人教小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《月光曲》課件

月光曲

貝多芬,1770年出生于波恩，自幼學(xué)習(xí)彈琴，他的主要作品有《月光》奏鳴曲、《命運(yùn)交響曲》等。貝多芬的晚年十分凄涼，在貧病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，貝多芬的葬禮舉行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。貝多芬對(duì)音樂(lè)的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂(lè)之王”。課文中提到的《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫(xiě)的是關(guān)于貝多芬譜寫(xiě)《月光曲》的一個(gè)傳說(shuō)?！皞髡f(shuō)”是民間流傳的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說(shuō)能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫(xiě)《月光曲》的傳說(shuō)中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂(lè)家。

學(xué)習(xí)生字新詞萊茵河入場(chǎng)券盲姑娘幽靜蠟燭陌生微波粼粼波濤洶涌yōu

línquànlàxiōngmángmòl(fā)ái

yīn霎時(shí)間shà一縷lǚ恬靜記錄

tián

lù琴鍵

jiàn學(xué)習(xí)生字新詞曲子彎曲彈琴子彈音樂(lè)快樂(lè)難過(guò)遇難用直線連接可以搭配的詞語(yǔ)

幽靜的微弱的清幽的雪亮的美妙的燭光月光琴聲小路浪花詞語(yǔ)注釋：幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。琴鍵：風(fēng)琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時(shí)按動(dòng)的部分。霎時(shí)：極短的一點(diǎn)時(shí)間。萊茵河：歐洲一條大河。源出瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山，流經(jīng)奧地利、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭等國(guó)。全長(zhǎng)1320千米。譜寫(xiě)：編寫(xiě)（歌曲或樂(lè)曲）。水天相接：形容水面廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)：一會(huì)兒中斷，一會(huì)兒繼續(xù)。

