《口語交際：話須形象才動人》課件

口語交際教學(xué)的

設(shè)計與實踐活動1：愛你在心口難開——我的困惑目的：反思口語交際教學(xué)中存在的問題及困惑。材料：大白紙、彩筆過程：反思——交流1、列出你在口語交際教學(xué)中最希望解決的5個問題。2、小組交流，選出最有代表性的5個問題，在大白紙上寫下來，并展示。3、全班交流，篩選出5個主要問題。4、嘗試解答，培訓(xùn)者小結(jié)。活動2：其實我懂你的心——對口語交際教學(xué)的理解目的：理解口語交際教學(xué)的特點，體會口語交際教學(xué)的重要性。過程：閱讀材料——理解提煉——實踐印證1、我是這樣理解口語交際教學(xué)的。2、以自己的教學(xué)例子說明口語交際的特點。4、參與者交流發(fā)言，培訓(xùn)者小結(jié)。口語交際教學(xué)的作用：口語交際能力是語文素養(yǎng)的有機(jī)組成部分，是現(xiàn)代公民的必備能力?！翱谡Z交際”與“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”

（1～2年級為“寫話”，3～6年級為“習(xí)作”）、“綜合性學(xué)習(xí)”共同構(gòu)成達(dá)成語文課程目標(biāo)的平臺。

口語交際教學(xué)的特點：交際性：本質(zhì)特點

生成性：表現(xiàn)形式情境性：實施平臺

片段1：

課前準(zhǔn)備：（１）把課桌椅擺設(shè)成“Ｕ”形，便于活動中學(xué)生們互相觀察；（２）每個學(xué)習(xí)小組（每組四人）的桌子一前一后擺放，便于小組討論、交流；（３）上課前通過自薦的方式，請學(xué)生在黑板上寫上醒目的大字———請你猜猜他是誰。

師：請打開課本１０８頁，閱讀“口語交際”部分的《說特征，猜同學(xué)》，盡量記住其中的要點，時間是１分鐘。

啟示：口語交際教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)當(dāng)盡量貼近現(xiàn)實生活，自然且符合學(xué)生的年齡特點，及口語交際教學(xué)的特點——營造交際“場”。1．情境創(chuàng)設(shè)是否具有交際性。

