第三模擬-2023年中考語(yǔ)文仿真模擬（江蘇蘇州）（解析版）

沖刺2023年中考語(yǔ)文仿真模擬必刷卷（江蘇蘇州專用）

第三模擬

（本卷滿分130分，考試時(shí)間為150分鐘。）

注意事項(xiàng)：

1.T題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2.請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上

評(píng)卷人得分

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀下面文字,按要求答題。

這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹(shù)，根部能夠分學(xué)一種酸性物質(zhì)，腐蝕石頭表面，使其化為養(yǎng)分

被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯

與摧（zh爸）,它們的根日日夜夜與石頭（b6）斗著，最終【甲】地穿入堅(jiān)如鋼鐵

的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂！還有什么樹(shù)木有如

此頑強(qiáng)的生命力？

⑴給加點(diǎn)字注音。

分渺________

⑵看拼音寫(xiě)漢字。

摧（zhe）（bo）斗

⑶文中【甲】處應(yīng)填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不可理喻B.不可思議C.不可捉摸

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2.用古詩(shī)文原句填空，其中第（1）題需要填寫(xiě)作者。

回晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（（）《黃鶴樓》）

0,吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

回俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？。（秋瑾《滿江紅》）

團(tuán)揀盡寒枝不肯棲，?（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

0，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

回官船來(lái)往亂如麻，。（王磐《朝天子?詠喇叭》）

，〃

回在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際,我們牢記使命，立下"追夢(mèng)啟航正當(dāng)時(shí)，'

的志向，做新時(shí)代的奮進(jìn)者?。ㄕ?qǐng)從李白《行路難》（其一）中選擇符合該語(yǔ)境的詩(shī)句填空。）

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----------------三、語(yǔ)言表達(dá)

3.下圖是一幅宣傳我國(guó)抗擊新冠病毒的漫畫(huà)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)

出它的寓意。

寓意：_____________________

4.為激勵(lì)同學(xué)們深度閱讀名著，晨光文學(xué)社舉辦"觸動(dòng)心靈一一我最喜歡的人物形象”評(píng)選

活動(dòng)。請(qǐng)參照示例，為"毛澤東”寫(xiě)一則推薦詞。

示例：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾：保爾有為理想而獻(xiàn)身的偉大精神，有鋼

鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，有頑強(qiáng)奮斗的高尚品質(zhì)——他是最觸動(dòng)我心靈的一位英雄。

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四、名著閱讀

5.閱讀《水滸傳》選段，回答問(wèn)題。

A拜于地下，說(shuō)道：“兄長(zhǎng)枉自多談；盧某寧死，實(shí)難從命?！眳怯糜值溃骸靶珠L(zhǎng)為尊，盧

員外為次，人皆所伏。兄長(zhǎng)若如是再三推讓?？掷淞吮娙酥摹！痹瓉?lái)吳用已把眼視眾人，

故出此語(yǔ)。只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵大叫道："我在江州，舍身拼命，跟將你來(lái)，眾人都饒讓你一步！

我自天也不怕！你只管讓來(lái)讓去做甚鳥(niǎo)！我便殺將起來(lái)各自散火！”武松見(jiàn)吳用以目示人，

也上前叫道：“哥哥手下許多軍官都是受過(guò)朝廷誥命的，也只是讓哥哥，他如何肯從別人？”

劉唐便道：“我們起初七個(gè)上山，那時(shí)便有讓哥哥為尊之意。今日卻要讓別人！”魯智深大叫

道：“若還兄長(zhǎng)推讓別人，酒家們各自都撒！"宋江道："你眾人不必多說(shuō)，我自有個(gè)道理。

盡天意看是如何，方才可定。"吳用道："有何高見(jiàn)，便請(qǐng)一言。"宋江道："有兩件事?！闭?/p>

是：教梁山泊內(nèi)，重添兩個(gè)英雄，東平府中又惹一場(chǎng)災(zāi)禍。直教天罡盡數(shù)投忠義，地煞齊臨

水滸來(lái)。

⑴文中A是,綽號(hào)是,宋江推舉他坐山寨的第一把交椅的原因是什么？

（2）請(qǐng)賞析選文中的畫(huà)線句。

⑶整段文字圍繞一個(gè)］（原文中的一個(gè)字）字展開(kāi)情節(jié)，聯(lián)系原著，從宋江所述的"三

件不如員外”之處的語(yǔ)言可以看出，他有著的性格?！端疂G傳》里名滿天下的宋江，竟

然被明末清初著名的文學(xué)評(píng)論家金圣嘆評(píng)為"下下等人物"。請(qǐng)問(wèn)：你認(rèn)同金圣嘆的評(píng)價(jià)嗎？

寫(xiě)出理由。

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6.寄韓潮州愈①

唐?賈島

此心曾與木蘭舟，直到天南湖水頭。

隔嶺篇章來(lái)華岳，出關(guān)書(shū)信過(guò)流流。

峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老?shù)秋。

一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓②。

【注】①韓愈被貶潮州，途中寫(xiě)了《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，即詩(shī)中“隔嶺篇章"，賈島讀后

即作此詩(shī)。②浪西樓：潮州名樓。

⑴首聯(lián)中的""字表明詩(shī)人與韓愈交往甚密；"直到天南潮水頭”寄寓了詩(shī)人對(duì)韓愈

的（限4字內(nèi)）之情。

⑵頸聯(lián)中“”字描繪了山高路險(xiǎn)的畫(huà)面:"浸"字寫(xiě)出了潮州（限4字內(nèi)）的

自然環(huán)境。

⑶本詩(shī)的尾聯(lián)和韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》結(jié)尾“知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”在情

