初中體育-跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】跳繩【課型】新授課【課標(biāo)要求】1.了解《跳繩》這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，知道在棗莊市中考體育測(cè)試項(xiàng)目中是選項(xiàng)之一。2.知道跳繩項(xiàng)目中中考體育測(cè)試中占得分值。

3..了解跳繩項(xiàng)目的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。4.知道跳繩提高的有效方法和技巧?！窘滩姆治觥拷滩膬?nèi)容：本課課題為《跳繩》，教學(xué)內(nèi)容貫穿九年級(jí)整個(gè)學(xué)期。教材地位：本節(jié)課的內(nèi)容起到基礎(chǔ)作用，貫穿整個(gè)學(xué)期，為中考其它選項(xiàng)奠定體能基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)跳繩的積極性較強(qiáng)，認(rèn)識(shí)較高，所以成績(jī)提高相對(duì)較快。【教學(xué)目標(biāo)】1、了解《跳繩》的內(nèi)容、技術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn)、以及在中考體育測(cè)試中的比重。2、掌握《跳繩》基本動(dòng)作、技術(shù)、要領(lǐng)，采用合作探究等教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)。3、理解國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的重要性，增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)，達(dá)到鍛煉效果?！窘虒W(xué)模式】“導(dǎo)、學(xué)、點(diǎn)、測(cè)”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式【教學(xué)方法】比較法、小組合作學(xué)習(xí)?！窘叹邷?zhǔn)備】跳繩40根，長(zhǎng)繩4根。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容跳繩教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步形成對(duì)跳繩的認(rèn)識(shí)，理解跳躍運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是為了發(fā)展身體素質(zhì)、增強(qiáng)體能的有效途徑；初步掌握跳繩的基本方法增強(qiáng)對(duì)跳繩項(xiàng)目活動(dòng)的興趣。技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握跳繩的正確動(dòng)作，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，增強(qiáng)腿部爆發(fā)力，提高腿部跳躍能力并了解一些跳繩的種類及練習(xí)方法。情感目標(biāo)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣，表現(xiàn)出良好的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神。課的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：跳繩腳手的協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn)：跳繩重心。課的部分相應(yīng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)組織教法及教學(xué)措施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求開始部分培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)，并在此過(guò)程中養(yǎng)成自信、自律習(xí)慣。一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好，檢查服裝。3、提出本堂課教學(xué)內(nèi)容與要求。4、分小組，安排小組長(zhǎng)。5、安排見習(xí)生，檢查課下作業(yè)。6、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。2分鐘21、師生問(wèn)好2、宣布本次課內(nèi)容和要求。3、安排見習(xí)生。1、體委整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好。3、集合迅速，隊(duì)列整齊。一、組織：四列橫隊(duì)?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛耋w委△教師1.集合快、靜、齊。2.精神飽滿，注意力集中。準(zhǔn)備部分讓學(xué)生身體充分熱身、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及為下面的跳繩活動(dòng)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也將學(xué)生機(jī)能進(jìn)入運(yùn)功狀態(tài)一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑800米（找朋友）游戲2、徒手操：（1）踝踠關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（2）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（3）弓步壓腿（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)二、談話導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容同學(xué)們我們?nèi)ツ曛锌俭w育項(xiàng)目都有哪幾項(xiàng)嗎？選項(xiàng)中比較容易取得高分的項(xiàng)目依次是？跳繩、跳遠(yuǎn)、籃球、實(shí)心球。那么我們今天學(xué)習(xí)跳繩。3分鐘3分鐘1分鐘54X81、提出慢跑的要求和口號(hào)，并穿插（找朋友）游戲，講解游戲規(guī)則。2、教師講解做操動(dòng)作要領(lǐng)1、教師問(wèn)：同學(xué)們我們?nèi)ツ曛锌俭w育項(xiàng)目都有哪幾項(xiàng)嗎？選項(xiàng)中比較容易取得高分的項(xiàng)目依次是？認(rèn)真聽老師講解規(guī)則。牢記比賽規(guī)則動(dòng)。3.按要求做準(zhǔn)備活1、學(xué)生答：男子1000米、女子8000米、跳繩、跳遠(yuǎn)、籃球、實(shí)心球。組織：四路縱隊(duì)要求：隊(duì)形整齊、口號(hào)響亮、精神飽滿。二、徒手操如圖：四列橫隊(duì)?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛窠處熞螅簞?dòng)作到位力感優(yōu)美要求：積極回答思考敏捷基本部分相應(yīng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)組織教法及教學(xué)措施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織要求掌握跳繩的基本動(dòng)作要領(lǐng),通過(guò)各種專項(xiàng)練習(xí)來(lái)磨練學(xué)生吃苦耐勞的心理品質(zhì)。通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生至少掌握一種至兩種集體跳長(zhǎng)繩的方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、彈跳力等素質(zhì)。著力培養(yǎng)學(xué)生合作精神和探究意識(shí)。一、跳繩動(dòng)作方法：

