微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)H教學(xué)大綱

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)H教學(xué)大綱課程編號(hào)：10074016課程名稱：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)H/Microeconomics學(xué)分:3學(xué)時(shí)：48（實(shí)驗(yàn)：0上機(jī)：0課外實(shí)踐：0）適用專業(yè)：商學(xué)院國(guó)貿(mào)（合作）、會(huì)計(jì)（合作）建議修讀學(xué)期：2開課單位：商學(xué)院經(jīng)濟(jì)系先修課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)等一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程是經(jīng)濟(jì)管理類中外合作培養(yǎng)專業(yè)本科生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，且為必修核心課程。全英文教學(xué)的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)H》作為國(guó)際貿(mào)易（合）、會(huì)計(jì)（合）專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，直接影響學(xué)生對(duì)其他經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)課程的理解和掌握。本課程在教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、教與學(xué)相貫通的原則，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架，掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理及主要的研究方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法來分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)也為今后其它經(jīng)濟(jì)類、管理類課程的學(xué)習(xí)和研究打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為0學(xué)時(shí)；課程教學(xué)共有12章，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排等如下表所示：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注第一部分：3引言：市場(chǎng)與價(jià)格第1章：緒論第2章：供給與需求的基本遠(yuǎn)離BAA☆☆☆第二部分：5生產(chǎn)者，消費(fèi)者與競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)第3章：消費(fèi)者行為第4章：個(gè)體需求與市場(chǎng)需求第5章：不確定性與消費(fèi)者行為第6章：生產(chǎn)第7章：生產(chǎn)成本第8章：利潤(rùn)最大化與競(jìng)爭(zhēng)性供給第9章：競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)分析AAABAAAA☆☆☆☆☆☆△第三部分5市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)策略第10章：市場(chǎng)勢(shì)力：賣方壟斷與買方壟斷第11章：有市場(chǎng)勢(shì)力條件下的定價(jià)第12章：壟斷競(jìng)爭(zhēng)與寡頭第13章：博弈論與競(jìng)爭(zhēng)策略第14章：要素市場(chǎng)第15章：投資，時(shí)間與資本市場(chǎng)BAABCBA☆☆☆☆△△第四部分6信息，市場(chǎng)失靈與政府的角色第16章：一般均衡與經(jīng)濟(jì)效率第17章：不對(duì)稱信息條件下的市場(chǎng)第18章：外部性與公共品BAAB☆☆☆△（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解。第三，第四部分相關(guān)章節(jié)內(nèi)容由任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度酌情增減。）三、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配無四、教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程主要采用教師講授為主的教學(xué)方法，并隨時(shí)關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿及最新發(fā)展動(dòng)態(tài)并融入教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)踐，同時(shí)輔以課堂討論、讀書指導(dǎo)、習(xí)題練習(xí)等其他教學(xué)方法。在課堂講授過程中，把黑板板書和多媒體設(shè)備有機(jī)結(jié)合起來，在充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上，采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。五、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)占比30%，期末成績(jī)占比70%。平時(shí)考核的方式主要包括出勤及課堂提問或表現(xiàn)、課后練習(xí)、案例/專題小組討論等；期末考核主要為筆試（閉卷）。六、教材與主要參考書目1、主要教材：平狄克，魯賓費(fèi)爾德,高遠(yuǎn)等譯.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)[M]（第七版），北京：清華大學(xué)出版社，2010.2、參考書目：[1]薩繆爾森，諾德豪斯．經(jīng)濟(jì)學(xué)（第18版）[M]．北京：人民郵電出版社，2008．[2]曼昆．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)[M]．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009．[3]高鴻業(yè).西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分）（第5版）[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011.[4]平狄克，魯賓費(fèi)爾德,高遠(yuǎn)等譯.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)[M]（第七版），北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009.[5]平新喬．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)十八講[M]．北京：北京大學(xué)出版社，2001．[6]范里安．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)[M]（第八版），費(fèi)方域等譯，上海：上海三聯(lián)書店,2011．[7]斯蒂格利茨．經(jīng)濟(jì)學(xué)[M]．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005．[8]尹伯成．西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程[M]．上海：上海人民出版社,2002.[9]張維迎.博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)[M]．上海：上海三聯(lián)出版社,1996.[10]方福前.福利經(jīng)濟(jì)學(xué)[M]．北京：人民出版社,1994.七、大綱編寫的依據(jù)與說明本課程教學(xué)大綱，是根據(jù)經(jīng)濟(jì)、管理