感的抒發(fā)上有何不同？

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----------------六、課外閱讀

甲

余少貧不能買(mǎi)書(shū)，然好之頗切，每過(guò)書(shū)肆，垂涎翻閱，若價(jià)貴不能得，夜輒形諸夢(mèng)寐。

曾作詩(shī)日：“塾遠(yuǎn)愁過(guò)市，家貧夢(mèng)買(mǎi)書(shū)?！奔白龉俸?，購(gòu)書(shū)萬(wàn)卷，翻不暇讀矣。有如少時(shí)牙

齒堅(jiān)強(qiáng)，貧不得食；衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能麋前為可嘆也！

（選自《隨園詩(shī)話》。作者：［清］袁枚①）

乙

歐陽(yáng)公四歲而孤②，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)③，而

家無(wú)書(shū)讀，就④閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所

作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。

（選自《歐陽(yáng)修苦讀》）

丙

《勸學(xué)詩(shī)》

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

（作者：［宋］朱熹）

【注】①袁枚（1716?1798）,晚年自號(hào)隨園主人，清朝詩(shī)人、散文家、文學(xué)批評(píng)家。②孤：

幼年死去父親。③稍長(zhǎng)：漸漸長(zhǎng)大。④就：前往.

7.根據(jù)要求，完成下面兩題。

（1）解釋加點(diǎn)的詞在文中的意思。

①夜班形諸夢(mèng)寐②不暇讀矣

③及其稍長(zhǎng)④帙讀書(shū)是務(wù)

（2）結(jié)合所學(xué)文言文，還是未找出語(yǔ)意相同的一項(xiàng)，你為他找出（）

A.若價(jià)貴不能得若為傭耕B.及做官后及其家穿井

C.或因而抄錄或以為死D.少年易老以大易小

8.對(duì)甲文中劃線句的的停頓拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫她用"/"劃分。（限畫(huà)三處）

衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能橇飲為可嘆也

9.翻譯下列句子。

①以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。

②媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和

10.甲文通過(guò)年少的"垂涎翻閱"與成年后的二進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明年少讀書(shū)的用心之專和

成年荒廢光陰的可悲可嘆。袁枚和乙文中的歐陽(yáng)修對(duì)待讀書(shū)這件事都很專注，袁枚是"想"

的專注，便:_______而歐陽(yáng)修是"讀”的專注，便：_________L（概括文中詞句填空）

11.陽(yáng)陽(yáng)認(rèn)為丙詩(shī)中的"”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。它應(yīng)該解釋為""的意思。

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七'現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成下面小題。

材料一

2022年中國(guó)直播用戶滿意度分析

艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，24.3%的直播用戶對(duì)直播行業(yè)表示非常滿意，60.4%的直播用戶表示

比較滿意，但仍存在對(duì)直播不滿意的用戶。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，直播行業(yè)的發(fā)展，既需要

社會(huì)構(gòu)建一個(gè)公開(kāi)公平的舉報(bào)、監(jiān)察平臺(tái)或者體系，也需要平臺(tái)自身加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容管理的意識(shí)。

（節(jié)選自2022年04月18日《2022年中國(guó)直播行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告》）

材料二

記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的網(wǎng)絡(luò)主播和平臺(tái)會(huì)用一些虛假手段獲取“打賞”，比如找“托”

冒充粉絲、偽造主播人氣流量數(shù)據(jù)等，誘導(dǎo)不知情的網(wǎng)民跟風(fēng)消費(fèi)?！?5后”網(wǎng)絡(luò)主播小

王告訴記者，一些主播通過(guò)連麥PK刺激粉絲打賞的行為被叫做“騙票”，之所以叫做“騙”，

是因?yàn)槠渲写嬖诖罅刻茁?。比如運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)會(huì)假扮粉絲刷禮物，營(yíng)造緊張氣氛，進(jìn)而騙取網(wǎng)友

跟風(fēng)打賞。為提高主播熱度，在團(tuán)隊(duì)操作下，實(shí)時(shí)在線人數(shù)只需要后臺(tái)改一下設(shè)置，就能把

累計(jì)時(shí)間段內(nèi)的全部流量都算進(jìn)去，此外還有“倍數(shù)化”操作，可使呈現(xiàn)人數(shù)是真實(shí)數(shù)據(jù)的

1000倍甚至更多。

（改編自2022年05月17日《央視網(wǎng)》）

材料三

此次《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見(jiàn)》可以說(shuō)利劍出鞘、重拳出擊，

對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播中損害未成年人健康成長(zhǎng)的行為采取了從嚴(yán)從重的監(jiān)管措施。比如：禁止為未滿

16周歲的未成年人提供網(wǎng)絡(luò)主播服務(wù)；禁止以打賞額度為唯一依據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)主播排名、引流、

推薦，禁止以打賞額度為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)用戶進(jìn)行排名，等等。也要看到，一些未成年人沉溺網(wǎng)絡(luò)、

參與打賞，與父母監(jiān)管缺失、家庭情感缺撼密不可分。這就要在情感上加分，不斷提升懂網(wǎng)

