小學(xué)師德師風(fēng)自查報告

小學(xué)師德師風(fēng)自查報告小學(xué)師德師風(fēng)自查報告為了加強(qiáng)小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行了自查評估，并將結(jié)果進(jìn)行了整理和分析，以期為今后更好的教育教學(xué)工作提供借鑒和參考。一、自查情況在本次自查中，我們采取了問卷調(diào)查和專項觀察相結(jié)合的方式，共涉及了以下幾個方面：（一）言行舉止我們對教師日常言行舉止進(jìn)行了觀察，包括言談舉止、儀表儀容、課堂紀(jì)律等，共涉及15個指標(biāo)。結(jié)果顯示，90%以上的教師在不同程度上存在言談粗俗、儀表不端等問題，同時，也有個別教師存在明顯的課堂紀(jì)律問題。（二）教學(xué)質(zhì)量我們采用教學(xué)觀摩和課堂檢查的方式對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評估，主要觀察教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)語言、教學(xué)方式等方面。結(jié)果顯示，大部分教師缺乏足夠的教學(xué)準(zhǔn)備和個性化教學(xué)的能力，雖然大部分教師能夠在課堂上保持興趣，但教育效果不盡如人意。（三）師道德我們針對教師的師德進(jìn)行了問卷調(diào)查，主要涉及誠信、尊重、責(zé)任和公正四個方面。結(jié)果顯示，大部分教師在師道德方面表現(xiàn)較為優(yōu)秀，幾乎所有教師都能夠遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，沒有明顯的例外。二、分析及對策根據(jù)上述自查結(jié)果，我們從以下幾個方面提出了改進(jìn)建議：（一）言行舉止對于教師的言行舉止問題，我們建議在日常教育教學(xué)中加強(qiáng)培訓(xùn)和督促，特別是對課堂紀(jì)律問題要重點督促，確保所有教師能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。（二）教學(xué)質(zhì)量針對教師教學(xué)質(zhì)量的問題，我們建議學(xué)校要提供更多的教學(xué)資源和支持，加強(qiáng)個性化教學(xué)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，促進(jìn)教師技能的不斷提高。（三）師道德盡管大部分教師在師道德方面表現(xiàn)出色，但仍有一些教師存在著不足之處，我們建議加強(qiáng)師道德教育，強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，要求所有教師在師德方面做到表率，不斷提升自己的師德師風(fēng)。三、總結(jié)通過本次的自查評估，我們看到了教師工作中的不足和問題，同時也意識到了師德師風(fēng)的重要性，希望在今后的工作中能夠更加注重師德