英語(yǔ)歌的教案模板8篇

英語(yǔ)歌的教案模板8篇英語(yǔ)歌的教案篇1

一.teachingtime:

date:

lessontime:

二.teachingaimsanddemands:

學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)說(shuō)出5—8月，簡(jiǎn)潔談?wù)撓嚓P(guān)的介紹。

(二)teachingaffection

1.topromotess’interestandconfidence.

2.todevelopss’abilityoflisteningandreading.

三.teachingimportantpointsanddifficultpoints:

(一)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)說(shuō)出5—8月。

(二)mayisthefifthmonthoftheyear.

juneisthesixthmonthoftheyear.

julyistheseventhmonthoftheyear.

augustistheeighthmonthoftheyear.

四.teachingmethods:

1.situationalteachingmethod.

2.directteachingmethod.

3.listeningandreading.

五.teachingaids:

1.預(yù)備本課的教學(xué)掛圖、錄音磁帶和教師卡片。

2.預(yù)備一個(gè)日歷，用顏色筆標(biāo)出5～8月。

3.學(xué)生預(yù)備自制的日歷卡片。

4.預(yù)備反映5～8月特征及相關(guān)節(jié)日特征的圖片和照片。

六.lessontype:newlesson

七.teachingsteps:

1.warming-up/revision(3’)

1)singasong:monthsoftheyear.

2)reviewthewordsandsentencesaboutjanuary,february,march,april.

2.presentation(17’)

1)教師先讓學(xué)生展示自己做的日歷卡片，讓學(xué)生們相互看一看，讀一讀。然后展示自己的幾張卡片(5～8月)，為大家一一介紹，引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課的單詞和句子。

2)talkaboutmouth.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)5～8月的相關(guān)信息，比方節(jié)日等，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，并給予學(xué)生準(zhǔn)時(shí)的鼓舞。

3)look,listenandreadbythemselves.

1.展示教學(xué)掛圖，播放錄音，教師隨著錄音指示掛圖中的內(nèi)容。

2.t：doyouknowwhatmonthstheyaretalkingabout?pleasereadbyyourselvesandfindthenamesofthemonths.

4)listentothetapeagainandrepeat.

5)用同樣的方法學(xué)習(xí)后面的三段話。借助圖片、簡(jiǎn)筆畫和手勢(shì)動(dòng)作幫助學(xué)生理解文中生詞的意思，必要的地方可以用漢語(yǔ)適當(dāng)解釋。

3.practice(15’)

1)askandanswer.practiseinpairs.

whichisthefifthmonthoftheyear?

whatholidayisinmay?

whichisthesixthmonthoftheyear?

whatholidayisinjune?

whichistheseventhmonthoftheyear?

whatholidayisinjuly?

whichistheeighthmonthoftheyear?

whatholidayisinaugust?

2)playagame.

猜月份游戲。學(xué)生四人一組，每個(gè)小組發(fā)一張白紙，要求每組裁成四小張，每張寫上5—8月的英文，然后把反面扣在桌上，學(xué)生一個(gè)一個(gè)來(lái)猜，每個(gè)學(xué)生猜一張，先說(shuō)英語(yǔ)單詞，再翻開(kāi)卡片，看到單詞再說(shuō)一個(gè)句子，例:mayisthefifthmonthoftheyear.猜對(duì)并句子說(shuō)對(duì)的學(xué)生贏的卡片，誰(shuí)卡片多，誰(shuí)是冠軍。

3)小組商量。說(shuō)說(shuō)自己寵愛(ài)的月份和節(jié)日，和老師、同學(xué)相互展示自己喜愛(ài)的月份或節(jié)日的照片和圖片，并能用2—3句英語(yǔ)進(jìn)行描述。

英語(yǔ)歌的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，歡樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。

2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說(shuō)多練中提高口語(yǔ)表達(dá)及應(yīng)用能力。

3.新授：howareyou？notbad/great/terrible

活動(dòng)預(yù)備:

1.課件動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)〔warmup〕

2.vcd光盤、電腦、閃卡。

活動(dòng)過(guò)程:

動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)〔warmup〕

師幼一起做unit1《howareyou？》律動(dòng)，教師邊跟音樂(lè)唱邊做，

幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣：

?howareyou？》

hello！goodmorning！howareyou？

hello！goodmorning！notbad，thankyou！

hello！goodmorning！howareyou？

hello！goodmorning！i’mgreat，thankyou!