用網(wǎng)能力，讓影響未成年人身心健康的因素不起作用。

（改編自2022年05月08日《人民網(wǎng)》）

12.下列對(duì)三則材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.為了加強(qiáng)平臺(tái)自身對(duì)內(nèi)容管理的意識(shí)，需要構(gòu)建一個(gè)公開(kāi)公平的舉報(bào)、監(jiān)察平臺(tái)或體系。

B.運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)假扮粉絲刷禮物，營(yíng)造緊張氣氛，騙取網(wǎng)友跟風(fēng)打賞，這種行為屬于“騙票"行

為。

C.有些平臺(tái)為提高主播熱度，進(jìn)行"倍數(shù)化”操作，使呈現(xiàn)人數(shù)是真實(shí)數(shù)據(jù)的1000倍甚至更

多。

D.一些未成年人沉溺網(wǎng)絡(luò)、參與打賞，不僅與主播和平臺(tái)誘導(dǎo)有關(guān)，可能還與父母監(jiān)管缺

失有關(guān)。

13.請(qǐng)結(jié)合材料，概括規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞的做法有哪些。

14.乖巧聰明的5歲弟弟已經(jīng)掌握了2000多個(gè)常用漢字，看到很多"網(wǎng)紅兒童"一夜成名，

一播暴富，開(kāi)文具店的爸爸打算讓弟弟在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上直播，幫助他出售文具。請(qǐng)你結(jié)合材料

對(duì)爸爸進(jìn)行勸阻。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

胡鑰匙

吳馥萍

①胡鑰匙是市機(jī)械廠的工人，名叫胡青云。他從企業(yè)內(nèi)退后，在樓下擺了一個(gè)修鎖配鑰

匙的攤子。他這么個(gè)人很熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢(qián)，人家給

錢(qián)，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺(jué)得罪了后樓房的豐老二，他卻一點(diǎn)

也不知道。這維修的活，原來(lái)是豐老二干的。豐老二是半路出家，干活不利索不說(shuō)，還老是

留尾巴，一次修不好，再修還要錢(qián)。胡鑰匙這么干，這不是把豐老二的財(cái)路斷了。

②早上，胡鑰匙提著電子配鑰匙機(jī)下樓，剛走到樓梯口，就接到于婆婆從菜市場(chǎng)打來(lái)的

電話，說(shuō)我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你快去，去我家把煤氣關(guān)了。胡鑰匙放下東西，

就往于婆婆家跑，一口氣上6樓，拿著工具就開(kāi)門(mén)。豐老二住在于婆婆對(duì)門(mén)，聽(tīng)到門(mén)外有響

聲，出門(mén)一看，胡鑰匙在開(kāi)于婆婆的門(mén)鎖。他不懷好意地拿出手機(jī)撥打110說(shuō)，有人撬鎖開(kāi)

門(mén)。胡鑰匙打開(kāi)門(mén)，沖進(jìn)廚房，把煤氣關(guān)了，水壺的水已經(jīng)燒干了。胡鑰匙正等于婆婆回來(lái)，

豐老二就帶著民警進(jìn)來(lái)了，指著胡鑰匙說(shuō)，就是他撬門(mén)。民警還以為胡鑰匙真是小偷，就要

帶他走。于婆婆趕回來(lái)了，她說(shuō)，胡鑰匙不是小偷，是我叫他幫忙的。民警了解情況后走了。

③胡鑰匙的攤子靠著花壇，路邊是沈大姐的水果攤，后面是小江的自行車修理攤。豐老

二住在后樓，他的窗子斜對(duì)著胡鑰匙的攤子，只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙

給他配把鑰匙，過(guò)一會(huì)兒說(shuō)，鑰匙配得不好，打不開(kāi)鎖。再過(guò)幾天，豐老二又來(lái)了，說(shuō)他鑰

匙配壞了，胡鑰匙就親自去開(kāi)鎖。豐老二就拿胡鑰匙沒(méi)辦法了。賣(mài)水果的沈大姐說(shuō)他，你也

是個(gè)男人，怎么這么沒(méi)用。小江笑他，胡師傅，你上輩子是個(gè)女人脫胎的。

④一天，于婆婆笑嘻嘻地跑來(lái)了，像是報(bào)喜似的說(shuō)，惡有惡報(bào)，豐老二硬要修5樓王家

的水管子，不知怎么搞的，腳也裁,了，手也扭了，你說(shuō)好笑不好笑，到現(xiàn)在也不能出門(mén)，成

天在家哎喲哎嘴，沒(méi)人理他。賣(mài)水果的沈大姐說(shuō)，活該。因豐老二愛(ài)拿沈大姐的水果，拿著

就走。

⑤胡鑰匙敲開(kāi)豐老二的門(mén)，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰匙和氣地說(shuō)，

我來(lái)看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買(mǎi)米買(mǎi)面買(mǎi)油還買(mǎi)許多零食，

夠豐老二吃一個(gè)月的。胡鑰匙站在窗前看到自己的攤子，忽然想到說(shuō)，要不這樣，你每天拉

開(kāi)窗簾就說(shuō)明你沒(méi)事，不拉開(kāi)窗簾我就上來(lái)。豐老二說(shuō)，這個(gè)辦法好，我每天都能看見(jiàn)你。

⑥早上，豐老二拉開(kāi)窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，

開(kāi)心地笑了，也揮揮手。

⑦太陽(yáng)從樓房后升起來(lái)了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開(kāi)始了。

（選自《西安晚報(bào)》2020年1月11日）

15.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)看，本文以"胡鑰匙"為題有什么妙處？

16.閱讀全文，梳理小說(shuō)情節(jié)，填寫(xiě)下面的空白。

“胡鑰匙"

