中考語(yǔ)文基礎(chǔ)雙練教材基礎(chǔ)練專題二詞語(yǔ)運(yùn)用于辨析專題三教材補(bǔ)白知識(shí)課件

中考語(yǔ)文?教材基礎(chǔ)練專題二

詞語(yǔ)運(yùn)用于辨析七年級(jí)詞語(yǔ)運(yùn)用與辨析第7練成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練判斷下列畫(huà)線詞語(yǔ)的使用是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“?”。(一)易望文生義類1團(tuán)隊(duì)成員在任務(wù)處理中都找到了自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,做到了各得其所。(

)2牧羊人對(duì)每一棵樹(shù)都刨根問(wèn)底,終于將荒野戈壁建設(shè)成沃土綠洲。(

)3屋頂?shù)耐咂合伵叛冒悴缄囋谖蓍?為建筑物擋盡千年風(fēng)雨,低調(diào)卻美得驚艷。(

)4班長(zhǎng)提出舉行“為夢(mèng)想加油”主題活動(dòng)的建議,同學(xué)們隨聲附和,表示贊同。(

)5基層黨員在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中直面困難,從不拈輕怕重,為當(dāng)?shù)乩习傩辙k了許多實(shí)事。(

)6元宵節(jié)燈會(huì)上展出的花燈,色彩斑斕,撲朔迷離,讓人眼花繚亂。(

)........................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練1.√

2.?

3.√

4.?5.√ 6.? 答案成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(二)易對(duì)象錯(cuò)位類7杭州舉辦了亞運(yùn)服飾秀活動(dòng),參加服飾秀的男女同學(xué)們打扮得花枝招展,展現(xiàn)五千年來(lái)中華文明的魅力。(

)8徜徉在古城的街道,古老的青石板路、各色古玩字畫(huà)、精彩的民俗表演映入眼簾……真是美不勝收。(

)9學(xué)校開(kāi)展了“愛(ài)我家鄉(xiāng)”活動(dòng),同學(xué)們歌唱了許多可歌可泣的歌曲來(lái)贊美家鄉(xiāng)。(

)10小雙從小勤奮好學(xué),遇到問(wèn)題總是不恥下問(wèn),向老師請(qǐng)教。 (

)11巫山美景,參差不齊:我們可以夏觀巫山云雨,秋賞三峽紅葉;我們可以俯視一江碧水,仰望兩岸青山。巫山,真令人

流連忘返。(

)........................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練7.? 8.√9.?10.?11.? 答案成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(三)易褒貶失當(dāng)類12他在工作中積極進(jìn)取,見(jiàn)異思遷,得到同事的好評(píng)。(

)13劉師傅始終相信,古籍修復(fù)是慢工出細(xì)活,“無(wú)論技術(shù)再怎么先進(jìn),精益求精的匠心必須堅(jiān)持,這是立身之

本”。(

)14在新冠疫苗研發(fā)的過(guò)程中,科學(xué)家們鍥而不舍,解決了一個(gè)又一個(gè)難題。(

)15無(wú)數(shù)事實(shí)證明,要想學(xué)有所成,必須具備不求甚解和勤奮刻苦的精神。(

)16工廠經(jīng)營(yíng)狀況很好,可是員工們?nèi)澡饺藨n天,努力改進(jìn)技術(shù)提高工作效率。(

)17我們班的團(tuán)支書(shū)品學(xué)兼優(yōu),待人誠(chéng)懇,處事鋒芒畢露,大家都很喜歡和她相處。(

)........................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練12.?13.√ 14.√15.?16.?17.?答案成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(四)易語(yǔ)意重復(fù)類

18南京將“中國(guó)南京紅色在線”打造成家喻戶曉的紅色文化展示和利用平臺(tái),建立網(wǎng)上“紅色之城”。(

)19觀眾們看到冰墩墩和雪容融的可愛(ài)模樣,都忍俊不禁地笑了。(

)20看到眼前的情景,我恍然大悟地明白了一切。(

)21柔弱的小草,沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,看似微不足道,卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所稱道。(

)22劉秀祥放棄優(yōu)渥的待遇,毅然回鄉(xiāng)執(zhí)教,一年到頭兀兀窮年,奉獻(xiàn)自己的青春年華。(

)....................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練18.√ 19.? 20.? 21.√ 22.? 答案成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(五)易不合語(yǔ)境類