主題活動(dòng)

1.教師出示notbad/great/terrible三個(gè)新單詞〔詞組〕的閃卡，正音；請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

2.通過(guò)tpr教學(xué)，介紹這三種心情：一般狀況；高興、很好；很糟糕、很不好。通過(guò)舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動(dòng)：howareyou？notbad/great/terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。

游戲活動(dòng)

1.《開(kāi)火車》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰(shuí)反應(yīng)快。

2.《心情問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

〔剪子、包袱、錘〕

輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：howareyou？

贏的幼兒依據(jù)心情回答notbad/great/terrible！

互換繼續(xù)游戲！

總結(jié)吩咐

1.回家讀英語(yǔ)書，教爸爸媽媽學(xué)新學(xué)問(wèn)。

2.看vcd，聽(tīng)錄音。

英語(yǔ)歌的教案篇3

isquo;maboy/girl

目標(biāo)：

1、能夠正確說(shuō)出自己的性別。

2、愿意主動(dòng)參加英語(yǔ)活動(dòng)。

預(yù)備：

男孩、女孩的胸飾

請(qǐng)大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

進(jìn)程：

1、師生問(wèn)好

2、請(qǐng)大班幼兒表演

男孩(師給他穿裙子)：no，no，isquo;maboy

女孩(師給槍他玩)：no，no，isquo;magirl

請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)分，教師在黑板上畫下來(lái)

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集體練習(xí)

t：isheagirl?

s：no(回答緣由)

t：issheaboy?

s：no(回答緣由)

練習(xí)發(fā)音：boygirl

4、游戲穩(wěn)固練習(xí)

①誰(shuí)的反應(yīng)快?boysstandup!girlsstandup!

②找自己的圖標(biāo)

教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo)，并大聲說(shuō)isquo;maboy/girl

5、結(jié)束

boysandgirlsstandinaline下樓做游戲。

英語(yǔ)歌的教案篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：let’stalk&let’splay

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2．要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)cool!super!great!wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

三、課前預(yù)備：

1．教師預(yù)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。

2．學(xué)生預(yù)備有關(guān)文具的實(shí)物。

四、教學(xué)過(guò)程：

??熱身

1．演唱歌曲：“howareyou?〞

2.師生問(wèn)候。

3．師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.

a:goodmorning.,mike.thisisjohn.

b:(toc)hello,john.nicetomeetyou.

c:(tob)nicetomeetyou,too!

??復(fù)習(xí)

1.播放unit1let’schant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

2.請(qǐng)學(xué)生用look，ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

??新課展示

1．通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學(xué)。

最終，教師將教過(guò)的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說(shuō)，look，ihaveazoo.

2．感嘆語(yǔ)great!cool!wow!super!實(shí)行自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ)，并告知學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說(shuō)法“好酷啊！〞中的“酷〞即是英文的cool一詞的譯音。而“super〞可以翻譯成“棒極了！好極了！〞等等。super一詞有“超級(jí)〞的意思，如：superman(超人)，supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。

3．聽(tīng)錄音，展示let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、仿照。教師要求學(xué)生留意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

??趣味操練

1．單詞的.操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，仿照動(dòng)作，然后教師仿照動(dòng)作由學(xué)生說(shuō)出單詞，最終全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演。

2．教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說(shuō)：acat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說(shuō)：thisisacat.接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說(shuō)：look，ihaveacat.全班同學(xué)可以同時(shí)用cool!super!great!wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3．makingazoo

讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜愛(ài)的動(dòng)物，然后用句子look,ihavea……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。

??課外活動(dòng)

1.用“whatdoyouhave?ihavea……〞調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物，有的打“√〞。動(dòng)物