2．情境創(chuàng)設(shè)是否最優(yōu)化。

3．情境是否引發(fā)學(xué)生內(nèi)需。

片段反2：生８達(dá)：她咽長著挑一雙灶漂亮夕的眼趣睛，蹲雙眼翼皮。板她經(jīng)租常笑茫容滿拍面，周好像龜每天恐都那除么快擊樂。紗她喜默歡當(dāng)所老師妻的助朝手，蝕而且奸還喜剖歡和竿男生擇玩。童（生佩笑，鏡小聲肝議論乖。）怎生8攪急忙兩補(bǔ)充稍說：慕“這泥不是楊她的頌缺點弟，這目是她耍的性后格，破她喜桂歡和飾男孩忘子一饒起玩事，也秘喜歡撒和女麗孩子喉一起蘆玩。味”摩（生足猜：站“就亭是你倡，麥行清雯債！”呼生８奇點點叫頭，善笑著秘坐下內(nèi)。生替大笑席。）師：族能和東男女蝕同學(xué)墾都和湊睦相乒處，猾學(xué)習(xí)白每一舉個同言學(xué)的丘長處握，這辛是清別雯同斃學(xué)的趕一個晚優(yōu)點似。咬生９紋：他菊留著腐平頭聾，小訂個子譽(yù)，小懸臉蛋蠅，卻寧長著領(lǐng)一雙冠大耳救朵，筍一個啦大嘴粗巴。套平時擇調(diào)皮熄搗蛋梯，一困個勁練兒地女想逗成人發(fā)秒笑。璃有他折在，害沒有糟笑聲胳那才怨怪呢杜！他絮的名掙字更芳好笑辜，我灰們冬帽天都佩把他欄拿去旁玩。太請猜杏猜他假是誰販。爆（一挨生笑眨嘻嘻古地摸舉摸腦悄袋，岔扮了狼個鬼及臉，榜說：火“是評我，賀劉濱括！”確）慌生９噸：恭籠喜你補(bǔ)，回原答正貸確！梢?guī)熱槪簞⒅転I，鍬諧音賄……硬生橡（全雖班）為：溜坊——防—冰社！援……啟示乘：口語浴交際模活動案的要域素有叢四個?。阂蛔R是交變際的帖主體瘡；二臨是交常際的器對象謀；三陶是交練際的圈媒介稼（口狗頭語裳言）播；四茶是交嫩際的干環(huán)境片。四涼個要磚素中劃，交絞際主括體和改交際底對象搏之間眾的互識動過表程就叔成為架交際旱的路侄徑—起—交際癢性口語如交際撫課上擺必須凡呈現(xiàn)爛多個蓮的交帆際面永和多戰(zhàn)種交肌際形趁式，只具有裁活動按的互凳動性勁。學(xué)生世是活旁生生毛的人膛，情紗緒、抽態(tài)度新會受斷周圍鉆環(huán)境仰的影菜響，棟交際賺過程鳴是不斥可預(yù)奮設(shè)的率，不轎是機(jī)仿械性絞的固謀定程賴序和派步驟挪，所痛以，毯口語擠交際動課堂毒上幾然乎時稀刻伴寬隨著板動態(tài)環(huán)生成——生成房誠性活動康3：在希傾望的抬田野顛上—斬—實施謝口語猜交際教學(xué)懶空間目的千：了巧解語坑文課哲程實葛施口革語交玩際教份學(xué)的襪支撐點潑。過程任：歸烤納—拴—交走流1、逝所用魯教材溪版本卷在口塔語交滔際教直學(xué)安尊排上岸的特本點。2、智實施含口語慎交際趣教學(xué)午的其桃他途艇徑。3、場選一撲途徑堵，簡秒談進(jìn)至行口剪語訓(xùn)寸練的輸可能玻性?？谡Z利交際揮各版壘本教廚材內(nèi)述容—良—口語吧交際撫訓(xùn)練功教材人民階教育星出版昏社七年拼級（孕上）第一供單元蜘寫作巖口語掃交際書綜合秤性學(xué)暢習(xí)固這就撐是我第二時單元暮綜合材性學(xué)靜習(xí)饞寫妙作巖口裂語交潮際川漫游襪語文輔世界第三雀單元圣寫作挺口語笛交際幣綜合僅性學(xué)予習(xí)揚感受糖自然第四耐單元猴綜合蝴性學(xué)包習(xí)扮寫鞭作山口葉語交短際繪探索葵月球鞏奧秘第五渠單元致寫作君口語元交際墨綜合借性學(xué)儲習(xí)冒我愛糖我家第六粱單元椒綜合穿性學(xué)披習(xí)層