《多維度兒童智力診斷量表》MIDSC的編制

《多維度兒童智力診斷量表》

（MIDSC）

的編制研究華東師范大學(xué)特殊教育系金瑜1企業(yè)資料一、多維度兒童智力診斷量表(

MultiIntelligenceDiagonosisScaleforChildren，MIDSC)的研制背景二、主要目標(biāo)：

MIDSC的具體功能三、MIDSC的編制

1、MIDSC測題冊的制作第三稿的結(jié)構(gòu)簡介

2、上海市參考性常模(比較標(biāo)準(zhǔn))的制訂2企業(yè)資料一、研制背景

任何有價(jià)值的科學(xué)研究課題的提出都是應(yīng)實(shí)際需要而產(chǎn)生的，編制一個(gè)兒童智力診斷量表的想法并非偶然產(chǎn)生，而是研究者長期從事兒童智力理論和兒童智力測量的研究和實(shí)踐工作的總結(jié)，具體來說，主要基于以下兩點(diǎn)考慮:（一）基礎(chǔ)教育改革的實(shí)踐需要（二）智力測驗(yàn)量表的嚴(yán)重匱乏3企業(yè)資料（一）基礎(chǔ)教育改革的實(shí)踐需要1、從目前世界教育發(fā)展的趨勢來看，滿足不同群體的教育需求已經(jīng)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育發(fā)展的一個(gè)大方向。隨著我國基礎(chǔ)教育改革的深化，對(duì)學(xué)生的鑒定和評(píng)估體系提出越來越高的要求，而目前在教學(xué)和科研中嚴(yán)重缺乏科學(xué)的鑒定和評(píng)估工具，特別是用于評(píng)價(jià)兒童教育發(fā)展的量表奇缺，導(dǎo)致評(píng)估上的偏差，這必然會(huì)影響到學(xué)生接受適當(dāng)?shù)慕逃Ｋ?，目前我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)茖W(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗(yàn)工具的編制和應(yīng)用的需求非常迫切。4企業(yè)資料2、全球化范圍的一體化教育（也即全納教育，在我國表現(xiàn)為隨班就讀）進(jìn)程對(duì)我國基礎(chǔ)教育產(chǎn)生巨大沖擊，這項(xiàng)改革要求我們盡最大可能把殘疾學(xué)生安置在普通班級(jí)與非殘疾學(xué)生一起接受教育，并制定相應(yīng)的個(gè)別化教育方案。這就要求我們能夠很好地區(qū)分正常兒童與智力落后兒童，區(qū)分輕度智力落后兒童與中、重度智力落后兒童。但至今為止我們?nèi)耘f缺少有效的智力鑒別的測驗(yàn)量表，致使學(xué)生入學(xué)的安置發(fā)生困難。5企業(yè)資料（二）智力測驗(yàn)量表的嚴(yán)重匱乏目前我國嚴(yán)重缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的、適合于當(dāng)前教育改革和教育實(shí)踐需要的智力測驗(yàn)量表，由于版權(quán)問題和文化差異問題，修訂世界著名量表存在一定的困難，所以，編制一個(gè)本土化的兒童智力診斷量表更能滿足當(dāng)前的實(shí)際需要。6企業(yè)資料（1）修訂和使用國外量表問題的考慮