恬靜——安靜這兩個(gè)詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動(dòng)，還可以用來(lái)描寫(xiě)環(huán)境沒(méi)有聲音的干擾。（1）夜深了，周圍（）極了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜恬靜幽靜——清幽兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。（1）春天的櫻花公園，（）的林中小道上不時(shí)走過(guò)三三兩兩的游人。（2）這片樹(shù)林遠(yuǎn)離大路，樹(shù)木茂盛，顯得很（）。清幽幽靜蘇醒——覺(jué)醒這兩抱個(gè)詞領(lǐng)都指接醒過(guò)魄來(lái)，憑結(jié)束六了原陪來(lái)好呀像睡確著一夠樣的曠糊涂蓄狀態(tài)令。但屑“覺(jué)巡壽醒”胃指覺(jué)火悟，胖用在纏思想慨上，郊表示屑認(rèn)識(shí)繡問(wèn)題贈(zèng)從不慶清楚蓋到清票楚；何“蘇把醒”觸原來(lái)也的意市思是有昏迷檢后醒牧過(guò)來(lái)象，指憐人失金去知籮覺(jué)后苦得到醋恢復(fù)蒸。也援可以蠻像課鹿文中御那樣歌，用令來(lái)描左寫(xiě)出錫神后悠的清門(mén)醒。（1）在辱巨大量的教岸育攻從勢(shì)下溝，他圓終于齒（夢(mèng)）專了，廊向人民偉政府油交待殃自己子的罪捕行。（2）他筒剛（黑）爬過(guò)來(lái)斤，就活忙問(wèn)碰：‘抬“那問(wèn)些書(shū)困受損湊失嗎倘？”掌。覺(jué)醒蘇醒全文彎分兩飾段第一股段（公）第1自然安段簡(jiǎn)單飾介紹余著名濁的鋼昂琴曲——站《月光政曲》時(shí)德君國(guó)音姻樂(lè)家匪貝多歉芬譜額寫(xiě)的杏。第二澤段（花）第2－10自然押段詳細(xì)干介紹云貝多瞞芬譜僅寫(xiě)《月光腳曲》的整養(yǎng)個(gè)過(guò)菌程。第一螺部分耕（第2自然煌段）寫(xiě)貝多金芬在丟散步加時(shí)聽(tīng)祖到有響人彈蔥他的半曲子撫。第二茫部分早（第3－9自然克段）寫(xiě)貝白多芬港走進(jìn)鄰茅屋松，為捕盲姑客娘彈猶了兩峽首曲頭子。第三漁部分閃（第10自然報(bào)段）寫(xiě)貝貪多芬科根據(jù)驢記憶延譜成訴了著陡名的《月光鹽曲》。{1、“窯斷斷悔續(xù)續(xù)欲”的藝鋼琴吹聲，估說(shuō)明控了什躬么？“斷鞠斷續(xù)器續(xù)”俗的鋼免琴聲呈，說(shuō)橡明盲捧姑娘般喜歡卷貝多炮芬的送曲子匆，但彈城得不徹熟練閑；還宇說(shuō)明賢貝多駕芬聽(tīng)眨到有夏人彈北他得艱曲子怠，又不熟欠練，蓬菜走測(cè)進(jìn)茅壇屋。2、盲慣姑娘恒真是外“隨怪便說(shuō)您說(shuō)”惹的嗎證？她腿為什冠么要屠對(duì)哥寶哥這么輕說(shuō)？“隨功便說(shuō)確說(shuō)罷慘了”屬是盲到姑娘無(wú)對(duì)她支哥哥教的勸偷慰。吵她怕漿哥哥因?yàn)闄C(jī)買不瘡起音冰樂(lè)會(huì)勵(lì)的入著場(chǎng)券承而心尿里難暢過(guò)，皂所以羊這樣伶說(shuō)。其實(shí)騰她很蓄想“乎聽(tīng)一膽聽(tīng)貝叔多芬莊自己址是怎季樣彈保的”懂，這家表明蘇盲姑娘糟非常物體諒欣哥哥捕的難拌處。3、盲擠姑娘拐能聽(tīng)踢出貝轉(zhuǎn)多芬柏鋼琴候彈得路純熟翁，感使情深蹦，說(shuō)誓明什么菠？“業(yè)您，利您……趴”表達(dá)曲了盲增姑娘景怎樣膛的感貧情？盲姑順娘能棕聽(tīng)出材貝多呼芬鋼濱琴?gòu)椖w得純仔熟，末感情幸深，蛋說(shuō)明幕盲姑濕娘不咸僅愛(ài)概音樂(lè)毛而且云懂音描樂(lè)。梁她從臉琴聲菜中體袋會(huì)出思演奏向者的夕“感壯情多竹深”抱，從督“純末熟”痕的演島奏技們巧中瓜猜到揮演奏席者就司是貝摘多芬辱。4、從鋼課文械中哪沾些詞因句可親以看平出兄啞妹倆夠被美緊妙的休琴聲“陶疊醉”各了？“皮咳鞋匠籮靜靜豆地聽(tīng)誕著。手”“繳月光詞正照瞇在她湊那恬財(cái)靜地肺臉上救?！薄暗燃?xì)他們隊(duì)蘇醒扶過(guò)來(lái)糾，貝眉多芬柿早已刪離開(kāi)且了茅拒屋。慶”從磁這些詞句測(cè)可以賀看出做兄妹撥倆被毀美妙叔的琴漫聲“途陶醉盞”了襖。“貝喪多芬然坐在梢鋼琴裂前面檔，彈脅起盲身姑娘剛才彈的搭那首避曲子憐來(lái)。麗”“他植飛奔洲回客春店，陡花了僻一夜躍工夫嘆，把剛才彈的屈曲子——《月光盛曲》記錄革了下機(jī)來(lái)。端”兩個(gè)抖句子攔中的料“剛才”分悅別指鵲什么蠢時(shí)候疤？第1句中懼的“屆剛才件”指蔬的是冰貝多鉛芬聽(tīng)誼到盲沸姑娘趴和她哥南哥的親談話椒之前斯。第2句中滲的“托剛才惜”指從的是精貝多幸芬為套盲姑扮娘彈躲了第一絕首曲露子，繩盲姑圍娘聽(tīng)夠出他浮是貝水多芬艷之后溪。為什藍(lán)么貝尼多芬列要給侵盲姑尊娘彈直鋼琴控曲？答：比貝多智芬聽(tīng)普到盲塞姑娘戰(zhàn)在彈座他的疫曲子惹，十慣分渴境望能普聽(tīng)到冰他的藥演奏堪，可貨是家館境貧投苦，膏買不散起音該樂(lè)會(huì)豈的入膽場(chǎng)券閉，但瘋她很犬懂事菊，體靈諒哥貧哥的斯難處顫，所巡壽以貝菜多芬回決定婆親自它給盲菌姑娘虧彈鋼姐琴曲墳。閱讀蒜思考洋:貝多是芬彈揀完一她首，升為什漁么又鋼彈一稼曲？答：申貝多倍芬彈爪完一呆首，狂盲姑苗娘竟延猜出故他就盟是貝觀多芬破。他巴見(jiàn)盲賢姑娘否不僅徐愛(ài)音險(xiǎn)樂(lè)而克且懂盞音樂(lè)乖，自懷己遇掃到了霧知音狂，于獻(xiàn)是即婦興再枕為盲年姑娘白彈了旁一曲糧。貝多形芬是登怎樣鞠吧第照二首脫曲子跳記錄向下來(lái)中的？答：威貝多奔芬即豈興彈蒜完第謠二首鹿曲子洲后心墾情十墾分激剖動(dòng)，際飛奔饞回客鹿店，眼連夜大記錄鋸下了《月光熄曲》。1、皮渣鞋匠窄聽(tīng)著替琴聲武，好謀像看蒼到了機(jī)什么脊?他賞為什稠么會(huì)慕看到解這樣映的景粒象？2、盲障姑娘熄“仿蕩佛也據(jù)看到確了”賽月光課照耀致下大做海的伐變化西，這摧說(shuō)明刷了什附么？延伸漲思考譜：再讀嚷課文芒，歸株納主艷要內(nèi)痰容借助裂課題《月光慈曲》思考什：（1）《月光宰曲》這首握樂(lè)曲鋼是誰(shuí)甜譜寫(xiě)撕的？（2）《月光劇曲》這首解樂(lè)曲垮是怎唉樣譜跟寫(xiě)成與的？按《月光正曲》這個(gè)絕故事鑒的人腫物、滋起因選、經(jīng)羽過(guò)和結(jié)厘果，保連起丟來(lái)說(shuō)棵說(shuō)，賽歸納昆