23北京冬奧會(huì)后,很多鮮為人知的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)始走入人們的生活。(

)24以前的科幻電影中的許多設(shè)想,當(dāng)時(shí)看起來(lái)很不可思議,現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。(

)25為了提高水稻產(chǎn)量,袁隆平院士數(shù)十年如一日地奔波在田間地頭,真可謂鞠躬盡瘁。(

)26老師帶領(lǐng)大家齊誦課文,教室里一時(shí)間人聲鼎沸,顯得很有生氣。(

)27小雙是學(xué)校赫赫有名的“演說(shuō)家”,在這次學(xué)校組織的演講比賽中勇奪冠軍,真讓人喜出望外。 (

)28親情是游子衣上密密麻麻的針腳,是外出求學(xué)時(shí)不期而至的家信。 (

)........................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練23.√ 24.√25.√ 26.? 27.? 28.√答案近義詞辨析

29.請(qǐng)從所給的詞語(yǔ)中,選擇一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。(1)雨季時(shí),河水如猛獸一般;而旱季時(shí),它水流和緩,氣質(zhì)婉約,極為

(溫馴溫情溫良),如小貓一般。(2)“蛟龍”下海,“嫦娥”奔月,“墨子”升空……看到祖國(guó)日益強(qiáng)大,我的民族自信心和自豪感（情不自禁

油然而生)。(3)上千名球迷

(迫不及待刻不容緩)地來(lái)到機(jī)場(chǎng),等候著亞洲杯冠軍中國(guó)女足姑娘們的凱旋!成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練29.(1)溫馴(2)油然而生(3)迫不及待【解析】答案近義詞辨析30依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(1)年輕的心像一首

的歌,像一雙飛翔的翅膀,激勵(lì)我們勇敢?jiàn)^斗!(2)老師批評(píng)了他,可他仍舊一副

的樣子,明顯沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。(3)成功的殿堂由無(wú)數(shù)次失敗

。失敗后再努力,你就向成功又邁進(jìn)了一步。A.澎湃不以為然奠基B.滂沱不以為意基礎(chǔ)C.澎湃不以為然基礎(chǔ)D.滂沱不以為意奠基近義詞辨析答案30.A近義詞辨析31依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)當(dāng)你流連祖國(guó)的名山大川,

在故鄉(xiāng)的小橋流水旁;當(dāng)你放眼

的社會(huì),關(guān)注多彩的人生;當(dāng)你走進(jìn)燦爛的文學(xué)名著,

在精彩的影視作品里……你觀察,你思考,你體驗(yàn),你欣賞。語(yǔ)文就像那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,

著我們的心田。生活中處處有語(yǔ)文,時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文,生活就是一本大寫(xiě)的“語(yǔ)文書(shū)”!A.徘徊紛繁陶醉滋養(yǎng)B.徘徊 紛飛 沉溺 滋養(yǎng)C.徜徉 紛飛 沉溺 滋潤(rùn)D.徜徉 紛繁 陶醉 滋潤(rùn)近義詞辨析答案31.D近義詞辨析32在下面一段文字橫線上填入詞語(yǔ),全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)生活中總有一些人喜歡用

的傳言來(lái)

自己的“消息靈通”,甚至發(fā)展到自編謠言的

的地步。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),對(duì)這些

的做法要擁有自己的判斷力。A.聳人聽(tīng)聞夸口不可思議怪誕B.聳人聽(tīng)聞炫耀不可救藥荒誕C.駭人聽(tīng)聞夸口不可思議怪誕D.駭人聽(tīng)聞炫耀不可救藥荒誕

近義詞辨析答案32.B八年級(jí)詞語(yǔ)運(yùn)用與辨析第8練成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練判斷下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“?”。(一)易望文生義類

1有了家長(zhǎng)的支持和理解,孩子們養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,經(jīng)常藏污納垢的地方,也被打掃得干干凈凈。(

