高考語文學(xué)科的復(fù)習(xí)方向

高考語文學(xué)科的復(fù)習(xí)方向隨著高考語文題型難度的加大，很多考生的語文成果并不抱負(fù)。似乎怎么答題，都拿不到一個滿足的分?jǐn)?shù)。那究竟考生要怎么把握解題技巧呢?下面給大家共享一些關(guān)于高考語文學(xué)科的復(fù)習(xí)方向，盼望對大家有所關(guān)心。

高考語文學(xué)科的復(fù)習(xí)方向

1、語文讀寫是關(guān)鍵記得卷面要干凈

高考語文的考查重點是閱讀與寫作，難點是詩文賞析。在力量方面，考查重點是解讀力量、鑒賞力量和表達力量。因此，在肯定意義上說，考生高考語文的成敗就在于讀寫。

高考語文試卷結(jié)構(gòu)相對還比較穩(wěn)定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來越多的省份使用全國卷之后，出題更加科學(xué)，更加突出力量的考查，從往屆的狀況來看，誰預(yù)備的越充分，誰把握的越堅固，誰答題越規(guī)范，誰卷面越干凈，他的高考語文成果肯定特別優(yōu)異。

2、夯實基礎(chǔ)，注意積累

雖說語文考基礎(chǔ)，短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復(fù)習(xí)策略運用得當(dāng)，語文學(xué)科依舊可以提分不少。

3、建立習(xí)題檔案，反復(fù)思（考研）讀

到了復(fù)習(xí)后期，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不管用啦。有的同學(xué)仍在盲目做題，結(jié)果雖然題目做得多，卻總在同一個學(xué)問點或是同一類題型上失分，究其緣由就是沒有注意典型例題的（總結(jié)），不會對錯題進行歸檔整理，更沒有對比自己的錯題進行（反思）。

殊不知，失分點其實就是增分點。后期復(fù)習(xí)要留意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行圈點批注，加強解題后的反思，對典型習(xí)題做好歸檔工作，并舍得花時間再次鉆研歷年高考試題，領(lǐng)悟其命題風(fēng)格和出題方式。

4、對比考綱說明，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂τ诟呖级?，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對比考綱，對已復(fù)習(xí)過的學(xué)問點全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點。

另外，還要對比框架結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想——圍繞這些學(xué)問點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題（方法）。要把零散的習(xí)題整合成類型，對其進行深化細致地探究。

5、回顧典型（作文）題，（作文素材）每日積累

針對作文，考生們要結(jié)合自己消失過的問題，把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料再看一看。

寫考場作文，審題時要吃透（提示語），并劃出要點;留意選引材料不要照抄;尤其要留意點題、扣題;擬題避開擬怪題，要一目了然;開頭不必標(biāo)新立異，實際入題;結(jié)構(gòu)不能一段究竟，句末要加句號;字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。

高三一輪語文（復(fù)習(xí)方法）策略

語文：不去看遠方模糊的，做好手邊清晰的

語文素養(yǎng)并不等同于語文分?jǐn)?shù)，只要復(fù)習(xí)策略應(yīng)對得當(dāng)，在高三后期復(fù)習(xí)之中，依舊可以打造語文學(xué)科的不朽傳奇。

1.對比考綱說明，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對比考綱，對已復(fù)習(xí)過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點。

同時，還要對比結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些學(xué)問點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個習(xí)題就是一個類型”，對其進行深化細致的探究，不要停留在一知半解上。

2.建立習(xí)題檔案，反復(fù)思索研讀

有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍舊是在同一個學(xué)問點或是同一類題型上失分，究其緣由就是沒有注意典型例題的總結(jié)，不對比自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。

殊不知，失分點就是增分點，所以，后期復(fù)習(xí)要留意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思，并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)悟其命題風(fēng)格，對典型習(xí)題做好歸檔工作。

