二年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解習(xí)題含答案

二年級(jí)語(yǔ)文s版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題含答案

班級(jí)：姓名：

一、課外閱讀。

北京的夜景

天漸漸黑了，北京就要到了，飛機(jī)慢慢降落。我睜大眼睛從窗口向下望。

啊，整個(gè)北京城燈火輝煌！

看見(jiàn)了，看見(jiàn)了！那是一條條高速公路，一盞盞路燈連在一起，有的像金

色項(xiàng)鏈環(huán)繞著北京城，有的像一串明珠伸向遠(yuǎn)方。

看見(jiàn)了，看見(jiàn)了！那是一座座高聳的大廈，五顏六色的彩燈給它們披上美

麗的衣裳。那是一片片住宅小區(qū)，閃閃的燈光，比天上的星星還多，還亮。

北京的夜景真美呀！

1.照樣子，連一連。

一條條路燈

一盞盞高速公路

一座座住宅小區(qū)

一片片大廈

2.選一選。

（1）連在一起的路燈像（）環(huán)繞著北京城。

①一串明珠②金色項(xiàng)鏈

（2）作者是從（）看北京城的夜景的。

①飛機(jī)上②高速公路上

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）這篇短文共有個(gè)自然段。

（2）第自然段寫(xiě)了高速公路和路燈，第三自然段寫(xiě)了大廈、、

和0

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4.這篇短文表達(dá)了作者（）

A.對(duì)北京路燈的贊美之情。

B.對(duì)北京大廈的贊美之情。

C.對(duì)北京夜景的喜愛(ài)與贊美之情。

二、課內(nèi)閱讀《我是什么》，回答問(wèn)題。

我是什么

有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉（），

發(fā)動(dòng)（），幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)（），沖毀

（）,給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做

壞事。

小朋友，你們猜猜，我是什么？

1.第1自然段有（）句話。

2.把下面4個(gè)詞語(yǔ)正確地填入文中括號(hào)里，填序號(hào)。

①機(jī)器②莊稼③房屋④田地

3.“溫”，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)____畫(huà)。

“溫”的意思有：①不冷不熱。②性情柔和。“溫和”的“溫”在這里應(yīng)選哪

種意思？（填序號(hào)）

4.聰明的小朋友，“我”是什么？

三、讀短文，完成練習(xí)。

牽（qian）牛花

奶奶家的院子里種了幾棵牽?；?。細(xì)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上，

牽?；ㄓ奸_(kāi)放，有深紅、淺紅、淡紫、天藍(lán)，色彩十分鮮艷。它們就像

一個(gè)小喇叭（的ba）,可愛(ài)極了！

1.短文共有句話，第句寫(xiě)藤和葉子，第句寫(xiě)花。

2.根據(jù)短文的內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

（）的藤（）的葉子（）的牽?；?/p>

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3.文中的“小喇叭”是指o

4.文中表示顏色的詞語(yǔ)有很多，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上“”。

四、課外閱讀。

福建土筍凍

土筍凍，單聽(tīng)名字如果你們以為是筍做的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

其實(shí)“土筍”不是筍，也根本不是植物，而是一條條形似小蚯蚓的環(huán)節(jié)小

動(dòng)物，學(xué)名叫“星蟲(chóng)”，生長(zhǎng)在江河入海處成淡水交江的灘涂上。它外形粗

陋，顏色黑褐，粗者如手指，細(xì)者如稻莖，約有拇指長(zhǎng)短，還拖著一條長(zhǎng)有一

二寸、細(xì)如火柴梗、伸縮自如的“尾巴”。因?yàn)檫@種小蟲(chóng)子狀如圓筒筍，滋味

比山上的冬筍還好，所以閩海沿海一帶稱(chēng)之為“土筍”。

做土筍凍要先把土筍放養(yǎng)一天，以吐清雜物，然后下鍋熬煮。因?yàn)樗褙i

皮一樣含有高度的膠原蛋白，所以熬得一鍋黏黏糊糊，盛出來(lái)后裝在小碗中，

待它自然冷卻之后，就凝固成小碗土筍凍了。其成品晶瑩剔透，肉脆凍軟，味

美甘鮮，滑淄爽口，吃一口在嘴中，涼涼的，咬上一口土筍，脆脆的，配以醬

油、醋、辣椒油等調(diào)味料，味道更加絕妙，在齒間回味無(wú)窮。

1.這篇短文共有個(gè)自然段，其中第____自然段介紹了什么是“土

筍”。

2.土等是怎樣制作的？請(qǐng)按順序排一排。(填序號(hào))

