爸爸的花兒落了復(fù)習(xí)練習(xí)題

爸爸的花兒落了復(fù)習(xí)練習(xí)題衣jīn()懶duò()dǎn()子lí()歌叮zhǔ()徘huái()zhà()欄恐jù()花pǔ()玉zān()花pú()公英撣（）子抽屜（）腫脹（）①《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《》，作者，作家。體裁是。②全文的情感基調(diào)是，貫穿全文的線索是。1.選文開頭為什么反復(fù)寫“快回家去！”的心理活動(dòng)？劃出“我”進(jìn)入家門之后見到的景物并它的作用。文中畫橫線的“爸爸的花兒落了”有什么含義？4.選文末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來？5．“我好像怕趕不上什么事情似的”一句中“好像”一詞能否去掉？為什么？1、從中你看出“爸爸”是一個(gè)怎樣的人？6.簡單歸納一下“爸爸”對我成長的影響。7.對爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”的成長有什么影響?8.文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的?9.畢業(yè)典禮后“我”回家時(shí)見到了怎樣的情景?這情景預(yù)示著什么呢?怎樣理解末尾“我”默念的話的含義?“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？12.文章表達(dá)了作者怎樣的感情？14.“我”是不是真正感覺到自己長大了？從哪些地方看出來的？15.選文中父親對我管教嚴(yán)體現(xiàn)在哪些方面？16.概括選文內(nèi)容。17.選文表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對“我”成長有什么影響？18.遲到事件后，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一”。是什么使“我”的變化這么大？如果你是作者此時(shí)你最想對“爸爸”說的話是什么？20.文中“我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來?！边@句話，表達(dá)了什么意思？21.為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”？文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動(dòng)作，這些動(dòng)詞主要運(yùn)用了什么描寫？表達(dá)了爸爸什么樣的感情？“我”因?yàn)樗瘧杏X，賴在床上不去讀書，爸爸把“我”從床頭打到床角，從床上打到訂下。后來，“我”去上學(xué)，爸爸特地給我送來了花夾襖，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我，這樣寫，前后矛盾嗎？為什么？24.聯(lián)系全文說說爸爸是個(gè)怎樣的人？爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用？26.語段中哪一句話體現(xiàn)了英子此時(shí)矛盾與不舍的情懷？27.英子為何要這么多次的重復(fù)家人要她做大人的叮囑？28.爸爸教英子去寄錢的目的是什么？用文中的一個(gè)詞來概括。29.本段文字的主要表達(dá)方式是記敘，從記敘的順序看，它屬于插敘，簡要分析它在此的作用。30.文中提到有哪些人要“我”做大人？文章為什么要寫這些細(xì)節(jié)？31.'做大人，常常有人要我做大人。'文中這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？32．“當(dāng)我們回到小學(xué)來的時(shí)候，無論長得多么高多么大，老師！你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子呀！聯(lián)系上下文，說說文中畫線的句子表現(xiàn)了我臬的心理。33．“交給柜臺(tái)里的小日本兒！”這句話表達(dá)了作者什么情感？“爸爸也不拿我當(dāng)大人?！边@句話中的“也”照應(yīng)了上文的哪些內(nèi)容？“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能試著說說嗎？（四）“快回家去！快回家去！……爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。36.選文開頭為什么反復(fù)寫“快回家去！”的心理活動(dòng)？“我”進(jìn)入家門之后見到了怎樣的景物？這些情景預(yù)示著什么？“我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜?！边@句話該怎樣理解？39.文中畫橫線的句子“爸爸的花兒落了”有什么含義？40.選文中末尾兩句話運(yùn)用了什么描寫？說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來？41.概括選文的主要內(nèi)容。42.見到小石榴落下來，“我很生氣”，“我”生氣的原因是什么？43.“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌理玻璃里?！斌w會(huì)這句話在文中