創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程實(shí)例

《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》電子控制系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)清華附中豐臺(tái)分校王利江北京中教儀人工智能有限公司——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)傳感器應(yīng)用的兩個(gè)實(shí)例學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷學(xué)生全員參與和全程參與觀察、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、試驗(yàn)做中學(xué)、學(xué)中做，掌握科學(xué)知識(shí)，發(fā)展技術(shù)能力課程特點(diǎn)——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)例1：傳感器應(yīng)用——超聲波傳感器教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)小型電子系統(tǒng)

來(lái)體會(huì)并掌握超聲波傳感器

的實(shí)際使用方法。前置課程：1.控制與控制系統(tǒng)概念2.常見(jiàn)傳感器及工作原理——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)例1：傳感器應(yīng)用——超聲波傳感器設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)一個(gè)模型，當(dāng)其距離目標(biāo)物（例如墻壁）的距離發(fā)生變化時(shí)，燈光的閃爍頻率也發(fā)生變化。大于20cm長(zhǎng)滅15～20cm1.5秒閃爍10～15cm1秒閃爍……——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)器材的選擇慧魚(yú)模型超聲波傳感器慧魚(yú)模型ROBOTX控制器指示燈和導(dǎo)線——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)例1：傳感器應(yīng)用——超聲波傳感器傳感器檢測(cè)距離信息采集控制器處理信息發(fā)出執(zhí)行指令指示燈執(zhí)行——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)，我們將看到：信息的采集、處理和執(zhí)行的完整過(guò)程。實(shí)例1：傳感器應(yīng)用——超聲波傳感器通過(guò)輸入端I1端口接收到的超聲波距離傳感器的測(cè)距信號(hào)控制輸出端O8端口電燈閃爍，根據(jù)測(cè)得的距離不同，電燈的閃爍頻率隨之改變。——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)信息的采集信息的采集工作，主要由傳感器接受外界各種信息的物理、化學(xué)特征量，并轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，傳送給控制部分?！都夹g(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)信息的采集——對(duì)輸入端口I1端口的監(jiān)視傳感器的控制——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)信息的采集接受傳感器數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)化處理——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)信息的收集和整理控制指示燈閃爍頻率為0.2秒——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)信息的收集和整理控制指示燈閃爍頻率為0.5秒——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)信息的收集和整理控制指示燈閃爍頻率為1秒——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)信息的收集和整理控制指示燈閃爍頻率為1.5秒——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)信息的收集和整理控制指示燈熄滅——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)系統(tǒng)執(zhí)行部件的控制控制指示燈閃爍頻率——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)系統(tǒng)的執(zhí)行部件關(guān)于系統(tǒng)的作用：這個(gè)系統(tǒng)的原理我們用相對(duì)簡(jiǎn)單的方式展現(xiàn)給大家，目的是方便大家研究和理解。如果我們把執(zhí)行系統(tǒng)做相應(yīng)的改變，就可以實(shí)現(xiàn)很多功能?！都夹g(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)更換系統(tǒng)的執(zhí)行部件比如：執(zhí)行系統(tǒng)可以是行走裝置，用以改變小車的行進(jìn)路線；比如：執(zhí)行系統(tǒng)是拆障裝置、是救援裝置、是...只要是判斷距離的，理論上都是可以實(shí)現(xiàn)的?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》第一部分前言一、課程性質(zhì)2．普通高中技術(shù)課程是一門高度綜合的課程。3．普通高中技術(shù)課程是一門注重創(chuàng)造的課程。4．普通高中技術(shù)課程是一門科學(xué)與人文融合的課程。——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)例2：智能化教室——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)——《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》談創(chuàng)新設(shè)計(jì)摘要（簡(jiǎn)