擬試題抽出來的，只是由于月考的需要，少數(shù)屬于識別記憶的東西，要與剛學(xué)過的內(nèi)容相關(guān)，因此在那些試題的基礎(chǔ)上，適當(dāng)做了一點(diǎn)調(diào)整，將拼音、字形、詞語、名句默寫、文言翻譯換成了與本單元有關(guān)的內(nèi)容，其余維持不動。所以，本試題難易適中，結(jié)構(gòu)合理，逼近高考，且材料新鮮，可讀性強(qiáng)，能夠真實(shí)地考查學(xué)生的某些語文水平。二、學(xué)生答題狀況及成績分析總體而言，名句默寫、現(xiàn)代文閱讀與選做題做得較好，而文言文部分、詩歌鑒賞、基礎(chǔ)選擇題、要差得多，尤其是語言表達(dá)題，得3到4分者不在少數(shù)。作文給的是2005年四川高考題“銘記與忘記”話題材料，要求根據(jù)所給的材料作文。多數(shù)學(xué)生能夠讀懂材料，理解材料的主旨。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生歪讀材料，出現(xiàn)偏題和離題的現(xiàn)象。全級作文平均分在30到38分的樣子?？偲骄?9分，及格人數(shù)120人。成績正常，基本能反映學(xué)生的實(shí)際語文水平。三、學(xué)生試卷存在的問題高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第1頁。1.

學(xué)生基本的語文能力很低，下筆即錯（寫錯字）的現(xiàn)象十分普遍。名句默寫雖然是課堂講過、練過、老師強(qiáng)調(diào)過的，但一些學(xué)生依然錯，且錯得離譜。如，悟已往之不諫，“悟”多寫成“吾”，“已往”多寫成“以往”，實(shí)迷途其未遠(yuǎn)的“實(shí)”多寫成“識”、潦水盡的“盡”寫成“凈”等等。說明學(xué)生讀書根本不理解，純粹是死記硬背?；卮鹌渌饔^試題，在用到鋪墊、抒情、襯托等手法的時候，這些字詞也常常出錯。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第1頁。2.

有的學(xué)生讀書只管走馬觀花地讀，不去認(rèn)真地記憶一些東西，導(dǎo)致考試時，死的記不注，活的搞不來，兩頭落空。這次考試，拼音、字形、詞語、名句默寫、翻譯等，都是課文里學(xué)過的東西，只需識別記憶即可，但有些學(xué)生硬是白白丟分。3.

答題不規(guī)范，不按要求答題。答題的最高境界應(yīng)該是規(guī)范、準(zhǔn)確、全面六個字。在規(guī)范這點(diǎn)上，必須是怎么問，怎么答，問多少，答多少，而且要分點(diǎn)作答，用完整的句子作答。但有些學(xué)生卻不管這些，亂答一氣。有兩問的，前一問不答就答第二問，也不用完整的句子回答，而是用詞語、短語作答。4.

古文基礎(chǔ)差，文學(xué)素養(yǎng)低。這次考試的古文，是一篇關(guān)于孟柯的文章，文章理解有一定難度，但題目不是很難，可不少學(xué)生文言部分的選擇題全錯，斷句也是很隨便。至于詩歌鑒賞，為了降低難度，試題里已經(jīng)通過題目、注解、試題表述等方式做了多出暗示，好多學(xué)生竟然摸不到邊。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第2頁。5.

作文審題意識薄弱，審題能力差。這么一個含義非常明顯的材料，竟然有相當(dāng)一部分學(xué)生偏題、離題，也有很大一部分學(xué)生至今還沒有掌握材料作文的寫作，議論文的寫作，沒有事例，不用材料，等等，不一而足。這些都是表象，其背后的原因則是閱讀理解能力的偏低，是作文訓(xùn)練做得不夠。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第2頁。由于我們的學(xué)生上高二了，又像高考邁進(jìn)了一大步，我們現(xiàn)在所做的一切，更要向高考看齊，而我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很欠缺，高二是第一年教，更別說教高三了。所以，在工作之余與本備課組的老教師，與現(xiàn)在高三的老師都溝通了一下，明確了我們當(dāng)前的任務(wù)，讓高二的教學(xué)更好的服務(wù)于高考，制定了如下措施。四、今后的措施：1.

堅(jiān)定不移地抓基礎(chǔ)。開學(xué)以來，我們根據(jù)學(xué)生學(xué)語文缺乏自覺的語文意識，導(dǎo)致積累嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，我們開始有意識地三天兩頭地對學(xué)生進(jìn)行默寫聽寫訓(xùn)練，不但默寫名句，而且聽寫詞語，甚至讓學(xué)生抄寫要背誦的古文。要不然，這次考試就不會有那么多學(xué)生選擇題、名句默寫題得分如此低。我們堅(jiān)信，學(xué)語文越是最笨的方法，越是最管用的方法。2.

加強(qiáng)古代詩文的閱讀訓(xùn)練。必修五即將結(jié)束，接下來就是古代詩歌散文選修，我們將根據(jù)這本書的安排，扎扎實(shí)實(shí)地對學(xué)生做好這個訓(xùn)練。3.

