遼源職業(yè)技術學院輔導員考試真題2022

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輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.權(quán)力C.權(quán)利D.待遇【答案】：C2.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學校規(guī)章制度確立B.由教師自己申請C.雙方平等自愿D.服從學校發(fā)展需要【答案】：C3.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.按需派遣B.鼓勵回國C.學用一致D.保證質(zhì)量【答案】：B4.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎學金和勤工助學B.國家勵志獎學金和勤工助學C.國家獎助學金和勤工助學D.國家助學金和勤工助學【答案】：D5.大學生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的獨立性增強B.辯證思維成熟C.自我意識強烈D.思維的抽象性明顯增強E.思維具有一定的創(chuàng)造性【答案】：ADE6.工作動機為任務目標驅(qū)動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.專家型C.創(chuàng)新型D.新手型【答案】：A7.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.學科教學目標B.課堂教學目標C.高等學校培養(yǎng)目標D.教育法律法規(guī)【答案】：C8.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師角色期望C.教師角色D.教師威信【答案】：D9.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.概念C.教材結(jié)構(gòu)D.變式【答案】：D10.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負向功能B.隱性功能C.顯性功能D.正常功能【答案】：A11.（）是以教師為研究主體，以解決學校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.校本培訓C.校本教研D.學術研究【答案】：C12.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.形成表征C.理解D.操作【答案】：A13.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構(gòu)建原則B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建意義D.構(gòu)建的具體指標【答案】：B14.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以社交活動為中心的自我探究B.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索C.以學習成才為中心的自我探究D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：B15.在我國的高等學校管理體制中，有權(quán)對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“舉辦者”B.“管理者”C.“辦學者”D.“評價者”【答案】：B16.最能體現(xiàn)學生學習個性的教學管理制度是（）A.學年制B.學年學分制C.計劃學分制D.學分制【答案】：D17.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性B.共同模式下的差異性C.定向發(fā)展中的順序性D.連續(xù)變化中的階段性【答案】：C18.以大學作為載體，公認的學術理念有學術自由、（）、教學和科研相統(tǒng)一等。A.學術對立B.學術就是知識C.學術中立D.學術屬于社會【答案】：C19.下列有關教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是教師職業(yè)行為習性B.是一種堅定的道德意志的凝結(jié)C.是自然形成的或先天形成的習性D.是教師一時的道德沖動【答案】：B20.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）A.《孟子》B.《論語》C.《學記》D.《尚書》【答案】：C21.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學生的社會性發(fā)展有關B.與大學生的人際關系發(fā)展有關C.與大學生的生理發(fā)展有關D.與大學生的心理發(fā)展有關【答案】：B22.制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.時間分配B.學年編制C.課程設置D.培養(yǎng)目標【答案】：D23.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)B.倡導學生合作精神的培養(yǎng)C.重視學生研究能力培養(yǎng)D.強調(diào)傳授前人已獲得的知識【答案】：D24.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。A.漢斯·塞里B.加涅C.賈德D.羅森塔爾【答案】：D25.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.組塊B.感覺登記C.注意D.復述【答案】：A26.教師道德建設的保障是（）。A.建構(gòu)教師道德教育機制B.形成教師道德激勵機制C.加強教師道德約束機制D.健全教師道德運行機制【答案】：C27.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.感知直觀B.形象直觀C.實物直觀D.模像直觀【答案】：C28.認為教師應當培養(yǎng)學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.盧梭B.烏申斯基C.第斯多惠D.洛克【答案】：A29.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.倫理的B.想像的C.行為的D.直覺的【答案】：A30.教育頭的投入源有（）。A.以上都是B.家庭個體教育投入C.社會集資捐資與企業(yè)教育投入D.國家財政撥款與學校自身教育投入【答案】：A31.高等學校課程編制的關鍵依據(jù)是（）。A.學生需求B.教育政策C.教師素質(zhì)D.學校管理【答案】：A32.下列選項不屬于大學生的認知發(fā)展特征的是（）。A.感知的精確性趨于完善B.感知的內(nèi)容更加豐富C.邏輯性知覺水平不斷提高D.感知的目的性更加明確【答案】：B33."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.群體模仿B.從眾C.社會惰化D.社會助長【答案】：D34.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.教學與研究相結(jié)合B.自由聽講C.自由講學D.教師強調(diào)講授法【答案】：D35.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗即（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認知D.道德行為【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的B.對學校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)C.對學校給予的處分不服D.對學校侵犯其人身權(quán)【答案】：ABCD37.堅持辦事公道，必須做到（）。A.堅持真理B.自我犧牲C.光明磊落D.舍己為人【答案】：AC38.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段間是相互對立的B.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式C.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.道德手段反映和反作用于道德目的【答案】：BCD39.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.尊重同事隱私B.工作認真負責C.替同事著想，給同事方便D.寬容諒解【答案】：ABCD40.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有（）。A.加強理論與實際的結(jié)合B.擴大學生的實際知識C.溝通學校與社會的聯(lián)系D.利于學生獲得完整的知識體系【答案】：ABC41.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.舉止B.語言C.儀表D.禮儀【答案】：ABCD42.選題時應注意的問題有（）。A.課題的可行性B.課題要有價值C.范圍的大小要適度D.主攻目標要明確E.問題難易要適度【答案】：ABCDE43.權(quán)利救濟的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.訴訟權(quán)B.控告、檢舉權(quán)C.批評、建議權(quán)D.申訴權(quán)【答案】：BCD44.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.啟動應急預案C.事故善后處理D.快速疏導現(xiàn)場人員E.緊急救護傷者【答案】：BCDE45.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。C.關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。D.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明?！敬鸢浮浚篈BCD46.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的是（）。A.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳B.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系C.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響D.學習效果與學習動機之間呈線性關系【答案】：ABC47.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.裁決權(quán)B.刑事違法C.處罰權(quán)D.強制權(quán)E.命令權(quán)F.治安違法G.監(jiān)督權(quán)H.教育違法【答案】：ACDEG48.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決包含一系列的心理運算C.問題解決具有認知性D.問題解決具有目的性【答案】：BCD49.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.學術自由B.服務社會C.開門辦學D.教研結(jié)合【答案】：AD50.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實踐B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德品質(zhì)D.職業(yè)道德知識【答案】：BCD51.學習動機的功能有（）。A.定向B.維持C.啟動D.監(jiān)督【答案】：ABC52.高校教師的威信主要包括（）。A.職業(yè)威信B.人格威信