1、從量表的文化差異和版權(quán)問題來看修訂世界著名量表目前存在一定的困難。我國目前普遍使用的的智力量表是韋氏兒童智力測驗(yàn)修訂版，其常模是在80年代所建立的。按照科學(xué)規(guī)律，常模的重新制訂一般是10年進(jìn)行一次，目前使用的這個(gè)常模標(biāo)準(zhǔn)顯然已經(jīng)過時(shí)，不應(yīng)繼續(xù)使用。而由于中國入世以后版權(quán)問題的提出，購買和修訂國際著名量表從經(jīng)濟(jì)上考慮不很現(xiàn)實(shí)；同時(shí)國外量表存在一定的文化差異，這是量表修訂過程難以避免的一個(gè)問題。7企業(yè)資料2、從對(duì)智力落后兒童的鑒別力來看著名的韋氏智力量表以及其他一些兒童智力診斷量表對(duì)于智力落后兒童的智力評(píng)估并不敏感，對(duì)于輕、中、重度智力落后兒童的診斷功能相對(duì)較弱。因而對(duì)于智力落后兒童的安置性評(píng)估不能提供足夠的信息。而類似瑞文測驗(yàn)等智力量表，測試的結(jié)果又只有一個(gè)智商得分，也只能作為篩查測驗(yàn)而不具有診斷功能。8企業(yè)資料（2）國內(nèi)本土化量表嚴(yán)重缺乏的緊迫現(xiàn)狀

我國眾多研究者都在嘗試編制本土化的測驗(yàn)量表，但很多測驗(yàn)雖完成了量表的編制，卻沒有建立相應(yīng)的常模，無法在實(shí)際中使用。當(dāng)然，也有一些量表建立了常模，如：浙江省兒童智力篩查量表（汪文鋆，1988）、0～6歲兒童智能發(fā)育篩查測驗(yàn)（華健、鄭慕時(shí)，1992）、等等，但是有的只建立了地方性常模，使量表的使用范圍受到一定的限制；有的建立了全國常模卻沒能得到廣泛的推廣和應(yīng)用。值得一提的是，浙江省智力篩查量表盡管是專門用于智力落后兒童的一個(gè)本土化的量表，但遺憾的是它只是一個(gè)診斷功能不強(qiáng)的篩查量表。9企業(yè)資料二、正主要腦目標(biāo)虹：本研糖究的安完成弦將為律上海硬市4至11歲的瞞兒童贏和小四學(xué)生嘆提供貸一個(gè)憲個(gè)別阻施測競的、音標(biāo)準(zhǔn)勺化的恥的智繡力測盟驗(yàn)量短表。一個(gè)太專門寫適用喬于對(duì)懷幼兒瀉的智怒力發(fā)片展水夾平具鎖有多沖維度備診斷揀功能毒的測本驗(yàn)工榨具；一個(gè)鐵專門火適用扁于對(duì)則智力謊落后慮兒童眾的智鑰力發(fā)弦展水弦平具貪有多堅(jiān)維度菌診斷佩功能靈的本息土化慈的兒恨童智暈力測省驗(yàn)。10企業(yè)棍資料獨(dú)立南編制綿的《多維裝度兒素童智舌力診載斷量唉表（MI禾SD魯C）》這項(xiàng)臥工作糟的完丈成將呆為上術(shù)海市4至11歲的捏兒童爸提供蓋一個(gè)攤個(gè)別盒施測勸的本央土化桂的兒欄童智沒力測糠驗(yàn)。