大班語言活動教案：我要做小學(xué)生了教案(附教學(xué)反思)

大班語言活動教案：我要做小學(xué)生了教案(附教學(xué)反思)?

大班語言活動課程方案我必需做學(xué)校生課程方案（反思教學(xué)）

大班語言活動我要做學(xué)校生的教學(xué)方案（帶教學(xué)反思）主要包括活動意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解學(xué)校生的生活，發(fā)芽的對學(xué)校生活的憧憬，對幼兒園生活的懷舊珍惜在花園里的時間，適合幼兒園老師參與大班語言活動課，來看我做學(xué)校老師。

活動意向

孩子即將上學(xué)校。

對學(xué)校布滿了憧憬和奇怪???心。

我們需要有更多的責(zé)任關(guān)心孩子們?yōu)樯蠈W(xué)做預(yù)備。

因此，我們推出了《我要做學(xué)校生了》綜合活動。

在活動開頭之前，我們帶領(lǐng)孩子們?nèi)チ藢W(xué)校。

兒童對學(xué)校生活的憧憬，以兒童的愛好為切入點(diǎn)，開展年輕的融合教育活動。

它可以滿意幼兒的奇怪???心，使他們能夠?yàn)樯硇纳蠈W(xué)做好預(yù)備。

他們還可以在孩子的愿望和期望的關(guān)心下進(jìn)一步培育他們的習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1.了解學(xué)校生的生活和對學(xué)校生活的渴望的萌芽。

2，懷舊幼兒園生活，珍惜在公園里的時間。

3，最初明白他已經(jīng)長大了，并且可以在事情發(fā)生時盡力面對。

4.情愿清晰明確地溝通和表達(dá)您的想法。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，并了解生活。

活動預(yù)備

1.收集剛剛從幼兒園學(xué)校畢業(yè)的弟弟和妹妹的照片。

2.一個日歷年。

活動程序

1.在學(xué)?；顒又姓宫F(xiàn)我弟弟和妹妹的照片。

問題你熟悉他們嗎？這是哪里？他們在做什么？你怎么知道的？

2，顯示年歷讓孩子數(shù)數(shù)，看看。

爭論（1）我們還要在幾天內(nèi)離開幼兒園？心里有什么感覺？

（2）幼兒園最令人難忘的是什么？

（3）剩下的日子里，我們可以為幼兒園做些什么？

3.激發(fā)成為學(xué)校生的愿望。

（1）用紅筆表示日歷的日期是什么意思？（9月1日）

（2）連續(xù)觀看我哥哥妹妹學(xué)校活動的照片。

了解有關(guān)學(xué)校生活的更多信息。

4.組織爭論并體驗(yàn)成為學(xué)校生的心情。

供應(yīng)爭論內(nèi)容，然后讓孩子選擇回答。

（1）解釋幼兒園生活與學(xué)校生活的區(qū)分。

（2）告知我你要去哪所學(xué)校？

（3）你將如何成為一名學(xué)校生？

活動反映

通過這項(xiàng)活動，孩子們將對即將到來的學(xué)校生活有一個更加現(xiàn)實(shí)和客觀的理解。

他們可能在現(xiàn)實(shí)中存在心理上的差距，但可能還沒有完全預(yù)備好。

讓孩子們積累在學(xué)校生活中的閱歷，關(guān)心他們適應(yīng)學(xué)校生活，并在心理和身體上做好預(yù)備。

在孩子們的心目中，學(xué)校生活是全新的，事實(shí)上，通過他們的總結(jié)和發(fā)覺，他們的確找到了很多與幼兒園不同的地方，最明顯的是他們最重要的是學(xué)校的內(nèi)容。

同學(xué)，坐姿。

然而，學(xué)習(xí)習(xí)慣好像對幼兒充分了解學(xué)校生活特別有益。

在這個時候，孩子們發(fā)覺的確有許多地方努力成為學(xué)校生。

在活動中，孩子們好像長大了許多，一種成長的歡樂和對幼兒園的懷舊在孩