初中道德與法治-道德品質(zhì)專題復(fù)習(xí)課教學(xué)課件設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、鞏固基礎(chǔ)知識：知道道德品質(zhì)所包含的內(nèi)容（競爭與合作，誠信，公平正義，勇?lián)?zé)任，熱愛集體，親近社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，熱愛祖國，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)民族精神，與他人交往）；

懂得具有這些優(yōu)秀道德品質(zhì)的重要意義。2、鞏固典型題目的答題方法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、從具體事例中體會(huì)先進(jìn)人物身上具備的優(yōu)秀道德品質(zhì)。2、結(jié)合具體材料分析感悟良好道德品質(zhì)的作用或意義，能靈活將道德品質(zhì)和心理品質(zhì)有機(jī)結(jié)合。一、單項(xiàng)選擇1、本題主要考查對互聯(lián)網(wǎng)的正確看法和做法，③拒絕所有網(wǎng)站也就把互聯(lián)網(wǎng)的j積極作用給否定了，所以不正確，其他三種做法是可取的，應(yīng)該選擇

B2、本題主要考查親社會(huì)行為（做志愿者）的意義和好處，④的說法把志愿者自私化了。應(yīng)該選擇

A3、3、本題考查有關(guān)講誠信的意義和結(jié)果的理解，②必然要付出沉重代價(jià)的說法和④什么承諾都要兌現(xiàn)偏激了。應(yīng)該選擇

A4、本題考查應(yīng)怎樣正確處理競爭和合作的關(guān)系，AB把兩者對立了，D歪曲了合作的意義。應(yīng)該選擇

C5、本題考查的是在災(zāi)難、困難面前我們所表現(xiàn)出來的民族精神、傳統(tǒng)美德，團(tuán)結(jié)合作取得的勝利，④與我國現(xiàn)階段以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心相矛盾，應(yīng)該選擇

A1、（1）、身為老板為社會(huì)他人所做的體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神（2）募捐、做志愿者說明他熱心公益、服務(wù)社會(huì)、有愛心、具有高度的社會(huì)責(zé)任感。言之有理即可2、愛心捐款、社會(huì)實(shí)踐、植樹、扶助老弱病殘、志愿者活動(dòng)等兩方面就行3、（1）可以使我們進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感（2）有助于我們完成社會(huì)責(zé)任（3）幫助他人、方便他人，使他人渡過難關(guān)（4）使自我的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升（5）有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)言之有理三個(gè)方面即可4、（1）學(xué)習(xí)上刻苦努力，迎難而上（2）生活中有愛心，培養(yǎng)責(zé)任意識，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任（3）在做好自己的事情的同時(shí)，更多的去關(guān)愛社會(huì)，服務(wù)社會(huì)（4）當(dāng)他人或者國家遇到困難時(shí)