)2小語(yǔ)在圖書(shū)館翻找半天,終于發(fā)現(xiàn)了心儀已久的書(shū)籍,可謂妙手偶得。(

)3科學(xué)發(fā)展日新月異,技術(shù)更迭風(fēng)云變幻,人生選擇豐富多元。這樣一個(gè)新時(shí)代給青年人提供了廣闊的舞臺(tái)。(

)............成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練

4“天宮課堂”環(huán)節(jié)設(shè)置天衣無(wú)縫,內(nèi)容生動(dòng)鮮活,富有吸引力,彰顯了組織者和實(shí)施者的用心程度和專業(yè)性。(

)5每當(dāng)來(lái)海邊游玩,我都癡迷地站在沙灘的最前方,感受風(fēng)口浪尖的壯觀。(

)6雨季觀壺口瀑布,除了那撲面而來(lái)的水汽和振聾發(fā)聵的濤聲,什么也看不見(jiàn),什么也聽(tīng)不見(jiàn)。(

)............成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練答案1.?

2.?

3.?

4.?

5.?

6.?成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(二)易對(duì)象錯(cuò)位類

7北京頤和園既有皇家園林之氣派,又有江南園林之靈秀,設(shè)計(jì)自出心裁。 (

)8我們漫步在山陰道,沿途的風(fēng)景絡(luò)繹不絕。 (

)9中國(guó)已成為世界上最大的能源生產(chǎn)國(guó)和能源消費(fèi)國(guó),能源發(fā)展的勢(shì)頭銳不可當(dāng)。 (

)10感到煩惱時(shí),我會(huì)尋一清凈處,閉上雙眼,任清風(fēng)拂面,想象自己化作一陣風(fēng),在天空中自由

地俯仰生姿。 (

)11黃山的云海千姿百態(tài)、千變?nèi)f化,令人眼花繚亂。 (

)....................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練

12“糖葫蘆,冰糖葫蘆嘞……”這一聲聲吆喝抑揚(yáng)頓挫、邈遠(yuǎn)悠長(zhǎng),成了我們童年最甜蜜的回憶。 (

)13春天的公園,陽(yáng)光明媚,草長(zhǎng)鶯飛,我們一家人徜徉其中,盡享美景。 (

)14上課鈴聲響起,操場(chǎng)上正熱火朝天踢足球的同學(xué)們戛然而止。(

)15云南自然資源豐富,投資環(huán)境寬松,許多客商針?shù)h相對(duì)前來(lái)投資興業(yè)。(

)16他的畫(huà)大氣磅礴、不修邊幅,濃郁、厚重的色彩震撼人心。(

)....................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練答案7.√

8.?

9.√10.?

11.√

12.√

13.√

14.?

15.?

16.?成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(三)易褒貶失當(dāng)類

17載譽(yù)歸來(lái)的他在演講時(shí)侃侃而談、目空一切,贏得了觀眾的陣陣掌聲。(

)18現(xiàn)在電信詐騙案層出不窮,行騙者手段之隱蔽,形式之多樣,簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。(

)17.?

18.?........成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(四)易語(yǔ)意重復(fù)類

19注重科技與紅色旅游的結(jié)合,建立以紅色文化為主題的科技展覽館,利用VR、AR等技術(shù)增加吸引力,

對(duì)游覽者的影響于無(wú)形中潛滋暗長(zhǎng)。 (

)20由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”,離不開(kāi)巧妙絕倫的精巧技術(shù)。(

)21“雙減”政策實(shí)施后,許多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都銷(xiāo)聲匿跡地消失了。(

)22畢業(yè)在即,三年來(lái)各種學(xué)習(xí)生活的畫(huà)面歷歷在目地出現(xiàn)在眼前,惜別之情油然而生。(

)................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練答案19.?

20.?

21.?

22.?