"得罪"了"豐老被"豐老二"找麻

①______②______③______

—,“煩

17.小說(shuō)多處交代了豐老二居住的環(huán)境，這對(duì)小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)起什么作用？請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)相

關(guān)情節(jié)具體分析。

18.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小說(shuō)結(jié)尾處“太陽(yáng)從樓房后升起來(lái)了，豐老二心里溫曖極了，新的一天開(kāi)始了。"

一句話的含義。

19.閱讀下面的鏈接材料和本文第①段劃線句，回答問(wèn)題?！炬溄硬牧稀?/p>

這里母子兩個(gè)，千恩萬(wàn)謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。

范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他

扯了幾十回。

（《范進(jìn)中舉》）

本文第①段劃線句和鏈接材料都采用了什么寫(xiě)法？各有什么表達(dá)作用？

評(píng)卷人得分

八'作文

20.請(qǐng)以"告別，用另一種方式”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

參考答案:

1.(l)mi

(2)折搏

(3)B

【詳解】(1)本題考查注音。

分泌：讀音為fenmi,生物體的某些細(xì)胞、組織或器官產(chǎn)生出某種物質(zhì)。

(2)本題考查學(xué)生看拼音寫(xiě)漢字。

摧折：拼音是cuTzhe,意思是折斷；打擊，挫折。

搏斗：拼音是bodou,是使用身體、器械等，雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實(shí)戰(zhàn)行為。

(3)本題考查詞語(yǔ)辨析。

不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。

不可思議：現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。

不可捉摸：指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量。

結(jié)合語(yǔ)境，這里表示松樹(shù)的根竟然穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體，讓人無(wú)法想象。故應(yīng)用"不可

思議”。

故選B。

2.芳草萋萋鸚鵡洲崔潁何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋英雄末路當(dāng)磨折寂寞沙洲

冷山河破碎風(fēng)飄絮全仗你抬聲價(jià)直掛云帆濟(jì)滄海

【詳解】本題考查詩(shī)文默寫(xiě)。

默寫(xiě)作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“萋、鸚鵡洲、顛、兀、末、寂寞、沙洲、

破碎、絮、聲、濟(jì)”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

3.這幅漫畫(huà)表現(xiàn)了在黨領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)抗擊新冠病毒取得了初步勝利，人民可以安居樂(lè)業(yè)。

(意對(duì)即可，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔)

【詳解】本題考查漫畫(huà)。

冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，一個(gè)畫(huà)有中國(guó)國(guó)徽的盾牌抵擋著"冠狀病毒"，盾牌后的人一只手拿

著鐵鍬一只手拿著煙鍋?zhàn)?。寓意著在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)抗擊新冠病毒取得了階段性勝利，

百姓安居樂(lè)業(yè)。

4.我推薦《紅星照耀中國(guó)》中的毛澤東：毛澤東是才華橫溢豪情滿懷的詞人，是南征

北戰(zhàn)足智多謀的軍事家，是胸懷天下憂國(guó)憂民的政治家一一他是最觸動(dòng)我心靈的一代領(lǐng)袖。

【詳解】本題考查把握名著人物形象的能力。要結(jié)合具體的作品，概括人物的精神品質(zhì)，

進(jìn)行恰如其分的評(píng)價(jià)，語(yǔ)言通暢形象，運(yùn)用排比修辭。

示例：我推薦《紅星照耀中國(guó)》中的毛澤東：毛澤東是個(gè)才華橫溢豪情滿懷的詞人，是

個(gè)非常精明博學(xué)多才的知識(shí)分子，是個(gè)頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家一一他是最觸動(dòng)我心

靈的一位英雄。

5.⑴盧俊義玉翻麟盧俊義活捉史文恭

(2)語(yǔ)言描寫(xiě)，突出了李逵疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真的性

格特點(diǎn)，人物形象栩栩如生。

⑶讓謙虛謹(jǐn)慎(或迂腐虛偽)理由：先表態(tài)，再說(shuō)理由，列舉情節(jié)分析性格，言

之有理即可。

【詳解】(1)本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

第一空：根據(jù)A人物所說(shuō)的話"盧某寧死"，吳用談及A人物的身份"盧員外為次”可知，

此人是盧俊義。

盧俊義，綽號(hào)"玉麒麟"。排位第二，天罡星。儀表堂堂，重情重義，感情內(nèi)斂含蓄，武

藝高強(qiáng)，棍棒天下無(wú)雙，江湖人稱"河北三絕"。祖居北京大名府，有妻子賈氏、管家仆人李

固和燕青。原本是河北大名府富商、大財(cái)主、員外，被吳用等人利用李固與賈氏的奸情，使

計(jì)騙上梁山，后來(lái)成為梁山第二首領(lǐng)，上應(yīng)天罡星。盧俊義和宋江一同受招安后，征討了遼

國(guó)、田虎、王慶、方臘，加授武功大夫、廬州安撫使兼兵馬副總管。蔡京等奸臣傳召盧俊義

回京，把水銀放在皇帝賜給他的飯菜中，盧俊義痛得無(wú)法騎馬，只好坐船回廬州，途中失足

落水溺死。

第二空：宋江推舉盧俊義坐山寨的第一把交椅的原因是盧俊義活捉了史文恭。在以前的

交戰(zhàn)中，晁蓋被史文恭的毒箭射中，回山不久便毒發(fā)身亡，臨終留有遺言，稱"哪個(gè)捉得射

死我的，便叫他做梁山泊主”。

(2)本題考查描寫(xiě)方法及人物形象。

根據(jù)畫(huà)線句中關(guān)鍵詞"大叫道"可知，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)；"我在江州，舍身拼命，跟將你

