大班數(shù)學活動方案設計范本（三篇）

第2頁共2頁大班數(shù)學活動方案設計范本一、活動目標：(一)嘗試將數(shù)字1-6進行____次不同的組合，排列成____個不同的號碼。(二)能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。二、活動準備：(一)人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。(二)____種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。(三)磁性數(shù)字1-6若干。三、活動過程：(一)家中的電話號碼。1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。(通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關系。)2、比較一下這些號碼有什么特點嗎?(開頭都是5或者6;有八個數(shù)字組成)這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的?(由0-9數(shù)字組成的)每家的電話號碼是否相同?(每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼)(二)為恐龍裝電話1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求?？铸垐@要給恐龍們家里裝電話，請大家為恐龍們設計六位數(shù)的電話號碼。2、出示數(shù)字1-6，提出設計要求：為六位數(shù)的號碼，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù);六個數(shù)字不能重復;每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。3、小小設計員幼兒按要求在磁性板上將____個數(shù)字組合成____個不同的電話號碼，并記錄下來。(三)幼兒相互交流不同的排列方法。請____位幼兒展示自己的記錄結果，大家檢查是否按要求完成的。(要求：為六位數(shù)的號碼;每一家的號碼都要用到六個數(shù)字;不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù);六個數(shù)字不能重復;每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同)請做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。大班數(shù)學活動方案設計范本（二）活動目標：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系。2、引導幼兒知道日歷等是查看時間(日期)的工具，學習查看他們的方法。3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚洌?、大字卡(年、月、日)各一張，自制外形似房子狀的____年____月--____月的月歷(大月、小月、____月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手____份。2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)?；顒舆^程：一、導入部分，激發(fā)興趣。導入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎?那我們先一起來認一認、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么?(學號、年齡、時間等)評:充分發(fā)揮了幼兒的擴展性思維.二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關系。1)出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢!仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起!咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽?教師利用大字卡講述故事。評:幼兒的積極性很高,聽故事很認真.2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?大月房有哪幾個月?小月房有哪幾個月?大月有幾日?小月有幾日?頂小的月是幾月?有多少日?三、學習查日期1)現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日?老師說日期，請小朋友把它找出來。師：那今天是幾月幾日?你們怎么知道的?教師總結：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。大班數(shù)學活動方案設計范本（三）活動目標：1、復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法，4以內(nèi)數(shù)的組成。2、通過創(chuàng)設情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，嘗試自編得數(shù)是4的加法應用題。3、使幼兒進一步理解兩個部分數(shù)的交換關系。4、培養(yǎng)幼兒分析推理能力，思維的敏捷性及幼兒動手嘗試的精神，訓練幼兒運算速度和準確性，激發(fā)興趣。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動準備：3以內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4，蘋果、梨圖片____張，每個幼兒____個蘿卜，4朵花，蘑菇圖片____張，兔媽媽、小兔頭飾，布置好活動場景?；顒舆^程：隨《十個數(shù)字跳舞》音樂，做手指游戲。一、復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法，復習4的組成1、游戲“開火車”復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法。我們班的小朋友都很喜歡看動畫片，《動畫城》節(jié)目你們看過嗎?動畫城里的聰明屋有位金龜子姐姐，她呀今天邀請我們到聰明屋去做客，她呀要看一下誰是最聰明的小朋友，現(xiàn)在我們就到聰明屋去吧!怎么去呢?我們坐火去吧!我們的火車幾點開?(出示加法題卡)嘿嘿!我們的火車幾點開?我們的火車____點開……2、游戲“又有蘋果、又有梨”復習4的組成嗚…….火車開到了聰明屋，看看，金龜子姐姐他們拿什么來招待我們呢?導出“又有蘋果又有梨”的游戲，一個蘋果幾個梨?(____個)……3、游戲“對數(shù)”剛才小朋友們對得真好，老師也來考考你們，我們來對數(shù)，舉起你們的小小手，我出1，你出幾?(3)，1和3合起來就是4……二、創(chuàng)設情景，在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式金龜子姐姐說：“你們都很聰明”，現(xiàn)在我要請你們到智力迷宮玩，去智力迷宮前，我們必須學會一種新本領才能去，學什么本領呢?兔寶寶，我是兔媽媽，我告訴你們一件高興事兒，我們種的蘿卜豐收了，請兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜，每個寶寶拔____個蘿卜，自己分一分，看有幾種分法?(個別回答，老師演示)拔了這么多蘿卜，我們把蘿卜搬回家，搬的時候要聽媽媽的指揮，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根?(4根)，你們用什么方法算出來的?(加法)，怎樣列出這個加法算式，請兔寶寶將它寫在答題卡上，寫的時候，字要寫大一點，不然兔媽媽看不清楚，(兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式)。我們的蘿卜豐收了，你們高興吧!我們來開個慶祝會吧!我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下，我們每個寶寶都采到了花，一共采了幾朵(4朵)，我們把手里的花舉起來，看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花?(4朵)，兩只手上的花雖然交換了位置，但是它們的和沒有變，請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上，寫完之后把答題卡舉起來，小兔互相檢查一下你寫對了嗎?今天，我們學會了新本領又可去智力迷宮玩，來，我們鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒!三、活動延