①冷卻凝固。②放養(yǎng)吐出雜物。③下鍋熬煮，熬成糊狀。

()---()-----()

3.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“，錯(cuò)誤的打“義”。

(1)土筍凍是用筍做的。()

(2)“星蟲(chóng)”生活在河流的淡水中。()

(3)因?yàn)椤靶窍x(chóng)”的形狀像圓筒筍，滋味比冬筍還好，所以稱(chēng)為“土筍”。

()

(4)土筍凍是一道熱炒菜，吃起來(lái)脆脆的。()

4.請(qǐng)介紹一種你們家鄉(xiāng)的特色美食給大家吧！

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五、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

①小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉

上（）著一只大青蛙，（）著碧綠的衣裳，（）著雪白的肚皮，（）

著一對(duì)大眼睛。

②小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：

“好孩子，你們己經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一（），向前一

（）,（）到了荷葉上。

③不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽?zhuān)焯烊プ胶?/p>

蟲(chóng)。

1.把下面詞語(yǔ)填在第①自然段中的括號(hào)內(nèi)。

①露②鼓③蹲④披

2.把下面詞語(yǔ)填在第②自然段中的括號(hào)內(nèi)。

①蹦②蹬③跳

3.讀一讀第③自然，回答問(wèn)題。

（1）這段話一共有（）句。

（2）在文中用“”畫(huà)出能說(shuō)明青蛙是對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物的句子。

六、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

數(shù)雨滴的孩子

沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！

竺可楨搬來(lái)一張小板凳，坐在屋門(mén)旁，出神地望著房檐上滴落的小雨滴，

輕輕地?cái)?shù)著：“1、2、3、4、5........”

數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡，房檐下的大石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小

坑呢口小雨滴正好流在小坑里口叭叭叭地響口

他去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，這叫水滴石穿啊口別看小小的雨滴沒(méi)有什

么了不起的，可是，日子長(zhǎng)了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來(lái)了，讀書(shū)、做

事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈地做下去，就一定能成功。”

竺可楨記住了媽媽的話，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)。后來(lái)，他專(zhuān)門(mén)研究氣象，成了著

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名的科學(xué)家。

1.“沙沙沙”“叭叭叭”都是描寫(xiě)聲音的詞，請(qǐng)你再寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的描寫(xiě)聲音的

詞:。

2.在文中口里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.“水滴石穿”是什么意思？仔細(xì)閱讀文中媽媽的話，用“_一”畫(huà)出來(lái)。

4.“讀書(shū)、做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈地做下去，林一定能成

功。”用加點(diǎn)字寫(xiě)一句話。

5.這篇短文告訴我們（）

A.下雨的時(shí)候要仔細(xì)數(shù)雨滴

B.研究氣候，長(zhǎng)大后就會(huì)成為科學(xué)家

C.做事情時(shí)只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功

七、讀短文，回答問(wèn)題。

小猴戴眼鏡

①小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡看書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫（f6ng）補(bǔ)（bfi）

衣服，它就問(wèn)這是為什么，媽媽和奶奶都說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚。”

②一天，小猴戴上了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭

暈（yiin）眼花，差點(diǎn)摔（shudi）跤（jiao）o它大聲說(shuō)：“媽媽和奶奶騙

我！”

③猴媽媽知道了，對(duì)小猴解釋說(shuō)：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴

的是近視鏡?！?/p>

④事情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

1.短文共有個(gè)自然段。

2.小猴的媽媽需要戴。小猴戴上媽媽的眼鏡，覺(jué)得o

3.體會(huì)第②自然段中劃?rùn)M線的句子，應(yīng)讀出（）的語(yǔ)氣。

A.高興B.疑問(wèn)C.生氣D.平靜

4.讀②自然段，我能夠聯(lián)系上下文，猜出“頭暈眼花”的意思（）

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A.路不平，容易摔跤。B.頭發(fā)暈眼發(fā)花。C.走路模糊。

5.這篇短文主要告訴我們一個(gè)（）道理。

A.小猴不能戴奶奶和媽媽的眼鏡。

B.媽媽批評(píng)小猴隨便動(dòng)別人的東西。

C.對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

麻雀造新房

很早很早以前，麻雀就想造一（座坐）漂亮的新房子。

麻雀想得（ded6dei）真美：“新房要造在有陽(yáng)光的地方，旁邊有一（棵

顆）高大的綠樹(shù)，還要用堅(jiān)韌的樹(shù)枝搭個(gè)大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧

巴）。要是能鋪（pUbu）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，讓我甜甜地入睡，就

真是個(gè)安樂(lè)deyue）窩了啊!”