成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(五)易不合語(yǔ)境類

23讓綠色生活成為時(shí)代文明的標(biāo)簽,需要激發(fā)出每個(gè)人的環(huán)保熱情。建設(shè)“美麗中國(guó)”,每一個(gè)人都不能

袖手旁觀。 (

)24小明同學(xué)的基礎(chǔ)不太好,課堂上又無(wú)動(dòng)于衷,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么能行呢? (

)25據(jù)調(diào)查,市民對(duì)不遵守交通規(guī)則的行為深惡痛疾。 (

)26雖然這道題難度比較大,但是經(jīng)過(guò)張老師耐心講解,同學(xué)們最終還是大徹大悟了。(

)27當(dāng)代中學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都要牢記自己的遠(yuǎn)大志向,敢于向困難挑戰(zhàn)。 (

)

....................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練28眾多科技元素融入冬奧會(huì),科技讓冬奧會(huì)更節(jié)能低碳,冬奧會(huì)讓科技更普惠親民,二者

相輔相成,互相成就。(

)29“名著講堂”就要開(kāi)課了,同學(xué)們接踵而至,生怕錯(cuò)過(guò)精彩的內(nèi)容。 (

)30那陣陣飄落的樹(shù)葉,更使人觸目傷懷,平添蕭瑟之感。(

)23.√24.?

25.√

26.?

27.?

28.√

29.?

30.√............近義詞辨析

31請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中,選擇一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在句中的橫線上。(1)語(yǔ)文老師有點(diǎn)鐵成金的本領(lǐng),那些寫(xiě)得

(庸碌平庸庸俗)無(wú)奇的作文,經(jīng)他一改動(dòng),便成了一篇生動(dòng)優(yōu)美的佳作。(2)他雖然天資

(遲鈍愚鈍愚蠢),但貴在肯吃苦,肯努力,一定會(huì)有一番作為的。(3)周老師對(duì)同學(xué)們一貫

(巧言令色一團(tuán)和氣和顏悅色),我們遇到什么問(wèn)題都愿意向他請(qǐng)教。近義詞辨析答案31.(1)平庸(2)愚鈍(3)和顏悅色【解析】

近義詞辨析32下面是小雙學(xué)習(xí)成語(yǔ)后的歸納,其中填入橫線處的詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是 (

)成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。一個(gè)成語(yǔ)經(jīng)常代表一個(gè)故事或者典故,要了解它的含義通常要①到古代。例如,成語(yǔ)“鶴立雞群”的主人公是魏晉“竹林七賢”之一嵇康的兒子嵇紹,他聰明英俊,在同伴中非常突出。有一次,有人對(duì)將軍王戎說(shuō),嵇紹器宇②,如同野鶴立雞群之中。學(xué)習(xí)成語(yǔ),我們應(yīng)該有一絲不茍的精神,這樣寫(xiě)出來(lái)的詞句才能③。A.①追溯②軒昂③入木三分B.①追憶②昂揚(yáng)③入木三分C.①追憶②昂揚(yáng)③文從字順D.①追溯②軒昂③文從字順近義詞辨析答案32.D

第①空,“追溯”意為逆流而上,向江河發(fā)源處走,比喻探索事物的由來(lái);“追憶”意為回憶。根據(jù)語(yǔ)境,此處應(yīng)用“追溯”。第②空,“軒昂”意為精神飽滿,氣度不凡;“昂揚(yáng)”意為(情緒)高漲。此處形容嵇紹氣度不凡,應(yīng)用“軒昂”。第③空,“入木三分”形容書(shū)法剛勁有力,也用來(lái)形容議論、見(jiàn)解深刻;“文從字順”指文章的用詞妥帖,語(yǔ)句通順。此處用來(lái)形容寫(xiě)出的詞句通順,應(yīng)用“文從字順”。

近義詞辨析

33下面是小語(yǔ)對(duì)“端午習(xí)俗”的一段描述,填入橫線處的詞語(yǔ),最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是 (

)每到端午時(shí)節(jié),湖南各地都會(huì)

組織龍舟競(jìng)賽。以瀏陽(yáng)為例,競(jìng)賽當(dāng)日,瀏陽(yáng)河競(jìng)賽河段封航,起點(diǎn)處的龍舟依次排列,從空中