來(lái)，眾人都饒讓你一步！我自天也不怕！你只管讓來(lái)讓去做甚鳥(niǎo)！我便殺將起來(lái)各自散火"，

寫(xiě)李逵不滿宋江推讓"梁山泊主"，甚至說(shuō)"我便殺將起來(lái)各自散火"，可見(jiàn)李逵疾惡如仇、俠

肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。

(3)本題考查內(nèi)容理解。

第一問(wèn)：選文寫(xiě)盧俊義推脫“梁山泊主"一位，眾人希望宋將成為"梁山泊主"，而宋江"再

三推讓”可見(jiàn)選段圍繞“讓"字展開(kāi)，宋江認(rèn)為"三件不如員外"，但實(shí)際上想做“梁山泊主"，表

現(xiàn)了宋江謙虛謹(jǐn)慎、迂腐虛偽的一面。

第二問(wèn)：先表態(tài)，再說(shuō)理由，列舉情節(jié)分析性格，能夠自圓其說(shuō)即可。

示例：贊同金圣嘆的評(píng)價(jià)。宋江是偽忠偽孝、假仁假義的小人，他臉厚心黑，并非是像

他的外號(hào)"及時(shí)雨""呼保義"那樣的仁義忠孝。他明知高俅是大奸大惡之徒，卻在捉住高俅后,

百般阿諛諂媚并放其離開(kāi)，此為不忠。他不顧兄弟們的反對(duì)，執(zhí)意接受招安，甚至最后還為

"好名聲"而毒殺李逵，此為不義。他私放晁蓋、建議眾人上梁山落草，這是置國(guó)家法度于不

顧，此為不忠。他以銀錢(qián)結(jié)交天下好漢，"然宋江以區(qū)區(qū)滑吏，而徒以銀子一物買(mǎi)遍天下，

而遂欲自稱于世為孝義黑三，以陰圖他日晁蓋一席"。宋江在尋黃文炳報(bào)仇時(shí)，特問(wèn)黃文炳

家人將其一家四十五口全部殺死。此處金圣嘆特別強(qiáng)調(diào)，宋江在數(shù)過(guò)黃文炳家人口后才將其

全部殺死，以宋江殺人之快來(lái)凸顯其狠毒。在攻打祝家莊家時(shí)，宋江欲血洗祝家莊村坊，石

秀稟明鐘離老人指路之功，說(shuō)"不可屈壞了好人”，連狠毒的石秀都來(lái)勸宋江，更加說(shuō)明了宋

江的狠毒，此皆為不義。明明是盧俊義完成晁蓋的遺愿，活捉了射死晁蓋的人，盧俊義應(yīng)該

坐第一把交椅，最后卻讓宋江當(dāng)了老大。宋江原本就很想坐梁山的第一把交椅，卻又假惺惺

地推辭。最后宋江不顧兄弟們的反對(duì)，執(zhí)意接受招安，讓梁山好漢走向了末路。此不忠不義、

諂媚虛偽之人可以說(shuō)是“下下等人物"。

6.(1)曾；眷戀，擔(dān)憂，關(guān)切。

(2)懸；潮濕寒冷(處境凄苦)

⑶本詩(shī)：借景抒情，表達(dá)對(duì)友人的美好祝愿；韓詩(shī)：借敘事抒情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途

的悲觀和凄苦難言的悲憤之情。

【詳解】(1)本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析。

"此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭"意為我的心與你相隨共同乘上木蘭舟，一直到達(dá)遙

遠(yuǎn)的天南潮水的盡頭。"曾"意為曾經(jīng)，一開(kāi)頭就表達(dá)了與韓愈不同尋常的交契；"天南潮水

頭"寫(xiě)出路途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)了忠臣遭斥逐，寒士心不平，甘愿陪同貶官受苦的深厚友情，故可

概括為：擔(dān)憂、關(guān)心。

(2)本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析。

"峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老?shù)秋"意為險(xiǎn)峰上驛路高懸被片片流云遮斷，海濤洶涌浸

蝕城根棵棵老樹(shù)含秋。"懸"、"浸"二字，一高一下，富于形象。望不到盡頭的驛路，盤(pán)山而

上，好像懸掛在聳入云霄的峰巒上。這是途中景色。潮州濱海，海潮浸到城根，地卑湮濕,

老樹(shù)為之含秋。這是到任后的景色。"峰懸驛路"是寫(xiě)道路險(xiǎn)阻；"海浸城根"則說(shuō)處境凄苦。

(3)本題考查情感表達(dá)及對(duì)比閱讀。

本詩(shī)：“一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓”屬于環(huán)境描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)狂風(fēng)將把瘴氣掃除

干凈，月色明朗開(kāi)始高照浪西樓的景象表達(dá)對(duì)朋友的美好祝福，堅(jiān)信友人無(wú)辜遭貶的冤屈必

將大白于天下。屬于借景抒情；

韓詩(shī)："知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊"是說(shuō)我知道你遠(yuǎn)道而來(lái)另有心意，正好在瘴

江邊把我的尸骨收清。韓愈向侄孫從容交代后事，語(yǔ)意緊扣前文，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的