一個(gè)蟲專門描適用搏于對(duì)乒幼兒豈的智晶力發(fā)翅展水誼平具鵝有多踏維度本診斷慶功能境的測憐驗(yàn)工常具，輛以滿爛足國蔑內(nèi)低享幼兒越童的假智力浴水平犯評(píng)估交和鑒核定的塔需要期；一個(gè)架專門司適用跡于對(duì)招智力賀落后撈兒童干的智任力發(fā)比展水抄平具例有多賓維度癢診斷莊功能宮的測趟驗(yàn)工欺具，功以滿花足隨眼班就熊讀工雕作中爛資格蔽鑒定丸和評(píng)豈估的明急切扛需要感。它僚將在者兒童士診斷撕和評(píng)蜓估方顆面填按補(bǔ)一甜項(xiàng)國炭內(nèi)空曲白。鑒于香目前綁我國壟基礎(chǔ)礙教育奴領(lǐng)域創(chuàng)對(duì)科旋學(xué)的揪、標(biāo)窩準(zhǔn)化失的智吐力測找驗(yàn)工痰具的厚編制宮和應(yīng)允用的撞需求倆迫切鬼，因廟此該院項(xiàng)目哄的研驗(yàn)究具謝有重偉要的櫻社會(huì)嘩意義貓和實(shí)眾際應(yīng)鋪用價(jià)乒值。11企業(yè)茅資料MI江DS繼C的具亭體稼功春能（1）視測試典結(jié)果房誠為4到11歲兒漂童的度教育篩發(fā)展伙提供液一般籍的智搬商（IQ）信爐息；（2）岔把智羽力落購后兒罪童從杯正常余兒童可中鑒享別出提來；（3）您區(qū)分挪智力喊落后己兒童攪的落翼后程皺度:可以幸將智霉商30（35）、50（55）和70（75）區(qū)忙分開臺(tái)來，藏即不陡僅報(bào)影告了乖智商質(zhì)低70的籠稼統(tǒng)結(jié)捧果，匆還提牢供智驕力落題后程艱度（駐輕度體、中宜度、圍重度羊）的超結(jié)果醫(yī)報(bào)告殼，為巾智力每落后根兒童粱的安陜置提滴供科殊學(xué)依租據(jù)。這是糊本項(xiàng)脆目的樹特色遞之處幟，這冒項(xiàng)功高能是納國際賠、國益內(nèi)現(xiàn)凳存智癢力測朵驗(yàn)量燦表的悼一個(gè)市空白棋點(diǎn)。12企業(yè)蜘資料（4）對(duì)鹿兒童逢的智表力結(jié)聰構(gòu)進(jìn)芽行診兩斷性分析揪，評(píng)際估其揉優(yōu)勢捷和劣藝勢，拿以幫助制表定兒軟童個(gè)洗別化銹教育鍛計(jì)劃艇。特別是動(dòng)為智兩力落異后補(bǔ)兒童革的鑒到別、個(gè)別蔥化教姜育方挑法的拒選擇愿、教漢育重點(diǎn)的堆實(shí)施受以月及教散育結(jié)咽果的胖評(píng)價(jià)等方古面提程供重辮要信竟息。13企業(yè)夜資料三、MI筆DS鹽C的編咳制編制滴一個(gè)糟心理視測驗(yàn)酸量表世是一鐵項(xiàng)需券要投持入一定人領(lǐng)力、驗(yàn)財(cái)力倚、物溫力的杏綜合棋工程楚。它主嬸要有耀兩方習(xí)面的利任務(wù)爆：1、首居先要肯確定俗包括測題憤冊在內(nèi)掩的量兼表制等作方面的儲(chǔ)工作港；2、然刻后要爭制訂常模避（比樂較標(biāo)征準(zhǔn)）。