寫輔作禽口冊語交麥際昨追尋粘人類破起源七年須級（暮下）第一鐮單元傻寫作謝口語或交際設(shè)綜合調(diào)性學(xué)衰習(xí)墻成長擺的煩眠惱第二膽單元彩綜合即性學(xué)削習(xí)誓寫燥作或口劑語交恥際僑黃河強(qiáng)，母坑親河第三烤單元到寫作睬口語箭交際漆綜合丸性學(xué)拌習(xí)奪我也忙追“暈星”第四卡單元宏綜合悼性學(xué)寬習(xí)綁寫辛作改口挑語交輕際白戲曲杯大舞鞭臺第五座單元奴寫作紙口語獎交際榮綜合必性學(xué)客習(xí)糞漫話沒探險第六洞單元綜合襲性學(xué)與習(xí)寫作口語拍交際馬的鎮(zhèn)世界八年妄級（管上）第一吹單元揚綜合扛性學(xué)馳習(xí)制寫劣作勺口零語交失際繡世界放何時培鑄劍為犁第二用單元吧寫作她口語欣交際殖綜合揉性學(xué)家習(xí)賴讓拍世界擺充滿喝愛第三麥單元件綜合繁性學(xué)稍習(xí)擾寫膜作忙口扔語交優(yōu)際駁說不駕盡的捐橋第四復(fù)單元致寫作陽口語嘉交際洞綜合蕩性學(xué)辦習(xí)南走上括辯論文臺第五語單元室綜合希性學(xué)靜習(xí)礙寫江作漁口絲式語交豪際耕蓮文監(jiān)化的航魅力第六拿單元寫作口語蔬交際綜合蜜性學(xué)聽習(xí)怎樣戶收集劍資料八年塘級（煌下）第一儀單元央綜合饑性學(xué)尊習(xí)膀?qū)懫鞒娇谌陶Z交軍際碗獻(xiàn)給捕母親丑的歌第二嗓單元遺寫作仇口語昂交際息綜合轎性學(xué)脅習(xí)趣尋覓棉春天祥的蹤比跡第三扎單元要綜合語性學(xué)卡習(xí)壘寫腫作扮口貢語交泊際另科海類泛舟第四斤單元井寫作厚口語乞交際集綜合酷性學(xué)前習(xí)鑄到民陶間采不風(fēng)去第五咸單元廊綜合直性學(xué)呀習(xí)奸寫哪作翁口命語交膊際過古詩距苑漫供步第六臨單元寫作口語著交際綜合吹性學(xué)渠習(xí)背起宿行囊購走四牽方語文帶出版頂社七年偏級（技上）第一爛單元鑼自我輸介紹勞與提箱問第二票單元予采訪廉任課良老師第三奇單元貼說家貨鄉(xiāng)第四圓單元眉說特騙征，掠猜同漿學(xué)第五蛙單元廢講故糖事，其評故胸事第六休單元沖交談傳學(xué)習(xí)易體會第七艦單元古詩舒文朗寬誦七年晨級（名下）第一湖單元梨推薦奇奧運啦會吉喜祥物第二席單元晝自薦焦擔(dān)當(dāng)悄自愿朽者第三聽單元皂童話米故事尖接龍第四弓單元心溝通搶：與程家長戒進(jìn)行寄一次瘦對話第五輸單元障交流駝科技比信息第六吩單元藍(lán)給編槐創(chuàng)人厚員出珠點子第七攪單元得討論八年綠級（街上）第一佩單元穿模擬棕旅游跳咨詢第二魂單元竭當(dāng)一瞇回小棟記者第三轉(zhuǎn)單元獎交流鮮格言第四槳單元險開一務(wù)次頭霉腦風(fēng)屑暴會第五店單元翼“小轉(zhuǎn)院士額”科罰普講慣座第六證單元呆古詩練漫談第七沈單元桂勸說八年未級（萌下）第一釋單元友討論墳：我阻們的扶權(quán)利收與義但務(wù)第二通單元煩介紹衛(wèi)自己背喜歡攏的一以首歌第三判單元集模擬妻爭辯第四訪單元猜演講賽：我僑有一戚個夢付想第五誼單元魄話說況我家第六傭單元幕討論社：我名看“偵聞雞隊起舞脈”第七完單元膠交流頌對聯(lián)江蘇處教育稈出版求社七年巷級（營上）第二省單元造與鉆人交逢流注辨意對潑象、在場合為，用詠語文船明得盞體第四儉單元板說擇話有訴針對充性，仁有吸乘引力祖，善惠于打臂動別脊人第六鎮(zhèn)單元域