人教小學六年級語文上冊中華少年教學課件

人教版語文六年級(上)8中華少年課前準備

預習課文，找一找，你可以從詩中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？搜集相關的資料。1、帶有生字、新詞的句子請多讀幾遍。

2、劃出你覺得最難讀好的句子。自由朗讀課文莽莽：立地頂天：蹣跚學步：強悍：陽關道：艷陽天：形容原野遼闊，無邊無際。也作“頂天立地”，形容形象高大，氣概雄偉豪邁。學走路時搖擺不穩(wěn)的樣子。強壯勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。積累分角色朗誦

全班同學分成四個大組，分別承擔“甲、乙、丙、丁”四個角色，一齊分角色朗讀課文。劃分結構層次（一）總起全詩：我們都是中華少年。（第1節(jié)）（二）寫祖國錦繡河山哺育了中華少年，悠久的文化滋潤了中華少年，特有的民族傳統(tǒng)風俗滋養(yǎng)了中華少年。（第2、3、4節(jié)）（三）回顧中華母親的艱難歷程。（第5節(jié)）（四）寫中華少年的誓言。（第6、7節(jié)）（五）總結全詩。（第8節(jié)）第1節(jié)（1）這一節(jié)詩中出現(xiàn)了哪些事物呢？“高原──雪蓮”、“寶島──乳燕”、“草原──雛鷹”、“黃土坡──山丹丹”。（2）透過這些詞語，你分別可以聯(lián)想到什么？把四組詞語聯(lián)系起來想一想，你又可以想到什么？中華少年的化身我們都是中華少年

第2、3、4節(jié)在這三節(jié)詩中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的人和事物呢？請給大家簡要介紹一下。錦繡河山、悠久歷史、民族傳統(tǒng)第5節(jié)民族擦艱難準歷程細讀蘋這兩結句，客展開樓想象殲，把犁你“細看到田”的道場景構寫下雄來。黃河難的纖迷夫拉熊不直必問號嗚般的淋身軀找，長城耐的古樸磚擋證不住枯洋炮包的彈岡片。“春喂天的勻故事摩”響鋤徹大稍江南彈北，元中華付啊！罪展開饅了嶄吵新的黃畫卷暮。這句歸詩寫坡到了兼什么沈歷史畝事件倦？??！有是七生月的資星火棟，南脆湖的團航船奇，讓專東方貿雄獅流從噩襯夢中慰奮起牌。本句堅涉及山到的道是哪烘一次貴重要趟的歷藝史事雄件？你知歪道嗎蓬？中共一大中華備少年槳的誓翻言這是抱中華組少年蒸的鏗訊鏘誓丹言，紡表達已了中失華少餡年建素設中指華的蠢堅強藝決心曾。這林組排堅比句魂和前現(xiàn)面四北個“微不”設字句鉗形成黃鮮明池對比自，再懲加上巧押“an勞”字韻隱，讀請起來潛瑯瑯銷上口唱，一招氣呵侍成，園中華乒少年亭的愛疾國之駛心、持自豪姑之情錦盡情艙流露小。第6、7節(jié)要做科旗艦辱去長泛風破依浪，疾要做唉火箭可去推蟻動飛筍船，要像鴿利劍傲把貧程窮斬本斷，鹿要用背愛心設把世宅界相掛連。第8節(jié)整首嚷詩表滿達了菊什么銷樣的離思想旺感情萄呢？詩人罪以新毒時代職中華酒少年陰的視遣角熱系情贊條美了祝祖國顛，抒鳳發(fā)了惹作為罷中華臘少年效的由愛衷的社自豪詞感，砌同時約也表甜達了死中華售少年掌建設陵中華測的堅器強決藏心?？?/p>