泉水 省賽獲獎(jiǎng)

5、泉水第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利的朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)哦、股、縫等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)瓦、泉、然、結(jié)4個(gè)字。

研探展評(píng)一學(xué)習(xí)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子；不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)；讀完后對(duì)子間互幫互學(xué)不認(rèn)識(shí)的字，然后在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下交流學(xué)習(xí)成果。（2分鐘）自研共探:

自由讀課文并圈出不認(rèn)識(shí)的生字寶寶，小對(duì)子之間交流。（3分鐘）展示交流:

5分鐘后比一比誰(shuí)是最棒的識(shí)字寶寶。ògǔfèngguàn哦股縫罐tǎdùjuāncuì塔杜鵑脆

哦石縫結(jié)果子清脆杜鵑天然一股清泉水塔瓦罐哦

縫罐結(jié)

脆杜

塔

股

泉

研探展評(píng)二自學(xué)內(nèi)容:

我能把課文讀得美美的。（2分鐘）自研共探:

小對(duì)子之間互讀課文。（3分鐘）展示交流:

5分鐘后比一比誰(shuí)是最棒的朗誦寶寶。丁冬，丁冬，是誰(shuí)在山上彈琴？哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。

泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！?/p>

泉水流過(guò)山間的平地，火紅的杜鵑花照見(jiàn)了自己美麗的身影。泉水說(shuō)：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的鏡子?！?/p>

泉水流到山坡的果園里，果樹(shù)大口大口地喝水。泉水說(shuō)：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子?！?/p>

泉水穿過(guò)靜靜的山谷，畫(huà)眉鳥(niǎo)在盡情地歌唱。泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！?/p>

丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們互相問(wèn)候：你好！你好！他們互相約定：大海里見(jiàn)！大海里見(jiàn)！....（自主學(xué)習(xí)）——2分鐘

請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)觀察第22頁(yè)“我會(huì)寫(xiě)”中的“瓦、泉、然、結(jié)”4個(gè)字，然后對(duì)子間交流在寫(xiě)這4個(gè)字時(shí)應(yīng)該注意什么？怎樣把這4個(gè)字寫(xiě)正確、美觀，最后寫(xiě)在書(shū)中的田字格里。（自研共探）——2分鐘

生觀察、交流、練寫(xiě)。（要求：一看二寫(xiě)三對(duì)照，一個(gè)要比一個(gè)好，同時(shí)注意雙姿。）（展示交流）——預(yù)展時(shí)間2分鐘

4分鐘后比一比誰(shuí)寫(xiě)得漂亮。

研探展評(píng)三瓦泉然結(jié)

歸納總結(jié)鞏固提升：1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

quán

shuǐ

tiān

rán

shuǐ

tǎ

jiē

mǎn

（）

（）（）（）yì

gǔ

qīng

cuù

dù

juān

huā

（）（）（）2、填空。

（

）的杜鵑花

（

）的身影

（

）的鏡子

（

）的山谷

（

）的歌聲

（

）的果子

泉水第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文，能有感情地朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)哦、股、塔等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)塔、杜、鵑等5個(gè)字。（自主學(xué)習(xí)）——2分鐘

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，思考下列問(wèn)題：1、天然水塔是什么？2、泉水流進(jìn)＿＿，流到＿＿，流到＿＿，穿過(guò)＿＿，最后流到＿＿。3、泉水在流的過(guò)程中，都做了那些事情，請(qǐng)用筆在樹(shù)上劃出來(lái)（5分鐘后檢測(cè)）（自研共探）——3分鐘

1、自己讀課文。2、小組內(nèi)交流。（展示交流）——預(yù)展時(shí)間2分鐘

5分鐘后我們比一比誰(shuí)回答得最準(zhǔn)確、最完整。

研探展評(píng)一

1）哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。

2）泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。

3）來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

4）唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

山腰的水池山間的平地靜靜的山谷山坡的果園泉水流進(jìn)____________，他看見(jiàn)___________________________。泉水說(shuō):“________________________________________________。”山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水山腰的水池來(lái)吧，來(lái)吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔水塔：是一種與塔類似的高大建筑物。作用：1、儲(chǔ)存水；2、利用它的高度，形成水壓，自動(dòng)送水。

人造水塔水塔的存水箱天然水塔泉水流過(guò)____________，他看見(jiàn)___________________________________。泉水說(shuō):“________________________________________________?！?/p>

火紅的杜鵑花照見(jiàn)了自己美麗的身影山間的平地

照吧，照吧!

我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子泉水流到______________，他看見(jiàn)______________________。泉水說(shuō):“_______________________________________________________________?！惫麡?shù)大口大口地喝水山坡的果園里喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子泉水穿過(guò)____________，他看見(jiàn)_______________________________。泉水說(shuō):“____________________________________________________?！?/p>

畫(huà)眉鳥(niǎo)在盡情地歌唱靜靜的山谷唱吧，唱吧!我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏

泉水跑呀，跑呀，一路上遇到__________。他們互相問(wèn)候:________!________!他們互相約定_____________!_______________!

歡快的泉水彈著琴跑下山去，他流過(guò)______,看到

。泉水說(shuō):_____________________。菜地

田野（自主學(xué)習(xí)）——2分鐘

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式練習(xí)有感情的朗讀課文。（自研共探）——3分鐘

1、自己讀課文。2、小對(duì)子間互讀。3、小組內(nèi)分角色朗讀。（展示交流）——預(yù)展時(shí)間2分鐘

5分鐘后我們比一比誰(shuí)是最棒的朗誦寶寶。

研探展評(píng)二

朗誦我最棒（自主學(xué)習(xí)）——2分鐘

請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)觀察第22頁(yè)“我會(huì)寫(xiě)”中的“股、脆、塔、杜、鵑”5個(gè)字，然后對(duì)子交流在寫(xiě)這5個(gè)字時(shí)需要注意什么？怎樣把這5個(gè)字寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀？最后寫(xiě)在書(shū)中的田字格里。

（自研共探）——3分鐘

1、生觀察會(huì)寫(xiě)字。2、小對(duì)子間交流。3、小組內(nèi)練寫(xiě)。（展示交流）——預(yù)展時(shí)間2分鐘

3分鐘后我們比一比誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)得漂亮。