姓名

2．仿照學(xué)過(guò)的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

英語(yǔ)歌的教案篇5

幼兒期是人一生中語(yǔ)言進(jìn)展的最正確期，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)最正確期，人的語(yǔ)言進(jìn)展有可能滯后，造成肯定的障礙。小班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)事實(shí)上是在不斷重復(fù)所學(xué)的內(nèi)容，在這些重復(fù)中，孩子的發(fā)音能力得到進(jìn)一步的完善，孩子運(yùn)用英語(yǔ)的能力不斷的嫻熟，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不斷的提高，對(duì)于英語(yǔ)的敏感性不斷的增添。孩子在輕松開(kāi)心的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中，不僅智力得到開(kāi)發(fā)，身體也得到了健康的成長(zhǎng).另外，結(jié)合小班幼兒的年齡和性格特點(diǎn)，我選擇了以動(dòng)物為主題的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱oxrabbitdogpig

2、學(xué)習(xí)wolf把握正確的發(fā)音。

3、對(duì)英語(yǔ)游戲活動(dòng)感興趣，能主動(dòng)參加游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲磁帶，動(dòng)物表演的舞臺(tái)，〔oxrabbitdogpigwolf〕的毛絨玩具，各種幼兒熟識(shí)動(dòng)物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動(dòng)物貼圖的擲子、兩個(gè)完全相同的盒子、躬行門、動(dòng)物圖象的墊子！

活動(dòng)過(guò)程：

1、warmup:song:lellersong

復(fù)習(xí)穩(wěn)固26個(gè)英文字母的順序，播放lellersong伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動(dòng)孩子情趣！表演后請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物墊子坐下并念出所選墊子的動(dòng)物名稱。

2、新授詞《happyanimls〔小班英語(yǔ)〕》

英語(yǔ)歌的教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：

1、學(xué)生能過(guò)敏捷把握有關(guān)做家務(wù)的動(dòng)詞短語(yǔ)并能應(yīng)用到日常對(duì)話中。

2、把握祈使句的構(gòu)成方法及其答語(yǔ)。

情感目標(biāo)：

1、如何有禮貌地請(qǐng)求別人幫助自己做某件事。

2、能夠通過(guò)活動(dòng)培育學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)的意識(shí)和養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、本課全部動(dòng)詞短語(yǔ)的正確發(fā)音和使用。

2、能較嫻熟地應(yīng)用動(dòng)詞短語(yǔ)構(gòu)成的祈使句。

教學(xué)難點(diǎn)：

每個(gè)學(xué)生都能把握所授內(nèi)容，做好能聽(tīng)。會(huì)說(shuō)。能讀。

教具預(yù)備：

1、ppt。

2、單詞卡片。

3、小禮品。

教學(xué)過(guò)程：

1、日常口語(yǔ)會(huì)話展示

t：hello,boysandgirls.howareyoutoday?

s：iamfine,thanks.andyou?

t：iamfine,too.

2、游戲“摸鼻子〞

3、教授新課

①出示makethebed圖片。

t：class,lookatthepicture.whatishedoing?

ps：…

t：heismakingthebed.〔出示短語(yǔ)，教讀，留意確保學(xué)生讀音精確無(wú)誤〕

帶讀幾遍之后，隨即快速的抽取部分同學(xué)進(jìn)行檢查。

②以下四個(gè)短語(yǔ)與上述方法相同。

③教讀。

④集體齊讀短語(yǔ)。

⑤使用地雷游戲進(jìn)行教讀。

⑥教授手持卡片，每個(gè)小組讀一個(gè)短語(yǔ)，3—5次。競(jìng)賽哪個(gè)組讀得精確又整齊。

⑧操練短語(yǔ)。

采納boyspkgirls的游戲方法。抽男。女生各兩名讀短語(yǔ)，給勝利的一方畫笑臉，輸?shù)囊环疆嬁弈槨?/p>

4、教授句型

①出示對(duì)話圖片，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新句型。

②教讀。

③帶動(dòng)學(xué)生，用本課所學(xué)單詞進(jìn)行替換練習(xí)。

④t:class,doyouhelpyourmotherdohousework?now,iamyourmother.iamdoinghousework.trytobegoodandhelpme.

p1:mom,canihelpyou?

t:goodboy!yes,pleasemakethebed.

p1:ok./allright.

t:goodboy!thankyou.