14企業(yè)息資料1、MI嗽DS償C測題棵冊的診制作15企業(yè)貌資料（1襯）對(duì)態(tài)已有番的國先內(nèi)外深優(yōu)秀豆的智凍力和綢能力兇方面拉的測平量工末具（摩對(duì)韋依氏3序版、S-接B4和K-沙AB燭C的試族用，回以及促對(duì)最恨新的鬧韋氏娘4版叼和S-抱B5版進(jìn)槽行研皺究）完；（2呆）對(duì)啦國內(nèi)嘆外經(jīng)言典和辯現(xiàn)代成各流心派智巴力理鑒論的方進(jìn)行悄研究尾和回遺顧，咬以此磁為基很礎(chǔ)對(duì)葬測驗(yàn)比編制緞的初船步理繭論框軋架進(jìn)育行探材討；（3塌）初隙步構(gòu)念建兒本童智澤力診暖斷測每驗(yàn)，骨并對(duì)缸其進(jìn)鼻行了逗三次書試測智，依熊據(jù)試林測結(jié)待果對(duì)掛各分就測驗(yàn)歇和測浸題進(jìn)超一步亦探討段和確島定；（4）最千終確步定兒章童智呼力診令斷測態(tài)驗(yàn)，爭并制竿作測徐驗(yàn)工秤具包秒（包恰括測饅題冊閘、主差試施梢測說告明、權(quán)記分資冊等款）。16企業(yè)可資料（5）《多維初度兒否童智抵力診添斷量熱表（MI知DS丸C）》（第央三稿及）的黑結(jié)構(gòu)斷簡介17企業(yè)聚資料它劃骨分為捕言語忠量表遣、操櫻作量耽表和讓工作穿記憶浙量表困，其中桶言語起量表全包括波圖片梯詞匯哭、看恩圖說剃話、儉詞語秧辨異貓、算巡壽術(shù)、越理解承（補(bǔ)澤充測控驗(yàn)）您五個(gè)鍛分測坦驗(yàn)；操作志量表姓包括端仿繪嘉、圖誘片歸色類、步拼圖誕、圖惰形推半理四濁個(gè)分迅測驗(yàn)刃；工作際記憶踐量表杯包括裹語詞墻背誦插、動(dòng)柳作模圣仿和撿數(shù)字去背誦洪，總共鄙有十銹二個(gè)團(tuán)分測捏驗(yàn)，壤共15粗1題。腦測驗(yàn)賴約60分鐘騎，適凡用于4-活11歲兒鮮童個(gè)央別測打試。18企業(yè)謀資料全量表言語量表操作量表工作記憶量表分測驗(yàn)一、圖片詞匯分測驗(yàn)二、仿繪分測驗(yàn)三、語詞背誦分測驗(yàn)四、看圖說話分測驗(yàn)五：詞語辨異分測驗(yàn)六、圖片歸類分測驗(yàn)七、動(dòng)作模仿分測驗(yàn)八、算術(shù)分測驗(yàn)九、拼圖分測驗(yàn)十、數(shù)字背誦分測驗(yàn)十一、理解（補(bǔ)充）分測驗(yàn)十二、圖形推理三因占子模場型19企業(yè)棕資料分測鎖驗(yàn)一運(yùn)、圖荒片詞唱匯主要?jiǎng)裼糜谛涝u(píng)價(jià)淚被試榜的語貸言發(fā)騎展程村度，麥以及銜回憶耳和再嬌認(rèn)的嫂能力辯。指導(dǎo)棒語：麗“我裁要給紙你看挖一些坊圖片很，請畏你告脖訴我鳴那是割什么糞東西期。我暴們先進(jìn)來看蹈一下蝴例題零?！崩}慨：主膚試呈益現(xiàn)圖言片“主蘋果往”，雨說：事“你狹看，竹這張窗圖片攏上是亞什么貼東西裙？請?jiān)愀媛湓V我愧。漂”20企業(yè)策資料21企業(yè)信資料分測軍驗(yàn)二捉：仿跡繪考查獨(dú)的是狂被試董的精剛細(xì)動(dòng)筑作、彩視知吹覺和冷手眼倆協(xié)調(diào)確的能隔力。指導(dǎo)俊語：父主試導(dǎo)呈現(xiàn)習(xí)記錄斷紙第1題，讓說：被“我眨們現(xiàn)舟在來他畫圖餡畫。嫌你看職，這便里有鹽一條炎橫線才（指丘記錄班紙第1題）算，請及你在盾邊上癢的空違格里列照樣勒畫一紅條，塑畫得憤越像程越好細(xì)?！必i每題臂最多抖可讓告被試鑒畫2次。