,龍舟就像一條條氣勢(shì)非凡的蛟龍,即將展開(kāi)速度與力量的較量。河兩岸游人如織,

,大家都無(wú)法

內(nèi)心的激動(dòng)之情。A.因地制宜俯瞰摩肩接踵抑制B.因人而異眺望 摩肩接踵 遏制C.因地制宜眺望 摩拳擦掌 抑制D.因人而異俯瞰 摩拳擦掌 遏制近義詞辨析答案33.A第一空,“因地制宜”意為根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法;“因人而異”意為因?yàn)槿说牟煌兴町?或根據(jù)不同的對(duì)象采取不同的對(duì)待方式。根據(jù)語(yǔ)境,此處應(yīng)用“因地制宜”。第二空,“俯瞰”意為俯視;“眺望”意為從高處往遠(yuǎn)處看。根據(jù)從空中向下看龍舟這一語(yǔ)境,此處應(yīng)用“俯瞰”。第三空,“摩肩接踵”意為肩碰肩,腳碰腳,形容人很多,很擁擠;“摩拳擦掌”形容戰(zhàn)斗、競(jìng)賽或勞動(dòng)前精神振奮的樣子。根據(jù)“河兩岸游人如織”可知,此處是說(shuō)游人多,應(yīng)用“摩肩接踵”。第四空,“抑制”意為壓下去,控制;“遏制”意為制止,控制。此處形容大家激動(dòng)的心情難以壓下去,應(yīng)用“抑制”。近義詞辨析

34在下面一段文字橫線上依次填入詞語(yǔ),全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)古人對(duì)事物的創(chuàng)造,往往匠心獨(dú)運(yùn),不尚速成。無(wú)數(shù)巨匠一生

,遠(yuǎn)離名利場(chǎng),只為完成一件作品,辦好一件事情。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品,飽含著匠人們對(duì)自然的

、對(duì)創(chuàng)造的虔敬、對(duì)工序的苛求。的作風(fēng)、精湛的技術(shù)、專注的追求、精益求精的精神,是我們今天所

的“工匠精神”。A.默默無(wú)聞敬畏一絲不茍倡導(dǎo)B.不見(jiàn)經(jīng)傳 敬畏 小心翼翼 傳揚(yáng)C.不見(jiàn)經(jīng)傳 畏懼 一絲不茍 倡導(dǎo)D.默默無(wú)聞 畏懼 小心翼翼 傳揚(yáng)近義詞辨析答案34.A第一空,“默默無(wú)聞”意為不出名,不為人知道;“不見(jiàn)經(jīng)傳”意為經(jīng)傳中沒(méi)有記載,指人或事物沒(méi)有什么名氣,也指某種理論缺乏文獻(xiàn)上的依據(jù)。此處形容巨匠遠(yuǎn)離名利場(chǎng),應(yīng)用“默默無(wú)聞”。第二空,“敬畏”意為又敬重又畏懼;“畏懼”意為害怕。此處指工匠對(duì)自然的敬重,應(yīng)用“敬畏”。第三空,“一絲不茍”意為連最細(xì)微的地方也不馬虎,形容辦事認(rèn)真;“小心翼翼”原形容恭敬謹(jǐn)慎,后形容十分謹(jǐn)慎,一點(diǎn)兒也不敢疏忽。此處用來(lái)形容“作風(fēng)”,應(yīng)用“一絲不茍”。第四空,“倡導(dǎo)”意為帶頭提倡;“傳揚(yáng)”意為(事情、名聲等)傳播。此處指提倡這種“工匠精神”,應(yīng)選“倡導(dǎo)”。九年級(jí)詞語(yǔ)運(yùn)用與辨析第9練成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練判斷下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“?”。(一)易望文生義類

1許多成功者的經(jīng)歷告訴我們,無(wú)論時(shí)代如何變化,勤奮都是取得成功的不二法門(mén)。(

)2學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,這個(gè)道理是不可名狀的。(

)3這棵百年古樹(shù)根深蒂固,經(jīng)歷了歲月的洗禮也未曾倒下。 (

)4昨夜風(fēng)急雨驟,小院里泥濘斑斑,走起路來(lái)拖泥帶水。(

)5地質(zhì)勘探隊(duì)一路顛簸,長(zhǎng)途跋涉,穿城鎮(zhèn)經(jīng)荒村,終于來(lái)到這片山窮水盡的大漠。(

)....................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練1.√

2.?

3.?

4.?

5.?

