幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)》含反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)本次數(shù)學(xué)活動(dòng)，幼兒園大班的孩子們將會(huì)掌握以下知識(shí)和技能：了解并會(huì)寫出1~6內(nèi)的自然數(shù)；能夠用圖形、補(bǔ)集、家庭成員等方法理解和記憶學(xué)習(xí)的數(shù)；善于觀察、發(fā)現(xiàn)事物的大小關(guān)系；提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力；增強(qiáng)興趣，促進(jìn)情感發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備1~6的數(shù)字牌和相應(yīng)數(shù)量的物品（比如說(shuō)豆子、石頭、棒棒糖等）；各類圖形、家庭成員的圖片?；顒?dòng)流程活動(dòng)一：“數(shù)碼大集合”活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒掌握1~6的數(shù)字，通過(guò)數(shù)碼認(rèn)知提高記憶力。活動(dòng)步驟教師拿出數(shù)字牌和豆子等物品，分組發(fā)給孩子，告訴他們這些分別代表數(shù)字和數(shù)量。孩子自己選出正確的物品放置在相應(yīng)數(shù)字牌的位置上，以便記憶數(shù)字和數(shù)量?；顒?dòng)結(jié)果孩子們通過(guò)手動(dòng)選擇和對(duì)應(yīng)，更好地理解和記憶了數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。活動(dòng)二：“畫(huà)家比拼”活動(dòng)目標(biāo)鞏固幼兒的數(shù)字認(rèn)知和觀察力，同時(shí)提高其與他人合作的能力?；顒?dòng)步驟老師在黑板上畫(huà)出6個(gè)問(wèn)號(hào)，讓孩子們猜測(cè)每個(gè)問(wèn)號(hào)下代表的數(shù)字是多少。將玩具木塊或其他的實(shí)物放置在六個(gè)框內(nèi)指代不同數(shù)字。孩子們分成兩組，輪流猜測(cè)數(shù)字，猜中的組獲得一個(gè)方塊代表正確的數(shù)字，最后比較哪個(gè)組獲得更多的數(shù)字塊?；顒?dòng)結(jié)果孩子們通過(guò)觀察框內(nèi)的物品的大小關(guān)系，練習(xí)了對(duì)數(shù)字的估計(jì)和判斷，同時(shí)也提高了與他人合作和競(jìng)爭(zhēng)的能力?；顒?dòng)三：“減法小游戲”活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)家庭成員和數(shù)字圖片進(jìn)行加減法計(jì)算的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)步驟教師在白板上畫(huà)出許多家庭成員的圖片和大約20枚數(shù)字牌。請(qǐng)幼兒自行分組，分別代表對(duì)應(yīng)的家庭成員。告訴孩子們每個(gè)人口代表每一個(gè)數(shù)字，如何進(jìn)行加減法計(jì)算。孩子們考慮如何最快速計(jì)算出新增或減少的人口數(shù)量，并報(bào)答案?；顒?dòng)結(jié)果孩子們通過(guò)數(shù)學(xué)的加減本質(zhì)和對(duì)應(yīng)的模型，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，同時(shí)也提高了自主思考和言語(yǔ)表達(dá)的技能?；顒?dòng)反思本次數(shù)學(xué)活動(dòng)效果良好，孩子們從不同的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字的本質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自主思考和合作學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些欠缺的地方，比如說(shuō)活動(dòng)要求的數(shù)量不夠準(zhǔn)確，需要更加清晰和明確。另外，考慮到幼兒的個(gè)體差異，以后我還需要更加細(xì)致和耐心地輔導(dǎo)和指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，使他們?cè)趲熒?dòng)中更自然地理解和運(yùn)用所學(xué)到的技能和知識(shí)。結(jié)論幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)既需要提高智力水平，也要注重對(duì)孩子們的情感和心理的幫助。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了情感基礎(chǔ)，會(huì)更樂(lè)意去思考、探