22企業(yè)饅資料分測忌驗(yàn)三勤、語你詞背菠誦考查們的是慶被試教的短窗時(shí)記鉛憶和梁注意礙力。區(qū)測驗(yàn)豪測量各被試楊的短惡時(shí)記乎憶及品注意識(shí)力。主試出應(yīng)以夜均勻袖的速漫度念曉出一星些語祝詞，里語詞麗與語柴詞之岡間要備停頓械一下情（每察個(gè)詞孟語2秒）鄙，每發(fā)題只孕可念鴿一次拍，要渡求被儲(chǔ)試立單即照退樣復(fù)濾述。例題掩：“情媽媽斤、氣經(jīng)球”23企業(yè)顛資料分測萄驗(yàn)四洞、看哲圖說桐話測驗(yàn)遼測量窯被試少對(duì)詞姿匯的搞掌握洗能力困，以超及注比意和趕觀察欺能力沃。本克測驗(yàn)稈適用召于小評(píng)年齡呢（4-霸7歲）音的被蠶試以烈及懷滔疑有宴智力膠落后詞或發(fā)敬展遲紙滯的筐被試喬。指導(dǎo)陳語：黑主試沉呈現(xiàn)塞例題窯題卡第，說使：“托你看繭，這平幅圖黎畫上合畫的孤是什渠么，楚請你研告訴淺我?；荨惫防侯}：沉“一銹個(gè)男糊人在伴喝水博”。24企業(yè)兄資料25企業(yè)揭資料分測負(fù)驗(yàn)五辟：詞覽語辨賢異本測耳驗(yàn)測杯量被挽試對(duì)滿詞匯基的辨棄別能設(shè)力。轉(zhuǎn)本測白驗(yàn)適玩用于盒大年纖齡（8-矛12歲）柜的被唱試。指導(dǎo)標(biāo)語：疲主試駝呈現(xiàn)慶例題高題卡密，說仔：“客我要仁給你識(shí)四個(gè)映詞語輩，其丈中3個(gè)詞洗語是演近義梁詞，駛另外慰一個(gè)魂詞語識(shí)是它寶們的久反義溫詞。卵請你撐把這鳴個(gè)反磁義詞木告訴宅我或鴨指出娃來。典”例題恩：“置開心沿、快肆樂、竿傷心這、高啞興”珠。26企業(yè)紋資料分測傘驗(yàn)六嗚：圖丘片歸情類圖片繳歸類藍(lán)考查佛的是嫁被試毅的概秋念形陸成和扮抽象莊推理首能力定，完群成這孟個(gè)測集驗(yàn)需割要區(qū)集分、贊分類籮、歸剝納和阿推理倆能力說，是診被試盆從一魄個(gè)特蠢殊的峰事實(shí)腫到一卡個(gè)一多般的捆規(guī)則酸獲得餡的過士程。污這個(gè)忽測驗(yàn)禽中還割隱含膛著被察試的驚長時(shí)法記憶團(tuán)的能程力。指導(dǎo)當(dāng)語：攤“你黨看，嬌這里驚有四痛幅圖漿片，壟圖片撞的內(nèi)翅容是處一些冤東西堂或人貝物。旦請你奮把四敬幅圖吐片中漸不是笑同一淚類的誓那一敲幅指卷出來朗?！崩}洋：“嫩香蕉門、草衫莓、陷桔子般和雪弦糕”飄。27企業(yè)牙資料28企業(yè)訴資料分測李驗(yàn)七都：動(dòng)丸作模足仿本測災(zāi)驗(yàn)測彎量的經(jīng)是被鴿試的那視覺晝短時(shí)忘記憶蠶能力吧、視傍動(dòng)協(xié)餐調(diào)能量力以舌及觀豬察力黎和注達(dá)意力著。指導(dǎo)被語：我“現(xiàn)板在我詢要給退你做槐一些費(fèi)手勢蹄，你辦要仔趣細(xì)看結(jié)，我悼做完寫這些賽手勢麥之后飄，你井再把申這些盡動(dòng)作齡做給織我看忠?！崩}鍋：粉“剪綱刀、示石頭舒、布橋”，29企業(yè)谷資料分測端驗(yàn)八婆：算砍術(shù)本測寄驗(yàn)測棕量被泰試數(shù)號(hào)量的辦概念尚、計(jì)晚算及內(nèi)推理揀應(yīng)用守的能蕉力。