成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(二)易對(duì)象錯(cuò)位類

6初冬的陽(yáng)光,終究還是懶散的,除了正午還顯出幾分歇斯底里,其他時(shí)間就收斂了光芒顯得冷清

寂寞。(

)7這篇文章沒(méi)有華麗辭藻的修飾,卻意味深長(zhǎng),形銷(xiāo)骨立,不失為一篇佳作。(

)8《我在故宮修文物》中,修復(fù)師憑借妙手回春的技藝,使件件文物煥發(fā)出勃勃生機(jī)。(

)9在志愿者的幫助下,這名山區(qū)失學(xué)兒童重返課堂,和老師、同學(xué)共享天倫之樂(lè)。(

)10這篇文章觀點(diǎn)不明,內(nèi)容空洞,語(yǔ)言平淡,描寫(xiě)粗糙,讀起來(lái)味同嚼蠟。(

)11登上廬山五老峰,極目遠(yuǎn)眺,贛鄱大地雄偉壯闊,富麗堂皇。(

)12自然科學(xué)領(lǐng)域中,有許多令人異想天開(kāi)的神秘現(xiàn)象正等待被破解。 (

)............................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練6.?

7.?

8.?

9.?

10.√

11.?

12.?

成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(三)易褒貶失當(dāng)類

13當(dāng)今社會(huì)有不少附庸風(fēng)雅之輩,喜歡買(mǎi)些所謂“墨寶”裝點(diǎn)門(mén)面,唯恐他人看低自己品位。(

)14老師每天在課堂上強(qiáng)聒不舍,力求將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得透徹明白,令學(xué)生們受益匪淺。(

)15他們正在孜孜不倦地建設(shè)南京紅色資源數(shù)據(jù)庫(kù)和新媒體聚合平臺(tái),形成國(guó)家、省、市三級(jí)媒體傳播合作矩陣。(

)16王奶奶是一個(gè)吹毛求疵的人,給小貓洗澡時(shí),總是把小貓洗得干干凈凈。(

)17在教委舉辦的“‘四有’好老師”演講比賽活動(dòng)中,許多選手自吹自擂,真情講述了自己奉獻(xiàn)山區(qū)教育的感人事跡。 (

)....................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練13.√

14.?

15.√

16.?17.?成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(四)易語(yǔ)意重復(fù)類

18一提到好玩的地方,大家不約而同地想到了人民公園。(

)19學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生將家務(wù)勞動(dòng)作為每周的打卡項(xiàng)目,持之以恒地堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的恒心和責(zé)任心。(

)20中國(guó)山水畫(huà)不僅講究讓觀賞者身臨其境地進(jìn)入其中,更講求山水畫(huà)的意境。 (

)21袁隆平院士胸懷蒼生,扎根泥土,一生只做一件事,用一粒種子改變了中國(guó),改變了世界,他的豐功偉績(jī)感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人。(

)................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練18.√

19.?

20.?

21.√

成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練(五)易不合語(yǔ)境類

22古往今來(lái),多少仁人志士為實(shí)現(xiàn)世界和平而前仆后繼。(

)23相識(shí)猶如昨天,離別卻又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影,歷歷在目。(

)24這本書(shū)是別人送我的,現(xiàn)在我就李代桃僵,給你做個(gè)紀(jì)念吧。(

)25《經(jīng)典詠流傳》將古典詩(shī)詞與現(xiàn)代旋律完美融合,二者相得益彰,深受觀眾喜愛(ài)。 (

)26她們從小感情深厚,十多年未見(jiàn),今日再聚首,兩人懷古傷今,重逢的喜悅溢于言表。(

)27老師三言兩語(yǔ)的指點(diǎn),使我頓開(kāi)茅塞,找到了解答這道題的關(guān)鍵所在。(

)........................成語(yǔ)易錯(cuò)類型訓(xùn)練22.√

23.?24.?

25.√

26.?

