涉校矛盾糾紛排查化解工作方案

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notfor

commercialuse王看小學(xué)涉校涉生沖突糾紛調(diào)解仲裁機(jī)制為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的平安穩(wěn)定工作，保障廣闊師生員工的生命財產(chǎn)平安，確保學(xué)校正常的教化、教學(xué)秩序，有效防范和遏制校內(nèi)暴力和嚴(yán)峻危害學(xué)校平安事務(wù)的發(fā)生，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想依照“平安第一、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”工作方針，從辦好讓人民滿足教化的高度，把開展沖突糾紛排查化解活動作為維護(hù)教化平安穩(wěn)定的一項重要工作，切實(shí)做到全員動員、全面排查、全力化解，努力把各類沖突糾紛解決在萌芽狀態(tài)，為我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教化發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境。二、組織機(jī)構(gòu)組長：王愛軍副組長：苗晶晶張俊燕李惺惺成員：劉亞鵬李娟范增武以與各班主任三、工作目標(biāo)（一）全面駕馭本校內(nèi)部各類沖突糾紛的狀況和可能引發(fā)重大沖突糾紛的基本因素，找出突出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和潛在的沖突糾紛，做究竟數(shù)清、狀況明；（二）化解沖突糾紛，切實(shí)消退簡單引發(fā)沖突糾紛的源頭性、根本性、基礎(chǔ)性問題；（三）建立沖突糾紛排查化解各項工作制度，形成沖突糾紛排查化解工作長效機(jī)制，著力提升沖突糾紛的發(fā)覺實(shí)力、防范實(shí)力、化解實(shí)力，努力做到“糾紛不激化，沖突不上交”；（四）防止發(fā)生有重大影響的群體性事務(wù)、個人極端事務(wù)。四、排查范圍學(xué)校與社會之間、學(xué)校與學(xué)生家長之間、老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的各類沖突糾紛。五、方法步驟（一）組織動員階段。學(xué)校建立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際制定沖突糾紛排查化解活動詳細(xì)工作方案，層層分解落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和工作責(zé)任，確保沖突糾紛排查化解工作深化、徹底、全面。（二）全面排查階段。在全校范圍內(nèi)廣泛發(fā)動，整合各方力氣和資源，對學(xué)校內(nèi)存在的各類沖突糾紛進(jìn)行深化全面排查，做到排查工作全方位、全覆蓋，確保不留盲點(diǎn)和死角；重點(diǎn)排查各種可能引發(fā)群體性事務(wù)的涉眾型沖突糾紛、特別學(xué)生群體狀況以與個人極端事務(wù)的沖突糾紛；對每位學(xué)生進(jìn)行心理篩查，提前排查有嚴(yán)峻心理問題學(xué)生，與時駕馭其心理改變，親密留意心情改變，發(fā)覺問題與時進(jìn)行心理干預(yù)，強(qiáng)化心理健康教化和疏導(dǎo)；要關(guān)注校內(nèi)周邊的沖突糾紛隱患，依靠群防群治力氣，發(fā)揮各方主動性，與時、全面、動態(tài)地駕馭各類沖突糾紛信息，全面駕馭并合力解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，著力提高發(fā)展、限制、處絡(luò)沖突糾紛的實(shí)力。（三）化解沖突、完善機(jī)制階段。學(xué)校對排查出來的沖突糾紛，仔細(xì)進(jìn)行梳理和分析，依據(jù)糾紛性質(zhì)、對學(xué)校穩(wěn)定的影響程度、激化的可能性，分門別類地逐一登記、建檔，逐件調(diào)查處理，明確專人負(fù)責(zé)，規(guī)定化解時限。六、工作要求學(xué)校要扎扎實(shí)實(shí)抓好排查化解活動的落實(shí)，確保取得實(shí)效。（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把開展學(xué)校沖突糾紛排查化解活動作為確保學(xué)校安定穩(wěn)定的重要措施來抓。主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃、細(xì)心組織，分管領(lǐng)導(dǎo)集中精力、全力以赴，確保排查化解活動順當(dāng)進(jìn)行。（二）落實(shí)各項制度。一是要進(jìn)一步落實(shí)狀況報告制度，重大沖突糾紛信息要與時報告。二是要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制度。對重大沖突糾紛和可能引發(fā)群體性事務(wù)的重大問題要實(shí)行首問負(fù)責(zé)、受理分流制度；實(shí)行掛鉤領(lǐng)導(dǎo)包干制，落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人；明確調(diào)處時限，防止反復(fù)。在開展沖突糾紛排查化解活動過程中，要堅持邊排查、邊化解、邊建立健全各項工作制度，實(shí)現(xiàn)排查化解工作制度化、常常化、常態(tài)化，充分發(fā)揮沖突糾紛排查化解在維護(hù)學(xué)校平安穩(wěn)定中的作用。（三）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制教化。學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，針對學(xué)生特點(diǎn)，仔細(xì)組織學(xué)生開展法制教化，切實(shí)增加學(xué)生遵紀(jì)遵守法律、依法律己、依法辦事的意識，預(yù)防和削減青少年違法犯罪行為。要實(shí)行多種形式，多層面、多渠道的法制宣揚(yáng)教化，充分運(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)、宣揚(yáng)欄、黑板報、文藝演出、國旗下講話、專題講座、報告會、演講會、主題班會、致家長（同學(xué)）一封信與組織競賽、測驗(yàn)等形式進(jìn)行法制宣揚(yáng)教化，提高學(xué)生學(xué)法、知法、用法、遵守法律的實(shí)力，增加法制觀念。（四）堅持統(tǒng)籌推動。一是將排查化解工作與建立健全沖突糾紛源頭預(yù)防機(jī)制結(jié)合起來，推動穩(wěn)定風(fēng)險評估機(jī)制、沖突糾紛分析研判機(jī)制、沖突糾紛排查“零”報告和責(zé)任追究機(jī)制的建立和完善。二是要將排查化解工作與完善群體性事務(wù)應(yīng)急處絡(luò)機(jī)制結(jié)合起來，推動制定完善各類群體性事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，有效構(gòu)建統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序、職責(zé)明晰、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。王看小學(xué)僅供個人用于學(xué)習(xí)、探討；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfurdenpersonlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pour11etudeetlarechercheuniquementadesfinspersonnelles;pasadesfinscommerciales.TOABKOAAHAIOA