可是，日子一天天過(guò)去了，直到（今令）天，麻雀還沒(méi)有造出新房。晚

上，不管刮風(fēng)還是下雨，他都只好（haohao）在房檐下睡覺(jué)。

1.短文一共有（）個(gè)自然段。第二自然段有（）句話。

2.用“畫(huà)出括號(hào)中正確的字或讀音。

3.讀短文，從文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

（）的新房（）的綠樹(shù)

（）的嫩草黑黑的（）

4.麻雀想造一座什么樣的新房？用“”畫(huà)出來(lái)。

5.麻雀為什么沒(méi)有造出新房？（）

A.因?yàn)槁槿笡](méi)有選到合適的地方和材料。

B.因?yàn)樵煨路刻y了，麻雀造不了新房。

C.因?yàn)槁槿钢挥忻篮玫南敕?，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。

6.我想對(duì)麻雀說(shuō)：“?！?/p>

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

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蟬和蠶

蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房，總想看

個(gè)究竟。

一天，他從窗口飛進(jìn)去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也

不停。再看那養(yǎng)蠶的人，聽(tīng)到這聲音好像在欣賞美妙的音樂(lè)似的。

“哼，偏心眼的人??！”蟬激動(dòng)了，便飛到一面竹匾上，沒(méi)好氣地對(duì)蠶

說(shuō)：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛(ài)你們，他們太偏心了！”

蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來(lái)：“你

們吃著人類(lèi)采摘的桑葉，他們還把你們當(dāng)寶貝；而我們只不過(guò)吸了點(diǎn)樹(shù)汁，反

而被人罵為害蟲(chóng)。這是為什么？”

1.請(qǐng)你幫我找名字，快來(lái)連一連吧。

蠶蟬

2.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

一大筐一大筐

3.讀完這個(gè)故事，判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“J”。

①蟬吃桑葉，蠶吸樹(shù)汁。（）

②蠶并不是只是在吃葉子，它這樣是為了吐出更多的蠶絲。（）

③蠶是害蟲(chóng)，蟬是益蟲(chóng)。（）

4.如果你是蠶，你會(huì)和蟬說(shuō)些什么？

十、同步閱讀。

盲人摸象

有一天，四個(gè)盲人坐在樹(shù)下乘涼。有個(gè)人牽著大象走過(guò)來(lái)，大聲喊著：

“象來(lái)了，請(qǐng)讓開(kāi)一點(diǎn)兒！”一個(gè)盲人說(shuō)：“象是什么樣子的？讓我們摸一摸

吧！”另外三個(gè)盲人也說(shuō)：“對(duì)，摸一摸就知道象是什么樣了?！睜肯蟮娜税?/p>

象拴在樹(shù)上，他們就去摸。

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一個(gè)盲人摸著了象的身子，就說(shuō)：“我知道了，象原來(lái)像一堵墻?！币粋€(gè)

盲人摸著了象的牙齒，就說(shuō)：“象跟又圓又光滑的棍子一樣?！钡谌齻€(gè)盲人摸

著了象的腿，就說(shuō)：“你們倆說(shuō)得都不對(duì)，象跟柱子拳(chacha)不多。”

最后一個(gè)盲人摸到了象的尾巴，就大叫起來(lái)：“你們都錯(cuò)了！象跟繩子一個(gè)

樣！”

四個(gè)盲人你爭(zhēng)我吵，都說(shuō)自己說(shuō)的對(duì)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。

2.這四個(gè)盲人分別摸到了大象的_____、、、-

3.他們四個(gè)人誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？為什么？

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

受傷的小鳥(niǎo)

在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)?？粗蓱z的樣子，便把

它撿回了家。

這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮(zu6)紅色的毛，背

上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了！

媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，高興地告訴我：“這是一只啄木鳥(niǎo)，它能夠捕

食樹(shù)洞里的害蟲(chóng)，人們稱(chēng)它‘樹(shù)醫(yī)生‘。"我聽(tīng)了，心想：原來(lái)是益鳥(niǎo)?。〉?/p>