加強(qiáng)主觀試題答題規(guī)范化的指導(dǎo)。最好采用面批的方式，對那些中層以上的學(xué)生做具體的指導(dǎo)。4.通過選定一本活頁的語言文字的專題訓(xùn)練題目，來打好語言文字的基礎(chǔ)，在寫作方面是多寫議論文，打好寫作基礎(chǔ)。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第3頁。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第3頁。高二語文第二次月考分析高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第4頁。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第4頁。侯全俊第一學(xué)期高二語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任高二年級的兩個班的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修5和選修<<語言文字和運(yùn)用>>的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

一：夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)的能力。

高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。

二：堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第5頁。1、本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，每堂課都采用打分制。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，在各備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

三：作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)

平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作。

四、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第6頁。五、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

六、抓學(xué)生的閱讀量，寫隨筆，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，提高語文能力

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好

課外，還建立了隨筆本，做好語文的學(xué)習(xí)積累，開展語文背誦比賽，作文比賽,號召學(xué)生積極參加，在校刊上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情.高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第5頁。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第6頁。七.不足之處本學(xué)期我對差下生的轉(zhuǎn)化工作做得不夠,沒有多他們進(jìn)行有效地輔導(dǎo)措施,尤其是課堂上對他們關(guān)注不夠,今后的工作中要揚(yáng)長避短,爭取取得全面發(fā)展.高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第7頁。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第7頁。第一學(xué)期高二語文教學(xué)工作總結(jié)高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第8頁。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第8頁。侯全俊第一學(xué)期高二年級語文備課組教學(xué)總結(jié)

本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作信念，我們高二年級七位教師克服了課改路上的種種工作困難，齊心協(xié)力，共同把我們高二年級的語文科教學(xué)工作做好，具體教學(xué)工作開展如下：一、工作回顧：1、堅(jiān)持分工合作集體備課制。本學(xué)期已全部進(jìn)入選修課的學(xué)習(xí)，按學(xué)期初制定的計(jì)劃，這個學(xué)期要完成必修課程《必修5》\選修《語言文字運(yùn)用》的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些新課程內(nèi)容較多，而且在高考中又是舉足輕重的，很多新內(nèi)容都需要我們查找一些相關(guān)的資料，才能更好地與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，所以充分調(diào)動大家的力量，實(shí)行分工合作、集體備課顯得非常有必要，并且非常有實(shí)效。因此，我們高二備課組七位教師共同研討整冊教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果。思想統(tǒng)一后，教師兩兩分組，每一板塊內(nèi)容由兩個教師具體負(fù)責(zé)，兩位教師根據(jù)總體規(guī)劃，進(jìn)行集體備課以及設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)，進(jìn)而完善課堂教學(xué)效果。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智，增強(qiáng)每一個教師的集體意識，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于備課組整體實(shí)力的提高，尤其有利于培養(yǎng)年輕教師，使他們更快地能夠獨(dú)當(dāng)一面。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第9頁。2、認(rèn)真上好拓展課，提高學(xué)生的寫作水平。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第9頁。作文教學(xué)上，分兩個版塊來訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平。一是課堂作文，在限定時間內(nèi)讓學(xué)生完成一篇800字左右的命題作文，一個學(xué)期共寫作4篇。二是隨筆，一個月兩篇，讓學(xué)生可以暢所欲言，寫自己想寫的任何話題。3、把好月考關(guān)，出好每次月考的試題。由于是新教材，缺少一些相對應(yīng)的練習(xí)及習(xí)題讓同學(xué)們進(jìn)行訓(xùn)練，因此在考練上，我們克服了種種的困難，依據(jù)學(xué)校的考練要求，分工出題。即由每單元的主備課老師精選相關(guān)練習(xí)來對學(xué)生進(jìn)行測試，我們每位教師都能準(zhǔn)時完成命題工作，并且試卷內(nèi)容與課堂知識緊密結(jié)合，注重基礎(chǔ)，難易度有坡度，考試結(jié)果均能達(dá)到學(xué)校要求的平均分；備課組長負(fù)責(zé)出好期中、期末的試題。既注重與課本的銜接，又體現(xiàn)近一兩年高考命題要求，考試平均分達(dá)到學(xué)校要求。4、堅(jiān)持開展聽課、評課活動。本著相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的，我們高二年級的幾位教師堅(jiān)持做到每兩個周聽課一節(jié)，課后又能相互切磋，然后汲取精華經(jīng)驗(yàn)、遺其糟粕不足，因此，經(jīng)過半年的探索、學(xué)習(xí)、交流，我們幾位教師都能在教學(xué)中既尋找到了自己的樂趣，又提高了自己的教學(xué)水平。二、拓展課程教學(xué)高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第10頁。在教學(xué)中，我們能順應(yīng)課改的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為先，注重學(xué)生的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，如：在進(jìn)入選修課程《語言文字運(yùn)用》學(xué)習(xí)時，為了提高同學(xué)們的語文基礎(chǔ)知識水平，增強(qiáng)他們中華民族的文化底蘊(yùn)，因此，每節(jié)課我們都依照課文設(shè)計(jì)的問題，利用足夠的時間讓同學(xué)們進(jìn)行“課堂活動”。這一活動的開展，激活了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣，即使學(xué)生領(lǐng)略了古代哲人的智慧，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。同時，我們還以新教材為藍(lán)本，給學(xué)生古典文化的熏陶。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第10頁。三、積累的經(jīng)驗(yàn)和不足：積累的經(jīng)驗(yàn)：集體備課的方式有利于促進(jìn)教師主觀能動性，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平。不足之處:人人講好一堂課做得不夠扎實(shí),流于表象,課前議課、課堂觀課和課后評課不夠。總之，我們備課組的全體老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第11頁。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第11頁。第一學(xué)期高二年級語文備課組教學(xué)總結(jié)高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第12頁。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第12頁。高二語文備課組高二第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第13頁。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第13頁。侯全俊高二第一學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任工作，學(xué)生人數(shù)共有63人。緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第14頁。1、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第14頁。2、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。3、建立班級組織體系。4、加強(qiáng)常規(guī)教育。5、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力，開展一系列活動.二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。2、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第15頁。3、在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。高二語文第二次月考分析全文共17頁，當(dāng)前為第15頁。4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。三、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育，防止新的后進(jìn)生出現(xiàn)后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原