大班音樂活動-起床歌教案

大班音樂活動——起床歌教案?起床歌教案

大班音樂活動起床歌教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，有愛好地學唱歌曲，并嘗試用二聲部輪唱的形式來表現(xiàn)歌曲，養(yǎng)成早睡早起的好習慣，為適應學校生活做好預備，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是起床歌教案。

設計意圖

大班孩子就要邁進學校的大門，學校對于他們來說是一個生疏而又富有誘惑力的地方。

在“走近學校”這一主題活動中，老師要為孩子解除懷疑，從身心進展的很多方面為他們進入學校做好充分的思想預備，其中包括在生活中通過各種活動，讓幼兒發(fā)覺自己的不良習慣并即時訂正，培育幼兒的自我服務力量，養(yǎng)成良好的行為習慣。

結合本班實際狀況，通過平日里的觀看，發(fā)覺班級里總是有幾個小伴侶常常會來園比較晚，在日常的談話過程中了解到他們許多都是由于晚上睡的太晚，早上起不來造成的。

其他小伴侶中也有晚上很晚也不愿睡的現(xiàn)象。

針對上述狀況，預設了本次活動。

目的在于通過多種形式的演唱歌曲，體驗歌曲中所蘊涵的樂觀心情，從而使小伴侶養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好習慣。

為上學校做好預備。

活動目標

1、有愛好地學唱歌曲，并嘗試用二聲部輪唱的形式來表現(xiàn)歌曲。

2、養(yǎng)成早睡早起的好習慣，為適應學校生活做好預備。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備

圖片若干

活動過程

一、情景創(chuàng)設、激發(fā)愛好

1、師小伴侶，這是誰？（出示小貓睡覺圖片）它在干嗎？奧，上課時間到了，讓我們趕快把它叫起床，要不它會遲到的，

2、師哎，叫不醒，又要遲到了！看來這是一只愛睡懶覺的小花貓，小伴侶，你們有什么好方法關心他快快起床嗎？——生活中許多人都喜愛用鬧鐘來叫自己起床。

3、總結你們想了那么多方法，有……，……都很好。

我的方法是和XX的方法一樣的，也是用小鬧鐘。

那你們能告知我鬧鐘叫別人起床的時候會發(fā)出什么樣的聲音呢？（幼兒仿照學一學）（出示小鬧鐘的圖片）這可是一個很特殊的小鬧鐘，聽！它在說話呢?。ɡ蠋熌顑焊瑁?/p>

4、提問它都說了些什么呀？（請小伴侶說一說，其他小伴侶學一學，鞏固對唱詞的熟悉）

5、小鬧鐘真厲害，它還會用好聽的歌聲來叫小貓弟弟起床。

想不想聽一聽？

二、觀賞歌曲、學唱歌曲

1、完整觀賞一遍樂曲。

（初步感知歌詞）

2、再次傾聽一遍老師彈唱。

（熟識歌詞，提問孩子，解決第一遍中沒聽清晰的樂句）

3、集體學小鬧鐘唱歌（幼兒跟唱練習唱）

（1）解決孩子還不太會的樂句，鞏固練習。

師小伴侶，還有哪個樂句不太會唱嗎？

師學會小鬧鐘的起床歌，我們就可以一起唱給小貓聽，催它快點起床上學去了。

4、大鬧鐘唱歌。

變換形式跟唱（玩嬉戲的形式師生相互跟唱、男女跟唱）、

由強至弱變換唱（貓媽媽說小貓在睡夢中，你們一下子就唱得很洪亮會把貓寶寶嚇壞的，假如你們能由輕到響、由弱到強地唱，小貓可能會很快醒來的）（幼兒唱兩遍）

三、輪唱歌曲

1、大鬧鐘的歌聲真好聽，我們一起來看一看小貓現(xiàn)在起床了嗎？（出示第3小貓睡覺的圖片）還是沒起床，真是個磨磨蹭蹭，貪睡的小貓，看來我們需要用兩個鬧鐘來催催它了。

2、兩個鬧鐘可以怎樣唱歌呢？（讓幼兒爭論，給幼兒探究的空間）

3、老師與個別幼兒示范。

（通過示范，引導幼兒發(fā)覺輪唱的真正含義）

師就是一遍接著一遍的催它快一點是嗎？這個方法好。

誰先和我試試看？

提問我們是怎樣唱的？有什么隱秘嗎？

活動反思

此次音樂活動是創(chuàng)新的，賜予孩子的