悲憤之情，暗含忠而被貶的悲痛、激憤之情。屬于借敘事抒情。

7.(1)就空閑等到只

(2)B8.衰年珍羞滿前/而齒脫腹果/不能晨飲/為可嘆也9.⑴以至于白天黑夜廢

寢忘食，歐陽(yáng)修只用心讀書(shū)

⑵服侍的人拿著熱水為我洗浴,用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)10.翻不暇讀形

諸夢(mèng)寐或夢(mèng)中買(mǎi)書(shū)晝夜忘寢食11.勸勉勵(lì)

【解析】7.本題考查文言實(shí)詞和一詞多義。

(1)本題考查文言實(shí)詞。

①句意：每天晚上就在夢(mèng)中想起。輒：就。

②句意：沒(méi)有時(shí)間去讀它們了。暇：空閑。

③句意：到他年齡大些了。及：等到。

④句意：只一心一意努力讀書(shū)。惟：只。

(2)本題考查一詞多義。要求學(xué)生在了解文章大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)含義，并能辨析

詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境里的用法，結(jié)合自己對(duì)詞的積累，根據(jù)語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較，得出答案。

A.如果/你；

B.等到/等到；

C.有時(shí)/有的人；

D.容易/交換；

故選B。

8.本題考查劃分停頓。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作

簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀，同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助

句讀。本句翻譯：等到年老后有了很多美味，然而牙齒掉了，肚子也不餓，無(wú)法享用。所以

感嘆不已。本句正確句讀：衰年珍羞滿前/而齒脫腹果/不能庵飲/為可嘆也。

9.本題考查句子翻譯。翻譯時(shí)，要遵循"字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”

的原則。翻譯文言語(yǔ)句還要抓住關(guān)鍵字詞。本題關(guān)鍵字詞：

①惟：只。務(wù)：致力。

②媵人：陪嫁的女子，這里指女仆。湯：熱水。沃灌：澆水洗。衾：被子。

10.本題考查文章內(nèi)容的概括。

由“年少讀書(shū)的用心之專和成年荒廢光陰的可悲可嘆"可知，和"垂涎翻閱”相對(duì)比的是

"翻不暇讀"；結(jié)合袁枚"'想'的專注"，可知，袁枚年少時(shí)對(duì)書(shū)本牽腸掛肚，對(duì)應(yīng)正文"形諸夢(mèng)

寐""夢(mèng)買(mǎi)書(shū)"；結(jié)合歐陽(yáng)修"'讀'的專注"可知，歐陽(yáng)修讀起書(shū)來(lái)廢寢忘食，對(duì)應(yīng)正文“晝夜忘寢

食"。

11.本題考查對(duì)詩(shī)詞主旨的理解。"少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。這是詩(shī)人用切

身體會(huì)告誡年輕人的經(jīng)驗(yàn)之談，說(shuō)明人生易老，學(xué)問(wèn)難成，因而必須愛(ài)惜光陰?！蔽从X(jué)池塘

春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。"詩(shī)人借用前人詩(shī)句中的優(yōu)美形象，結(jié)合自己對(duì)“少年易老學(xué)難成"

的深切感受，把時(shí)間快過(guò)，歲月易逝的程度，用夢(mèng)未覺(jué)，梧葉秋聲來(lái)比喻，十分貼切，備增

勸勉的力量；從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現(xiàn)，給讀者留下深刻難忘的印

象。全詩(shī)通過(guò)夢(mèng)未醒、梧葉已落來(lái)比喻光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用

以勸人，亦用于自警。所以統(tǒng)領(lǐng)全文的字是"勸"，勸"解釋為"勉勵(lì)"。

【點(diǎn)睛】參考譯文

【甲】我在少年時(shí)很貧窮，買(mǎi)不起書(shū)，但卻非常喜歡書(shū)。每次去書(shū)店，都貪婪地翻讀,

要是價(jià)格昂貴無(wú)法買(mǎi)下，每天晚上就在夢(mèng)中想起。曾經(jīng)寫(xiě)詩(shī)：“學(xué)校太遠(yuǎn)而且經(jīng)過(guò)集市而發(fā)

愁，家里太窮只能在夢(mèng)中去買(mǎi)書(shū)。"等到我為官以后，買(mǎi)書(shū)千萬(wàn)本，反而沒(méi)有時(shí)間去讀它們

了。就像年輕時(shí)牙齒好，但是太窮沒(méi)有吃的；等到年老后有了很多美味，然而牙齒掉了，肚

子也不餓，無(wú)法享用。所以感嘆不已！

【乙】歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢(qián)供他上學(xué)。歐陽(yáng)修的母親用蘆葦

稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。歐陽(yáng)修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。

到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)借此機(jī)會(huì)抄錄

下來(lái)，還沒(méi)抄完，但是已經(jīng)能背誦這篇文章了。以至于歐陽(yáng)修白天黑夜都廢寢忘食，只一

心一意努力讀書(shū)。他從小時(shí)候起所寫(xiě)的詩(shī)歌文章，就能與大人一樣有文采。

【丙】青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放

過(guò)。還沒(méi)從美麗的春色中一夢(mèng)醒來(lái)，臺(tái)階前的梧桐樹(shù)葉就己經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。

12.A13.①建立公開(kāi)公平的監(jiān)察監(jiān)察平臺(tái)或者體系，②平臺(tái)自身加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容管理，