1、眼望前方，腰背伸直

2、沉肘：手臂與手肘約呈90度角

3、以手腕發(fā)力快速搖繩

4、踏跳時(shí)前腳掌著地，膝蓋微曲5、集體練習(xí)、在教師的組織下進(jìn)行6、找出出色的學(xué)生進(jìn)行示范7、自主練習(xí)二、跳長(zhǎng)繩1、跳長(zhǎng)繩：教師講解正面或側(cè)面跑入跳長(zhǎng)繩動(dòng)作要領(lǐng)。握繩方法：2人可單手或雙手握繩各握跳繩一端，如繩長(zhǎng)可在拇指與其他四指間適當(dāng)繞幾圈。搖繩方法：兩位搖繩人面對(duì)面而立，兩人的身高接近為易。兩人向同一方向搖繩，動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致。正面或側(cè)面跑入跳長(zhǎng)繩動(dòng)作要領(lǐng)：面對(duì)或側(cè)對(duì)繩圈來(lái)的方向，把跳繩打地聲音當(dāng)作“跑”的啟動(dòng)信號(hào)，一打地就跑入。當(dāng)搖轉(zhuǎn)的繩子著地瞬間及時(shí)跳起，可并腳跳，也可單腳交換跳，連續(xù)跳3-5次，從反面跑出。2、跳長(zhǎng)繩游戲（跳繩接力）游戲方法：學(xué)生分成4小組，成一路縱隊(duì)由側(cè)面進(jìn)入跳繩，每人跳一下（任何跳法均可），成功的計(jì)數(shù)1下，學(xué)生依次跳過(guò)，跳完的學(xué)生成“s”跑回本組最后，計(jì)時(shí)2分鐘，比比哪組成功跳過(guò)的次數(shù)最多。13分鐘5分鐘5分鐘12次2次1、教師講解和示范。2教師提示指導(dǎo)。3、教師巡視，對(duì)動(dòng)作和節(jié)奏不對(duì)的進(jìn)行糾正指導(dǎo)。教師和學(xué)生一起作出評(píng)價(jià)。教師講解和示范。提出安全要求。要求學(xué)生遵守紀(jì)律隊(duì)形有序安排搖繩隊(duì)員2分鐘交換1次。學(xué)生分4組計(jì)時(shí)2分鐘比賽。認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng)跟教師的示范動(dòng)作作模仿練習(xí)。3、認(rèn)真完成教師所安排的練習(xí)。4、針對(duì)自己的不足向老師提問(wèn)并練習(xí)。動(dòng)作到位，不同組成員互相觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，相互糾正。學(xué)生練習(xí)認(rèn)真聽講。積極參加練習(xí)。遵守紀(jì)律?？焖贇w隊(duì)。替換隊(duì)員。體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作快樂(lè)氛圍。一組織形式如圖：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教師要求：精神抖擻態(tài)度認(rèn)真練習(xí)積極組織形式如圖：要求：注意安全團(tuán)結(jié)協(xié)作積極參與結(jié)束部分全身心放松，愉悅身心。1、放松活動(dòng)2、集合整隊(duì)3、總結(jié)講評(píng)4、師生再見5、送還器材5分鐘4X81、帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。2、對(duì)本次課進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真與同學(xué)合作進(jìn)行放松、做到身心意放松。放松活動(dòng)組織如圖：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教師要求：全身心放松。場(chǎng)地器材100米跑道籃球場(chǎng)2個(gè)、跳繩40根、長(zhǎng)繩4根秒表1塊安全保障1、合理安排活動(dòng)場(chǎng)地2、準(zhǔn)備活動(dòng)充分3、嚴(yán)格要求紀(jì)律學(xué)情分析九年級(jí)全年的教學(xué)任務(wù)比較重，學(xué)生課堂時(shí)間緊，各科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度時(shí)間緊，測(cè)試頻繁，學(xué)生在文化課用時(shí)多，對(duì)體育中考重要性意識(shí)淡薄，主觀能動(dòng)性差，教學(xué)內(nèi)容學(xué)生接受較慢，練習(xí)時(shí)間少等客觀因素較多。鑒于以上因素，所以在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生思想上要灌輸中考體育成績(jī)的重要性，練習(xí)跳繩項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，成績(jī)的提高及考試時(shí)的穩(wěn)定發(fā)揮，所以本節(jié)課給學(xué)生進(jìn)行了拓展延伸。教師在課堂上應(yīng)積極地引導(dǎo)學(xué)生，緊跟著教師的思維走，激發(fā)他們對(duì)跳繩的興趣。具有一定的分析和判斷能力，求知欲望強(qiáng)烈，這些有助于他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積極參與探究學(xué)習(xí)。