每個(gè)單詞都要拉進(jìn)句子里進(jìn)行操練。

⑤教師手持短語(yǔ)卡片，并詢問(wèn)學(xué)生canihelpyou？學(xué)生依據(jù)卡片內(nèi)容回答。

⑥學(xué)生兩人一組操練句型，然后抽部分學(xué)生展示操練結(jié)果，并發(fā)給每位學(xué)生一個(gè)小獎(jiǎng)品作為嘉獎(jiǎng)。

5、小結(jié)本課

t：boysandgirls,whatdidwelearntoday?

ps：……〔引導(dǎo)學(xué)生回憶本堂課所學(xué)學(xué)問(wèn)〕

總結(jié)這堂課所學(xué)的短語(yǔ)全是與做家務(wù)有關(guān)，提示學(xué)生要喜愛(ài)勞動(dòng)，熱心助人！

6、道別

在歌聲中結(jié)束本堂課。將《teddybear》里面的一些短語(yǔ)用今日學(xué)的短語(yǔ)改編。

teddybear,teddybear,turnaround.

teddybear,teddybear,cleantheground.

teddybear,teddybear,setthetable.

teddybear,teddybear,say"goodbye"!

英語(yǔ)歌的教案篇7

一、狀況分析：

經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的學(xué)問(wèn)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢，把新舊學(xué)問(wèn)結(jié)合起來(lái)。

本冊(cè)教科書共八個(gè)單元和兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，每單元各由七個(gè)板塊組成;這些板塊既相對(duì)獨(dú)立、有所側(cè)重，又緊密聯(lián)系、互相呼應(yīng)，教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況將各個(gè)板塊有機(jī)結(jié)合、合理支配，使他們互相滲透、融會(huì)貫通。

storytime是情景對(duì)話板塊。該板塊通過(guò)情景對(duì)話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，以提高會(huì)話能力，同時(shí)還呈現(xiàn)新的詞匯和句型。

funtime和cartoontime是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì)把握。這兩板塊句型都放在情景之中教學(xué)。這樣做，一能激發(fā)學(xué)生的求知欲;二能幫助學(xué)生理解句型的意思，了解句型使用的場(chǎng)合;三能防止操練時(shí)是枯燥乏味。句型操練時(shí)教師還要留意訓(xùn)練的廣度和密度，要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

lettertime板塊的任務(wù)是讓學(xué)生把握26個(gè)字母。這個(gè)活動(dòng)要求較高，難度卻不是很大。學(xué)生有了一二年級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，教師在教學(xué)時(shí)要依據(jù)“由易到難，循序漸進(jìn)〞的原則，讓學(xué)生在嫻熟地讀和說(shuō)的基礎(chǔ)上，把握字母的書寫。

songtime具有游戲和歌舞學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)板塊。本冊(cè)教科書共支配了四首歌曲和四首歌謠。教英語(yǔ)歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育他們的節(jié)奏感，還有利于提高其人文素養(yǎng)。這個(gè)板塊提供的饒好玩味的歌曲和詩(shī)歌有助于學(xué)生在唱中學(xué)，誦讀中學(xué)習(xí)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)展學(xué)生的智力都有作用。

checkingtime/tickingtime是檢測(cè)和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)checkingtime的檢測(cè)，并能通過(guò)tickingtime對(duì)自己的自評(píng)，總結(jié)單元學(xué)習(xí)把握的狀況。通過(guò)這樣的自評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獲取勝利感，激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性。

兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)myfamilyandfriend/apuppetshow通過(guò)剪剪，畫畫，說(shuō)說(shuō)，比比等來(lái)綜合鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，讓學(xué)生能將學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于生活和學(xué)習(xí)中，以此來(lái)提升英語(yǔ)的會(huì)話和運(yùn)用理解能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能按三會(huì)與四會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，讀音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能規(guī)范、干凈書寫26個(gè)字母。

6、養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以逐步培育語(yǔ)感。

7、能依據(jù)要求和情景運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語(yǔ)言能力的提高。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

英語(yǔ)歌的教案篇8

《appleandbear》

教學(xué)目標(biāo)

讓小朋友學(xué)會(huì)字母ab及代表單詞〔appleandbear〕，并能在早上用"goodmorning。""goodmorning，teacher。"向家人