③曝光直播或平臺(tái)獲取"打賞"的虛假手段，④出臺(tái)《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人

保護(hù)的意見(jiàn)》，⑤父母加強(qiáng)對(duì)子女監(jiān)管，提升未成年人懂網(wǎng)用網(wǎng)能力。（答出4點(diǎn)即可）14.要

點(diǎn)：①弟弟未滿16周歲，違反《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見(jiàn)》的相

關(guān)要求；②“網(wǎng)紅兒童”是團(tuán)隊(duì)操作，虛增粉絲數(shù)，使用虛假手段獲取打賞；③影響弟弟身

心健康發(fā)展。

【解析】12.本題考查內(nèi)容理解與辨析。

根據(jù)材料一"直播行業(yè)的發(fā)展，既需要社會(huì)構(gòu)建一個(gè)公開(kāi)公平的舉報(bào)、監(jiān)察平臺(tái)或者體

系，也需要平臺(tái)自身加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容管理的意識(shí)"可知，"加強(qiáng)平臺(tái)自身對(duì)內(nèi)容管理的意識(shí)"和"構(gòu)

建一個(gè)公開(kāi)公平的舉報(bào)、監(jiān)察平臺(tái)或者體系”共同構(gòu)成了促進(jìn)直播行業(yè)健康發(fā)展的因素，二

者之間并不是條件與目的的關(guān)系。

故選A。

13.本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)材料一"既需要社會(huì)構(gòu)建一個(gè)公開(kāi)公平的舉報(bào)、監(jiān)察平臺(tái)或者體系，也需要平臺(tái)自

身加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容管理的意識(shí)”可概括出：建立公開(kāi)公平的監(jiān)察監(jiān)察平臺(tái)或者體系；平臺(tái)自身加

強(qiáng)對(duì)內(nèi)容管理：

根據(jù)材料二"有的網(wǎng)絡(luò)主播和平臺(tái)會(huì)用一些虛假手段獲取‘打賞‘，比如找'托’冒充粉絲、

偽造主播人氣流量數(shù)據(jù)等，誘導(dǎo)不知情的網(wǎng)民跟風(fēng)消費(fèi)”可概括出：曝光直播或平臺(tái)獲取"打

賞”的虛假手段；

根據(jù)材料三"此次《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見(jiàn)》可以說(shuō)利劍出鞘、

重拳出擊，對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播中損害未成年人健康成長(zhǎng)的行為采取了從嚴(yán)從重的監(jiān)管措施"可概括

出：出臺(tái)《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見(jiàn)》；

根據(jù)材料三"一些未成年人沉溺網(wǎng)絡(luò)、參與打賞，與父母監(jiān)管缺失、家庭情感缺憾密不

可分"可概括出：父母加強(qiáng)對(duì)子女監(jiān)管，提升未成年人懂網(wǎng)用網(wǎng)能力。

14.本題考查拓展探究。

抓住題干中的關(guān)鍵信息，結(jié)合材料相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行勸說(shuō)。

如:"乖巧聰明的5歲弟弟""在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上直播，幫助他出售文具”表明弟弟是未成年人，

參與直播違反《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見(jiàn)》的相關(guān)要求;“一夜成名，

一夜暴富”的背后往往有著團(tuán)隊(duì)的包裝造勢(shì)，普通人難以復(fù)制；直播會(huì)影響弟弟的身心健康。

15.①交代了小說(shuō)的主人公是"胡鑰匙"；②"胡鑰匙"也是全文的敘事線索；③"鑰匙"

一語(yǔ)雙關(guān)，既是別人對(duì)"胡青云"的稱呼，也是胡青云以真誠(chéng)與善良打開(kāi)豐老二對(duì)自己的誤解

的鑰匙。16.被“豐老二"誣陷是小偷看望受傷的"豐老二”每天關(guān)心著“豐老

二"17.①小說(shuō)第2段說(shuō)“豐老二就住在于婆婆的對(duì)門(mén)"，這一處的交代為豐老二冤枉胡鑰

匙撬門(mén)的情節(jié)及于婆婆講述豐老二受傷的情節(jié)埋下了伏筆。②小說(shuō)第3段說(shuō)"豐老二住在后

樓，他的窗子斜對(duì)著胡鑰匙的攤子"，這一處的交代為下文寫(xiě)豐老二刻意刁難胡鑰匙及胡鑰

匙與豐老二約定通過(guò)拉不拉窗簾表示豐老二有無(wú)事情的情節(jié)作了鋪墊。18.本句描寫(xiě)了太

陽(yáng)升起時(shí)的環(huán)境與豐老二溫暖的內(nèi)心，”新的一天開(kāi)始了”寫(xiě)出了胡鑰匙以一顆真誠(chéng)善良的心,

消除了豐老二對(duì)自己的誤解，豐老二決定重新開(kāi)始。19.寫(xiě)法：對(duì)比。

鏈接材料：通過(guò)胡屠戶對(duì)范進(jìn)前后態(tài)度的對(duì)比，表現(xiàn)了胡屠戶嫌貧愛(ài)富、前倨后恭、卑

劣勢(shì)利的性格特征，從而有力地批判了封建科舉制度（封建道德或封建禮教）對(duì)普通百姓的

毒害之深。

本文作用：將胡鑰匙的做事風(fēng)格與豐老二的做事風(fēng)格作了對(duì)比，讓讀者初步感知到了胡

鑰匙的憨厚與豐老二的不厚道。

【解析】15.本題考查標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題的作用一般有：①交代文章主要內(nèi)容，