在以后跳繩教學(xué)中多注重教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考問(wèn)題,并組織課堂討論，發(fā)表個(gè)人見解。效果分析學(xué)習(xí)內(nèi)容是中考測(cè)試項(xiàng)目，雖然跳繩項(xiàng)目對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較熟悉，看上去好練習(xí)，學(xué)生興趣較高，但是跳繩項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作要求規(guī)范，平時(shí)學(xué)生練習(xí)隨意性強(qiáng)，一分鐘練習(xí)較少，體能差，一分鐘后程難以堅(jiān)持，意志力薄弱，為達(dá)到進(jìn)行效果，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)積極引導(dǎo)，有效練習(xí)，采用比、竟、趕、超等方式，互相穿插，同時(shí)滲透過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)，通過(guò)本節(jié)課的效果來(lái)看，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教材分析教材內(nèi)容：本課課題為《跳繩》，學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)教育部2011年頒發(fā)的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《體育與健康九年級(jí)全一冊(cè)》及棗莊市中考體育測(cè)試項(xiàng)目而設(shè)計(jì)。《跳繩》這節(jié)課的內(nèi)容同學(xué)們及熟悉又喜歡，好學(xué)，好跳，但一分鐘的練習(xí)，依據(jù)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，不好得高分。教材地位：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在教學(xué)內(nèi)容第二節(jié)《體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功》及棗莊市中考體育測(cè)試選項(xiàng)中確定的，是學(xué)生們最熟悉，最好練習(xí)，不受場(chǎng)地影響，提高快，鍛煉效果好，及包含有氧運(yùn)動(dòng)又包含無(wú)氧運(yùn)動(dòng)，既能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，形成樂(lè)觀態(tài)度又能掌握運(yùn)動(dòng)方式，體驗(yàn)自我感受。所以依據(jù)教材編寫《跳繩》這節(jié)課，有效促進(jìn)九年級(jí)體育教學(xué)和體育達(dá)標(biāo)測(cè)試。評(píng)測(cè)訓(xùn)練小組合作，分別進(jìn)行跳繩動(dòng)作的演示與練習(xí)，小組進(jìn)行互評(píng)。10秒鐘跳繩的測(cè)試：30個(gè)達(dá)標(biāo)，31—40個(gè)為良好，40個(gè)以上為優(yōu)秀。30秒跳繩的測(cè)試：80個(gè)達(dá)標(biāo)，81—100個(gè)為良好，110個(gè)以上為優(yōu)秀。4、一分鐘跳繩的測(cè)試：140個(gè)達(dá)標(biāo)，141—170個(gè)為良好，170個(gè)以上為優(yōu)秀。教學(xué)反思這是一堂新授課，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)跳繩，采用教師講解、示范，學(xué)生練習(xí)，小組互評(píng)，分解練習(xí)，檢測(cè)練習(xí)效果，分別采用10秒鐘、30秒鐘、一分鐘的練習(xí)等測(cè)試環(huán)節(jié)，進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中不斷錘煉學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的技巧，時(shí)段練習(xí)效果，逐漸提高學(xué)生跳繩能力，一分鐘時(shí)間看似比較段，但是學(xué)生實(shí)際練習(xí)中，體能是不夠的，往往在后半程學(xué)生意志力差，動(dòng)作難以保持，影響跳繩流暢完成。意在培養(yǎng)學(xué)生理解問(wèn)題、小組合作問(wèn)題的能力，由于課時(shí)少，技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)生平時(shí)課業(yè)重，體能難以提高，一分鐘跳繩后半程，難以堅(jiān)持、保持規(guī)范動(dòng)作，在以后教學(xué)過(guò)程中還要精講多練，把時(shí)間還給學(xué)生。課標(biāo)分析課標(biāo)要求：1