婉右轉(zhuǎn)拒古絕七年宜級（踐下）第一撇單元青做待一回匠小記桑者第二進(jìn)單元恐勸判告第三伯單元話須臺形象滔才動揮人八年適級（夾上）第一搏單元秒當(dāng)貨一次疊主持體人第三知單元恨一禾姿一馳容總綠關(guān)情第四按單元糖假憶如我蠟是導(dǎo)爬游八年造級（聞下）第一囑單元城清耳楚連舍貫地驢表達(dá)笑思想略觀點標(biāo)，不綿離話抖題第二驢單元全聽淺出討腔論的攜焦點贈，有悶針對反性地帆發(fā)表固意見第六活單元（師怎生自皺行設(shè)戴計）口語信訓(xùn)練陷的其這他領(lǐng)燦域課外捆語文魔活動閱讀寫作語文才課外駱活動記：演講講故級事辯論省賽文本媽閱讀對話討論續(xù)說復(fù)述片段櫻：有位奮教師背上《柏鄉(xiāng)愁點》，在教師轟設(shè)計液了一改個提洲問導(dǎo)裳語，越目的剛是想盈讓學(xué)紙生說煩出課垂題來構(gòu)。于場是他脈叫起內(nèi)一個鏡學(xué)生基，啟稻發(fā)：部“如醫(yī)果有仰個人掃到了就一個暴遙遠(yuǎn)跪的地伐方，策時間蝕一長凝，他勞開始世想念肆自已烏的親干人，寄這叫炭做什甘么？流”學(xué)生班答：得“多壤情”“可裙能是穿我問詞的不把對，營也可狹能是王你理胃解有點誤，令好，劫我換霜個角池度再毛問：臨這個芹人待扎在外仇鄉(xiāng)的個時間旁相當(dāng)鼓長，升長夜瀉里他我只要槐看見夢月亮槽就會股想起掩自己塑的家憑鄉(xiāng)，曾這叫逐做什類么？朱”教擁師又辣問?！霸潞⑹枪侍澿l(xiāng)明彈?！蓖聦W(xué)生佛很干燈脆地轟答。“不丟該這控樣回糊答。妙”教占師有墊點急摩了?！芭e嶄頭望尸明月蹦，低基頭思牢故鄉(xiāng)西?！碧攲W(xué)生冤回答執(zhí)的語崇氣顯末然不罷太自相信了訴。他嗓抬頭免一看添，教鍬師已閱是滿卵臉陰伯云，桶連忙朝換了兆答案長：“渾月亮化走我賴也走任?！薄拔倚灰星竽惆捎脙上鼈€字掩回答淋。而戒且不肝能帶遙‘膚月’遵字。厲”教悔師繼割續(xù)啟助發(fā)?！吧钕η椤ｈ尅睂W(xué)扮生道俱。好在島此時憐下面位有學(xué)銳生接休口“漁叫做冰‘鄉(xiāng)牧愁’汽”，用教師平才如甩釋重達(dá)負(fù)。寫作口頭要作文活動汪4：讓我蠟慢慢柿地靠俊近你電——口語午交際教學(xué)鎮(zhèn)的實疊施策瓣略目的嗽：掌握氣口語庫交際香教學(xué)共的設(shè)摟計策臥略，孝實現(xiàn)佩口語交漿際教撞學(xué)的屑實效材性。過程鼻：設(shè)純計—喜—交謹(jǐn)流—但—反程思—乎—提送高1、輝設(shè)計培一個皮口語隱交際狡教學(xué)旋的教笑案。2、白小組養(yǎng)交流騰，選告出一刷個向沾全班忙展示怒。3、利參與德者討持論，接總結(jié)網(wǎng)口語箏交際擋教學(xué)炕模式肉，形專成教醫(yī)學(xué)策倒略?？谡Z牲交際兆課堂趙教學(xué)情實施碌策略1.沸營造沃民主緣瑞、和曠諧的購課堂促氛圍思，使歡學(xué)生皮“敢梯說”格。2.敢激發(fā)疲興趣蜻，建舊立信崗心，忽使學(xué)孟生“租樂說哪”。(1陽)創(chuàng)穩(wěn)設(shè)情采境，仿激發(fā)說興趣機(jī)。(2認(rèn))活梢用形尼式，柏激發(fā)席興趣紡。(3轎)巧兔用評戶價，硬建立內(nèi)信心低。3.尺規(guī)范穗交際宋語言繳，使桌學(xué)生磚“說努對”憶。4.攪掌握