指導(dǎo)膊語：冶主試嘆說：脖“現(xiàn)程在我例要給被你看淺一些圍圖畫紀(jì)，來蓮做一摸些算蝕術(shù)游斗戲，悟你要逢盡力琴做好般?！敝髟?yán)锍尸F(xiàn)譜題卡1，說哈：“摟今天只是小捷紅的上生日居，爸梅爸和線媽媽丑給小岡紅準(zhǔn)物備了饑生日怪蛋糕腦，你野看圖嗎片上效的這瞇兩個(gè)徐蛋糕扇，哪寶一個(gè)股更大?”。30企業(yè)寺資料31企業(yè)暴資料分測才驗(yàn)九艦：拼視圖本測既驗(yàn)測作量被刮試空有間知智覺及蹈視動(dòng)店協(xié)調(diào)訂的能殊力，悶這一幻玉分測崗驗(yàn)還件與被圾試對(duì)拋形象枝和顏放色的斧分辨椅能力容有關(guān)狹。施測故的方可式，庫由主窮試呈疏現(xiàn)樣趴板圖療卡，您要求季被試策按照逃樣板初圖卡怖上的紙幾何涼圖形葡來組與合扁擺木塊均。拼擊圖材幟料（逆方形歉木塊訂、三漫角塊路）及豈計(jì)時(shí)輩器。4-退7歲兒珍童采萍用方石形木倉塊。8-殊12歲兒趴童采效用三謎角塊姨。32企業(yè)極資料分測秩驗(yàn)十膠：數(shù)霜字背重誦本測垮驗(yàn)主忙要測唯量被糠試的盛聽覺艇短時(shí)撕記憶聾和注遷意能琴力。沿主試步應(yīng)以聽均勻才的速賠度念林出一啟些語娃詞，此數(shù)字固和數(shù)首字之黑間要慢停頓品一下旦（停鑒頓1秒）段，每捎題只也可念刃一次邪，要會(huì)求被壇試即恒時(shí)復(fù)謙述。包括任數(shù)字夫順背估和數(shù)旬字倒叫背。33企業(yè)添資料分測茂驗(yàn)十用一：敬理解本測族驗(yàn)測租量的區(qū)是被權(quán)試的裕常識(shí)起和社揀會(huì)適妖應(yīng)能孟力，酷評(píng)估纏了兒獅童的參知識(shí)衡基礎(chǔ)怨，以逢及與月一些征社會(huì)邊活動(dòng)烘有關(guān)驗(yàn)的問紀(jì)題解企決的叔能力首。指導(dǎo)值語：昂“現(xiàn)止在我復(fù)要問韻你一杏些問尖題，肚這些號(hào)問題氧都是備你在溜生活蠅中常彈見的口一些高事情像，請嫂你回毛答。獸”例題塊：“就人渴教了要淚怎么瘦辦？丟”34企業(yè)疾資料分測環(huán)驗(yàn)十傷二：喝圖形豈推理本測戰(zhàn)驗(yàn)測語量被予試非容文字遵的推盞理能更力。指導(dǎo)少語：寄主試蘆呈現(xiàn)嚷例題1題卡搏，說土：“咸你看塌，這禾里有薄一排想方格枯，其腦中3個(gè)方灶格里柄有藍(lán)訪色的撕正方夸形（田用手插指示拾），刪想想交看在襪這個(gè)私空格奪里，脾應(yīng)搭方配哪淺一個(gè)謝圖形疤。請莫從下粱面五毛個(gè)答綠案中原，選閥一個(gè)唉最恰扎當(dāng)?shù)姆Q答案縣。”35企業(yè)僅資料例題2：1逝2堅(jiān)3初4托536企業(yè)翁資料2、上夸海市設(shè)參考固性常諷模（張比較勸標(biāo)準(zhǔn)艱）的數(shù)制訂（1）上采海市剖參考偵性常風(fēng)模制照訂協(xié)目作組柄的組性織隱；（2）主厚試的販確定麗和培泛訓(xùn)；約25名。