3.注意識記積累，基礎(chǔ)分分必爭

高考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特殊注意落實這項工作。例如，對所需背誦默寫的64篇（文章）的復(fù)習(xí)，就沒有任何速成的技巧，考生必需要記牢、記準(zhǔn)，動動手，把平常的易錯字常寫寫，逐篇過關(guān)。對于（成語）題、病句題，要留意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯練習(xí)要堅持，最終階段要做到字字落實，寧少勿錯。

4.回顧典型作文題，作文素材每日積累

要把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時的典型問題再看一看，吃透提示語，并劃出要點;要留意選引材料不要照抄，尤其要留意是否點題、扣題。同時，擬題避開擬怪題，要一目了然;開頭不必標(biāo)新立異，實際入題;結(jié)構(gòu)不能一段究竟，句末要加句號;字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;不會寫的字換個字塞進去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益接近，但仍要堅持作文素材的每日積累。

高考高效復(fù)習(xí)6策略

1.要制定一個科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方案。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這里的“預(yù)”就是方案。高考復(fù)習(xí)要取得抱負(fù)的成果，考生在復(fù)習(xí)開頭的時候，就應(yīng)當(dāng)緊跟老師步伐，在老師的指導(dǎo)下制定一個科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方案。復(fù)習(xí)方案要寫清這么幾項內(nèi)容：復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)步驟、復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)過程中的自我管控等等?？忌挥羞@樣去做，以后的復(fù)習(xí)才會有條不紊、有板有眼，復(fù)習(xí)效果好。

2.整個過程必需緊跟老師步伐。高考復(fù)習(xí)一般分三個階段，第一階段全面推動，將高考必考的學(xué)問點力量點全部過一遍;其次階段查缺補漏，將第一階段復(fù)習(xí)中有遺漏的學(xué)問點力量點、有欠缺的學(xué)問點力量點再過一遍;第三階段套題訓(xùn)練，主要是答題方法和答題技巧的訓(xùn)練。在這三個階段的復(fù)習(xí)中，考生雖然可以依據(jù)自己的實際狀況有所微調(diào)，但整個過程大的方面不能隨便取舍，必需緊跟老師步伐。

3.要有共性化的復(fù)習(xí)策略。前面說過，在高考復(fù)習(xí)的整個過程中，考生必需緊跟老師步伐，但這并不意味著考生可以完全不顧自己的實際盲目地隨大流。在高考復(fù)習(xí)過程中，考生除了在大的方面不能過分隨便外，小的方面考生完全可以依據(jù)自己的實際去設(shè)計更符合自己實際狀況的復(fù)習(xí)思路，只有這樣，復(fù)習(xí)方能取得最大的效果。

4.把做題訓(xùn)練放在首位。高考不論你怎么去評論，但從考生的角度來看，就是考查考生做題的速度、質(zhì)量，考生在做題的速度、質(zhì)量方面優(yōu)于他人，高考就能去的勝利;反之，就有可能失敗。因此，考生在復(fù)習(xí)過程中，必需把做題訓(xùn)練放在首位，靜下心來，耐下性子，認(rèn)仔細真地去對待，扎扎實實地去訓(xùn)練，高考才能取得好成果。那種認(rèn)為高考復(fù)習(xí)不必大量做題的觀點是非常錯誤的，是誤人子弟的毒藥，考生在復(fù)習(xí)過程中，千萬不行信任。

5.要多反思多總結(jié)。復(fù)習(xí)過程中，有一段時間，成果可能提高的快一些;有一段時間，可能會慢一些;有一段時間，還以停止不動，原地踏步。面對這種狀況，考生既不能傲慢，也不能氣餒，正確的做法就是多反思多總結(jié)，反思總結(jié)快的緣由是什么，慢的緣由是什么，停止不動的緣由又是什么，只有這樣不停地去反思、去總結(jié)，才能摸索出一套適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律來，如此，后續(xù)的復(fù)習(xí)將越走越順