揭示文章主旨；②交代故事發(fā)生的環(huán)境（背景）；③點(diǎn)明行文線索或感情線索；④確定文

章描寫(xiě)對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)；⑤設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考，激發(fā)

讀者的閱讀興趣。

這篇文章刻畫(huà)了"胡鑰匙"憋厚老實(shí)、以德報(bào)怨的形象，"胡鑰匙"是文章的主人公，所以

題目交代了小說(shuō)的主人公；全文以"胡鑰匙"為線索展開(kāi)敘述，又刻畫(huà)了一個(gè)豐老二的形象，

與胡鑰匙形成對(duì)比，突出胡鑰匙的形象，所以題目是文章的敘事線索；"胡鑰匙"本姓胡，"鑰

匙"是他職業(yè)的代稱，也是他與豐老二矛盾揭開(kāi)的"鑰匙"，體現(xiàn)胡鑰匙的真誠(chéng)與善良，所以"鑰

匙”一語(yǔ)雙關(guān)。

16.此題考查情節(jié)梳理。

本文故事情節(jié)以"胡鑰匙”為線索展開(kāi)敘述。文章第①段"胡鑰匙..…在樓下擺了一個(gè)修鎖

配鑰匙的攤子。他這么個(gè)人很熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢(qián)，人

家給錢(qián)，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺(jué)得罪了后樓房的豐老二”對(duì)應(yīng)

了"得罪"了"豐老二”；

由文章第②段"于婆婆從菜市場(chǎng)打來(lái)的電話，說(shuō)我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你

快去，去我家把煤氣關(guān)了。胡鑰匙放下東西，就往于婆婆家跑，一口氣上6樓，拿著工具就

開(kāi)門(mén)。豐老二住在于婆婆對(duì)門(mén)，聽(tīng)到門(mén)外有響聲，出門(mén)一看，胡鑰匙在開(kāi)于婆婆的門(mén)鎖。他

不懷好意地拿出手機(jī)撥打110說(shuō),有人撬鎖開(kāi)門(mén)”可以概括出：胡鑰匙給于婆婆開(kāi)門(mén)鎖,被“豐

老二"誣陷是小偷；

文章第③段"只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙給他配把鑰匙，過(guò)一會(huì)兒說(shuō)，

鑰匙配得不好，打不開(kāi)鎖。再過(guò)幾天，豐老二又來(lái)了，說(shuō)他鑰匙配壞了，胡鑰匙就親自去開(kāi)

鎖”對(duì)應(yīng)了被"豐老二"找麻煩；

由文章第⑤段"胡鑰匙敲開(kāi)豐老二的門(mén)，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰

匙和氣地說(shuō)，我來(lái)看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買(mǎi)米買(mǎi)面買(mǎi)油還

買(mǎi)許多零食，夠豐老二吃一個(gè)月的…."可以概括出："豐老二"受傷，胡鑰匙不計(jì)前嫌，主動(dòng)

看望“豐老二”；

由文章第⑤段"你每天拉開(kāi)窗簾就說(shuō)明你沒(méi)事，不拉開(kāi)窗簾我就上來(lái)"，第⑥段"早上,

豐老二拉開(kāi)窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，開(kāi)心地笑了，

也揮揮手”可以概括出：胡鑰匙讓"豐老二”每天拉開(kāi)窗簾以表示自己沒(méi)事，對(duì)"豐老二”表示

關(guān)心。

17.此題考查句子作用。

文章第②段寫(xiě)道“豐老二住在于婆婆對(duì)門(mén)"，這樣在胡鑰匙為于婆婆撬門(mén)開(kāi)鎖時(shí)才會(huì)被

豐老二有機(jī)會(huì)看到，后面豐老二受傷，于婆婆才會(huì)第一時(shí)間知道并向胡鑰匙講述，所以此處

交代豐老二居住的環(huán)境為下文情節(jié)埋下伏筆；

第③段寫(xiě)“豐老二住在后樓，他的窗子斜對(duì)著胡鑰匙的攤子"，這樣才會(huì)引出只要胡鑰

匙出攤，豐老二就會(huì)第一時(shí)間看到并出去刁難胡鑰匙。也為下文豐老二受傷后，胡鑰匙讓他

拉開(kāi)窗簾以示自己沒(méi)事作鋪墊。

18.此題考查句子含義。

文章結(jié)尾"太陽(yáng)從樓房后升起來(lái)了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開(kāi)始了"，"太陽(yáng)從

樓房后升起來(lái)了"預(yù)示著新的一天來(lái)到了，“豐老二心里溫暖極了"是胡鑰匙的真誠(chéng)善良的心

溫暖了豐老二，"新的一天開(kāi)始了"寫(xiě)出了豐老二被胡鑰匙憋厚老實(shí)、以德報(bào)怨所感動(dòng)，兩人

之間的矛盾消除了，豐老二決定重新做人。

19.此題考查寫(xiě)作手法及其作用。

本文第①段劃線句和鏈接材料都采用了對(duì)比寫(xiě)法。

文章第①段劃線句"他這么個(gè)人很熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，隨叫隨到，從不

談錢(qián)，人家給錢(qián)，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺(jué)得罪了后樓房的豐老

二，他卻一點(diǎn)也不知道。這維修的活，原來(lái)是豐老二干的。豐老二是半路出家，干活不利索

不說(shuō)，還老是留尾巴