它的傷養(yǎng)好后，我一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹(shù)治病。

1.這篇短文有個(gè)自然段。

2.受傷的小鳥(niǎo)是一只,人們稱(chēng)它“"。

3.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

()的嘴巴受傷的()

()的樣子黑色的()

4.如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么做？為什么？

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十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

可愛(ài)的大公雞

我很喜歡奶奶家那只喔喔叫的大公雞。

大公雞可美啦！它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠（guan）子。背上的羽毛像

一件深紅閃亮的外衣，腹（優(yōu)）部的羽毛像一件金黃色的襯（chen）衫（sh&

n）o一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴巴，再配（p4i）上最引人注目的五

顏六色的大尾巴，顯得既（ji）美麗又威武。

大公雞還很勤勞呢！你瞧，它早上起來(lái)就站在院子里“喔喔”地使勁叫，

催人們快快起床。

大公雞還是捉蟲(chóng)子的能手呢！盡管有些小蟲(chóng)子十分機(jī)敏（min）,但只要它

動(dòng)一下，就逃不過(guò)大公雞的眼睛。有一次，我親眼看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子剛剛從樹(shù)下

的草叢中爬出來(lái)散步，就被大公雞發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)大公雞飛快地跑到樹(shù)下，用它

那尖利的嘴巴，一下子就把小蟲(chóng)子捉住了，就這樣小蟲(chóng)子成了大公雞的美餐。

我格外喜歡這只美麗、可愛(ài)的大公雞。

1.大公雞最引人注目的是（）

A.冠子B.羽毛C.眼睛D.大尾巴

2.大公雞的本領(lǐng)是（）

A.捉蟲(chóng)子B.可愛(ài)C.長(zhǎng)得美D.勤勞

3.短文中，第（）自然段寫(xiě)大公雞很勤勞。

A.1B.2C.3D.4

十三、課外閱讀天地。

倉(cāng)頡造字（節(jié)選）

人類(lèi)早期是沒(méi)有文字的，這樣的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的需

要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)

短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的

結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。

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還有的人曾經(jīng)使用過(guò)“物語(yǔ)”，就是用一件具體事物代表一種固定的含

義。比如，有的用小柿子葉表示"我很苦悶”，有的用火表示"我要找你”。

傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有

斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。后來(lái)，他又根據(jù)

龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

就這樣，人類(lèi)最早的文字之一一漢字誕生了。

1.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打?qū)?，錯(cuò)的打錯(cuò)。

（1）短文共有4個(gè)自然段，第一自然段寫(xiě)古人是怎樣“結(jié)繩記事”的。

（）

（2）古人發(fā)明、使用“結(jié)繩記事”是為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、

記憶等。（）

（3）古人曾用火表示“我很苦悶”，用小柿子葉表示“我要找你”。

（）

（4）倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了字的筆

畫(huà)。（）

（5）傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類(lèi)最早的文字之一。（）

（6）“物語(yǔ)”是指用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距

離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。（）

十四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸

寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天睛，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！?/p>

寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰峻。天氣暖和，

得過(guò)且過(guò)?！?/p>

1.課文中喜鵲共次勸說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)做窩，這段話寫(xiě)喜鵲第次勸說(shuō)

寒號(hào)鳥(niǎo)。

2.找出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)的勸告，找出寒號(hào)鳥(niǎo)的回答，0

3.哪些原因讓寒號(hào)鳥(niǎo)最后被凍死呢？請(qǐng)找出來(lái)。（）

A.懶惰

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B.不會(huì)做窩

C.不聽(tīng)勸告

D.得過(guò)且過(guò)

4.寒號(hào)鳥(niǎo)做得對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？

寒號(hào)鳥(niǎo)做得，我想對(duì)它說(shuō)："

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答案

3.四二彩燈住宅小區(qū)燈光

4.C

2、

1.4

2.④田地①機(jī)器②莊稼③房屋

3.￥9②

4.水

3、

1.423、4

2.細(xì)長(zhǎng)碧綠可愛(ài)

3.牽牛花

4.碧綠深紅淺紅淡紫天藍(lán)

4、

1.32

2.②③①

3.XXVX

4.潼關(guān)肉夾饃。潼關(guān)肉夾饃的外皮焦黃，條紋清晰，內(nèi)部呈層狀，皮酥里嫩;

肉是臘汁肉，色澤紅潤(rùn)，軟爛醇香，咬上一口，爽而不膩，口齒留香。

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1.③④②①

2.②①③