初中地理-第二節(jié) 南亞教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

主備人用案人授課時間總第課時課題第二節(jié)南亞課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.能說出南亞位置和范圍，能在圖上找出南亞7國并記住。2.說出南亞三大地形區(qū)及分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。重點(diǎn)南亞三大地形區(qū)及分布難點(diǎn)地形與人類活動的關(guān)系教法及教具自主學(xué)習(xí)法、導(dǎo)學(xué)法、讀圖分析法和小組討論教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動

一、【新課引入】播放電視連續(xù)劇《西游記》片尾曲《敢問路在何方》，問學(xué)生知道這是哪部連續(xù)劇的主題曲嗎？這部連續(xù)劇講了什么故事。（學(xué)生回答：《西游記》主題曲，講述的是大唐高增玄奘師徒四人取經(jīng)的故事。）對，那么大家知道是去哪里取經(jīng)、取得什么經(jīng)嗎？通過今天的學(xué)習(xí)我們將會對這些內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。二、板書課題第二節(jié)南亞出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確重難點(diǎn)：1.能說出南亞位置和范圍，能在圖上找出南亞7國并記住。2.說出南亞三大地形區(qū)及分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。重點(diǎn)：南亞三大地形區(qū)及分布特點(diǎn)。難點(diǎn)：地形與人類活動的關(guān)系。過程設(shè)計：1、出示南亞在世界中的位置圖，讓學(xué)生明確南亞在世界的位置，并提問南亞大部分分布在什么半島？（印度半島）下面我們學(xué)習(xí)南亞的具體位置與和包括的國家。2、南亞位置與國家出示本節(jié)課自由活動一：讀課本40-41頁并結(jié)合圖7-11，完成以下問題：(1)、位置范圍：a.經(jīng)緯度位置:b.海陸位置:南亞位于山以南，洋以北的地區(qū)，東臨______灣,西鄰海。

內(nèi)陸國：、（均與中國相鄰）2)、國家：

臨海國：、、（印巴與中國相鄰）

島國：、。、看41頁閱讀，你能分辨南亞和南亞次大陸嗎？南亞和南亞次大陸誰范圍大?(可教師朗讀也可找學(xué)生朗讀并思考）答案可能有差異，那么讓我們在圖上進(jìn)一步明確一下兩者的區(qū)別，讓學(xué)生在圖上認(rèn)識南亞的經(jīng)緯度位置和海陸位置。（大部分位于赤道和35°N之間，中部有一條重要的緯線北回歸線穿過，）在南亞國家和政區(qū)圖上，認(rèn)識南亞的國家位置特點(diǎn)并說出其首都。1、哪些國家與我國陸地相連？2、那些是內(nèi)陸國家？3、那些是臨海國家？4、哪些是島國？為便于學(xué)生記憶老師詼諧地說昨晚老師沒睡覺總結(jié)了個記憶口訣與大家分享。（南亞七國家，島國斯與馬，尼不是內(nèi)陸，臨海孟印巴），也可用情景記憶法：家里有打印機(jī)，猛印，爸媽撕你不？（孟印，巴馬斯尼不），提示學(xué)生要自己總結(jié)適合自己的記憶方法，因?yàn)檫m合自己的才是最好的。通過學(xué)習(xí)南亞的位置和國家我們知道南亞位于喜馬拉雅山和印度洋之間，南亞北部是喜馬拉雅山，那么南亞還有哪些地形那？下面我們來學(xué)習(xí)南亞的地形與河流。出示本節(jié)課自由活動二：3.南亞的地形、河流(1)讀7-12圖找出喜馬拉雅山脈、恒河平原、印度河平原、德干高原(2)三大地形區(qū)：（結(jié)合42頁活動題2完成）：南亞地形自北向南可分為三大地形區(qū)：北部山地（_________山脈）;中部平原(________平原、________平原);南部高原(___________

原).南亞自北向南分為三大地形區(qū)，請?zhí)畛鰣D中字母所代表的地形區(qū)名稱：A喜馬拉雅山B恒河平原

C德干高原地形地勢決定了河流流向，下面我們再來認(rèn)識一下南亞的河流，(3)兩大河流：在圖7-11上找到印度河、恒河，完成課本42頁中的表格。河流名稱發(fā)源地流經(jīng)的國家注入的海洋印度河恒河(圣河)【合作探究】讀圖7-12思考：印度半島的地形區(qū)是___高原，該高原的地勢_____高_(dá)_______低（填東、或西），你的判斷的依據(jù)是________。課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)我們掌握了南亞的位置和范圍以及主要的地形與河流，我們對本節(jié)知識掌握怎樣哪？讓我們通過練習(xí)一展身手吧！四、評測練習(xí)【今天我最棒】1.印度河是下列哪個國家的重要灌溉水源（）A.巴基斯坦 B.印度 C.孟加拉國 D.尼泊爾2．南亞地區(qū)自北向南依次出現(xiàn)的地形類型是（）A．山地、高原、平原B．平原、高原、山地C．山地、平原、高原D．平原、山地、高原3.下列關(guān)于南亞自然環(huán)境的敘述，正確的是（）A.印度河發(fā)源于巴基斯坦，流經(jīng)印度B.南亞北部是帕米爾高原C.德干高原平均海拔1500米以上D.印度河和恒河平原橫亙在南亞中部4.讀圖完成下面內(nèi)容:1)海域：D________海，C________灣E________山F________高原。2)國家：A________，B________。3)河流：①________，②________。四、評測練習(xí)

