小學(xué)信息技術(shù)-《幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤》教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入師：有一句話叫做“贈人玫瑰，手有余香”，它的意思是幫助別人的同時，自己也會感到快樂。那我們今天就來做一件有愛心的事情，那做什么好呢？別著急，老師這里有一個好玩的作品，他可以幫我們挑選我們要做什么哦！觀看視頻--5.1課程導(dǎo)入板書課題觀看視頻提倡同學(xué)們做一個善良懂得感恩的人，鼓勵學(xué)生去熱心幫助他人，同時引出本節(jié)課的主題，活躍課堂氣氛。師生互動交流分析幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤使用什么軟件制作？復(fù)習(xí)Scratch軟件的四個區(qū)域出示學(xué)習(xí)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1設(shè)計轉(zhuǎn)盤背景，導(dǎo)入3個角色Scratch軟件舞臺區(qū)角色區(qū)模塊區(qū)編程區(qū)背景：幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤角色：指針、開始、結(jié)束按鈕通過師生互動活躍課堂氣氛，同時引導(dǎo)同學(xué)們探索如何繪制背景導(dǎo)入角色任務(wù)驅(qū)動習(xí)得新知挑戰(zhàn)任務(wù)一學(xué)生獨(dú)立設(shè)計背景和角色，選擇優(yōu)秀的上臺展示他們設(shè)計的轉(zhuǎn)盤。（10分鐘）設(shè)計制作展示分享挑戰(zhàn)任務(wù)一讓學(xué)生了解制作背景和角色的方法。讓學(xué)生自己設(shè)計，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作能力。分析交流程序如何實(shí)現(xiàn)在角色之間傳遞信息？我們按下開始按鈕后，我們的指針就需要旋轉(zhuǎn)，那也就是當(dāng)開始這個按鈕被按下時就要發(fā)出一個廣播，我們命名為“開始”，當(dāng)指針接收到“開始”這個廣播后就要開始旋轉(zhuǎn)，現(xiàn)在請大家完成按下停止后，指針停止旋轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)廣播命令學(xué)生在黑板上拖動模塊給角色編程鼓勵學(xué)生到臺前展示自己的能力培養(yǎng)學(xué)生的自信心挑戰(zhàn)任務(wù)二編程實(shí)現(xiàn)按下開始按鈕指針轉(zhuǎn)動，按下結(jié)束按鈕指針停止轉(zhuǎn)動。（10分鐘）Scratch軟件編程挑戰(zhàn)任務(wù)二鍛煉學(xué)生自己動手編程的能力展示交流組內(nèi)互評，推選優(yōu)秀作品全班展示學(xué)生欣賞，教師點(diǎn)評學(xué)生代表演示優(yōu)秀作品肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)的熱情。知識小結(jié)課外延伸結(jié)束語分享我的思考這節(jié)課我們學(xué)會了設(shè)計背景和角色，還學(xué)會了借助廣播命令編程。我們已經(jīng)學(xué)會了用按鈕控制指針的轉(zhuǎn)動，這是其中的一種方法，那么同學(xué)們還能找到其他方法讓指針轉(zhuǎn)動起來呢？針對scratch學(xué)習(xí)：方法和操作同樣重要。思路和程序同樣重要學(xué)生回答出好多辦法：綠旗控制、鍵盤控制還有隨機(jī)數(shù)學(xué)生齊讀回歸目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)自己課后去探究?！缎疫\(yùn)大轉(zhuǎn)盤》學(xué)情分析小學(xué)生對計算機(jī)的操作能力較強(qiáng)，喜玩電腦游戲，所以對Scratch趣味游戲編程也興趣濃厚。學(xué)生這學(xué)期才開始接觸編程軟件，對于Scratch軟件的功能和界面比較熟悉，但是控制模塊中的廣播命令還是第一次接觸。因此本節(jié)課在任務(wù)設(shè)計方面體現(xiàn)學(xué)生的編程思維的歷練，讓學(xué)生懂得如何用程序化思維解決問題?！缎疫\(yùn)大轉(zhuǎn)盤》效果分析知識技能的目標(biāo)對絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)落實(shí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，在發(fā)展思維、培養(yǎng)能力方面體現(xiàn)出一定的、可觀察到的提高。任務(wù)一環(huán)節(jié)學(xué)生非常熟練地繪制背景導(dǎo)入角色，通過師生互動交流分析程序?qū)W生自己動手編程。拓展環(huán)節(jié)給學(xué)有余力的學(xué)生提出了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)或提高的要求?！缎疫\(yùn)大轉(zhuǎn)盤》教材分析本節(jié)課選自粵教版小學(xué)信息技術(shù)第三冊下第5課。Scratch是一門全新的程序設(shè)計語言，用其可以很容易的去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫，游戲，可以大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課學(xué)習(xí)用Scratch軟件制作一個可操作的成品游戲，需要學(xué)生理解控制模塊中廣播命令的使用。角色1角色2角色3開始按鈕編程給指針編程結(jié)束按鈕編程編寫程序當(dāng)角色被點(diǎn)擊廣播_______當(dāng)接收到_______重復(fù)執(zhí)行：旋轉(zhuǎn)____度當(dāng)角色被點(diǎn)擊___________溫馨提示別忘了給指針設(shè)定旋轉(zhuǎn)中心《幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤》評測練習(xí)題目要求：編程實(shí)現(xiàn)按下開始按鈕指針轉(zhuǎn)動，按下結(jié)束按鈕指針停止轉(zhuǎn)動?！缎疫\(yùn)大轉(zhuǎn)盤》課后反思通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的進(jìn)行舞臺設(shè)置和角色安排了。學(xué)生接觸該軟件的時間不長。本課在教材中屬于操作性的內(nèi)容，在課程單元中屬于初步體驗(yàn)編程過程的內(nèi)容。廣播命令學(xué)生需要一定的時間加以細(xì)化和理解。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握了Scratch基本知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜合性練習(xí)。內(nèi)容難度相對比較高，且趣味性很強(qiáng)，實(shí)用性較大。能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?！缎疫\(yùn)大轉(zhuǎn)盤》課標(biāo)分析Scratch是一款可視化圖形編程工具，是適合全世界兒童學(xué)習(xí)編程和交流的