通過【收獲平臺】讓學(xué)生談一談今天你都學(xué)到了什么？五、總結(jié)：最后讓我們以“敢問路在何方，路在腳下”歌詞共勉，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我們要學(xué)習(xí)唐僧師徒不畏艱險，執(zhí)著追求的精神，讓我們踏實(shí)走好每一步，勇攀知識高峰吧！激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)感知南亞在世界的位置讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)找出問題答案通過在圖上找國家和首都，認(rèn)識其位置特點(diǎn)。形成直觀印象，并進(jìn)行一定的空間想象，喜山印洋間，北回歸線穿。通過口訣記憶鞏固知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)疑，引入地形與河流的學(xué)習(xí)。即學(xué)即練根據(jù)教師提示在課本41頁南亞地形圖上畫出78°E經(jīng)線，并找出圖中字母所代表的地形區(qū)名稱。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察地圖從不同方面比較、歸納兩條河流。通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生通過練習(xí)，達(dá)到孰能生巧，觸類旁通。通過談收獲，讓學(xué)生明白“收獲的喜悅永遠(yuǎn)屬于辛勤耕耘的人”的道理。通過勵志教育，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱險，執(zhí)著追求的精神。板書設(shè)計（用案人完成）第二節(jié)南亞一、位置與國家二、地形與河流1、三大地形區(qū)2、兩大河流（在黑板上畫出南亞簡圖）教學(xué)反思《南亞》學(xué)情分析七級下冊第七章第二節(jié)《南亞》對七年級的學(xué)生來說,對于地理有一個大概的了解,但是,學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力、空間思維能力還有待提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)了大洲的基本知識，又在東南亞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)南亞。學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，知道了地區(qū)學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)生可以按照以前的學(xué)習(xí)過程來學(xué)習(xí)，能夠通過小組合作觀察，討論彼此交流解決問題?！赌蟻啞返慕滩囊灾R的廣度和深度為主,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用為主,學(xué)習(xí)對自己有用的知識。有了前面地理課知識做鋪墊,學(xué)生已經(jīng)具備一定的讀圖分析能力,也掌握一定的學(xué)習(xí)方法,但由于地理知識很抽象,所以學(xué)習(xí)本節(jié)課是存在一定難度。學(xué)生學(xué)習(xí)能力水平不一樣,為了讓學(xué)生都跟得上進(jìn)度,所以教學(xué)過程中注重指導(dǎo)學(xué)生分析地圖,主要采取看PPT課件提示,提問題,引起學(xué)生興趣,讓學(xué)生帶著問題,有目的的閱讀地圖,分析地圖,有利于掌握知識。《南亞》教學(xué)效果分析本節(jié)課對南亞的學(xué)習(xí)，層次分明、重點(diǎn)突出，開頭導(dǎo)入充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生有興趣進(jìn)行以下的學(xué)習(xí)。我充分利用教材的資料和豐富的網(wǎng)絡(luò)素材，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。始終注意讓學(xué)生多讀圖，并在圖中勾勾畫畫，以培養(yǎng)他們的讀圖能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注位置、地形、河流之間關(guān)系的綜合分析，讓學(xué)生通過自學(xué)、討論、歸納等各種方法，探究問題的答案，從而提升學(xué)生的綜合分析能力和邏輯思維能力。結(jié)尾又對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，以達(dá)到“學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”的目的。今后要注重對不同層次的學(xué)生的培養(yǎng)，多鍛煉層次稍差的學(xué)生，力求學(xué)生全面發(fā)展。南亞教材分析：通過課堂讀圖練習(xí)，了解南亞國家的組成、相對位置、緯度位置和海陸位置，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三大地形區(qū)和兩大河流是本節(jié)的重點(diǎn)之一，文章用簡單的概括，點(diǎn)明了南亞的地形與河流特征，應(yīng)讓學(xué)生找你給我三大地形區(qū)的位置、主要特征，兩大河流的位置、源地、流經(jīng)的主要國家、注入的海洋。了解南亞與南亞次大陸概念區(qū)別?！赌蟻啞吩u測練習(xí)1.印度河是下列哪個國家的重要灌溉水源（）A.巴基斯坦 B.印度 C.孟加拉國 D.尼泊爾2．南亞地區(qū)自北向南依次出現(xiàn)的地形類型是（）A．山地、高原、平原B．平原、高原、山地C．山地、平原、高原D．平原、山地、高原3.下列關(guān)于南亞自然環(huán)境的敘述，正確的是（）A.印度河發(fā)源于巴基斯坦，流經(jīng)印度B.南亞北部是帕米爾高原C.德干高原平均海拔1500米以上D.印度河和恒河平原橫亙在南亞中部4.讀圖完成下面內(nèi)容:1)海域：D________海，C________灣E________山F________高原。2)國家：A________，B________。3)河流：①________，②________?！赌蟻啞方虒W(xué)反思課后，我對自己的教學(xué)過程進(jìn)行了反思，有以下幾點(diǎn)：1.在課程進(jìn)行的過程中間，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的情況估計不足，學(xué)生對于關(guān)于南亞的一些知識了解的不多，而且他們閱讀地圖的熟練度也并不高，今后應(yīng)該注重學(xué)生讀圖分析能力的培養(yǎng)。2.這節(jié)課