27.√近義詞辨析

28請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中,選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。(1)家長(zhǎng)和孩子之間有

(間隔隔膜隔離)的原因之一,是父母對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲。(2)要想讓兼職真正達(dá)到豐富經(jīng)歷,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的目的,大學(xué)生一定要

(鄭重其事一絲不茍煞有介事),將其當(dāng)作正式工作認(rèn)真對(duì)待。(3)“群眾工作模范團(tuán)”“智勇偵察排”……戰(zhàn)旗的名字

(如雷貫耳響徹云霄振聾發(fā)聵),戰(zhàn)旗背后的隊(duì)伍功勛卓著。近義詞辨析答案28.(1)隔膜(2)鄭重其事(3)如雷貫耳【解析】近義詞辨析29在下面一段文字橫線上依次填入詞語(yǔ),全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()烏里雅斯太山景區(qū)主峰海拔1050米,山勢(shì)雄偉陡峭,與

的草原融為一體。沿著山梯攀緣而上,登至峰頂俯瞰大地,

遠(yuǎn)方,此時(shí),所有的憂愁與煩惱瞬間便

,眼前的景象讓人心胸開(kāi)闊,

。A.廣袤

眺望

蕩然無(wú)存

心曠神怡B.空曠 仰望 付諸東流 賞心悅目C.廣袤 眺望 付諸東流 心曠神怡D.空曠 仰望 蕩然無(wú)存 賞心悅目近義詞辨析答案29.A第一空,“廣袤”意為廣闊,寬廣;“空曠”意為地方廣闊,沒(méi)有樹(shù)木、建筑物等。此處形容草原廣闊,應(yīng)用“廣袤”。第二空,“眺望”意為從高處往遠(yuǎn)處看;“仰望”意為抬著頭向上看。根據(jù)語(yǔ)境此處應(yīng)用“眺望”。第三空,“蕩然無(wú)存”意為原有的東西消失凈盡,不復(fù)存在;“付諸東流”意為把東西扔在東流的水里沖走,比喻希望落空,前功盡棄。此處形容憂愁與煩惱消失,應(yīng)用“蕩然無(wú)存”。第四空,“心曠神怡”意為心情舒暢,精神愉快;“賞心悅目”指因欣賞美好的情景而心情舒暢。此處強(qiáng)調(diào)登上頂峰后心情舒暢,精神愉快,應(yīng)用“心曠神怡”。近義詞辨析

30依次填入下面橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()文學(xué)根植于你靈魂最柔軟的地帶,她以優(yōu)美的筆觸、豐富的情感和

的思想讓你沉醉其中并

。她跨越時(shí)空,引領(lǐng)你穿梭于歷史和未來(lái)、現(xiàn)實(shí)和虛幻,分享不同心靈歷程;幫助你養(yǎng)成純粹無(wú)瑕的心靈,

,勇于追尋。讓我們以愛(ài)為犁,以美為耙,以智慧為種子,以思想為養(yǎng)料,在文學(xué)的廣闊天地里努力

!A.深邃樂(lè)不思蜀心無(wú)旁騖攀登B.深沉 樂(lè)不思蜀 趨之若鶩 攀登C.深沉 流連忘返 趨之若鶩 耕耘D.深邃 流連忘返 心無(wú)旁騖 耕耘近義詞辨析答案30.D第一空,“深邃”意為深或深?yuàn)W;“深沉”形容程度深或(聲音)低沉或沉著持重,思想感情不外露。此處形容思想深?yuàn)W,應(yīng)用“深邃”。第二空,“流連忘返”意為十分留戀,忘記返回;“樂(lè)不思蜀”泛指樂(lè)而忘返,含貶義。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“流連忘返”。第三空,“心無(wú)旁騖”形容做事注意力集中,專心致志;“趨之若鶩”意為像鴨子一樣,成群地跑過(guò)去,形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物(含貶義)。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“心無(wú)旁騖”。第四空,“攀登”意為抓住東西向上爬;“耕耘”意為耕地和除草,泛指農(nóng)田耕作或比喻辛勤地從事研究、創(chuàng)作等工作。根據(jù)橫線前“以愛(ài)為犁……以思想為養(yǎng)料”可知,此處應(yīng)用“耕耘”。近義詞辨析

31依次填入下面橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()今天我們上的是一節(jié)作文課,有同學(xué)在寫(xiě)作時(shí),詩(shī)詞典故、名言警句

,同學(xué)們讀得津津有味。老師還

地講述自己徒步西藏的奇特經(jīng)歷。沒(méi)想到在最精彩的地方,某同學(xué)卻故意發(fā)出怪聲

,這種行為引起了同學(xué)們的反感。A.尋章摘句

栩栩如生高談闊論B.信手拈來(lái) 繪聲繪色 嘩眾取寵C(jī).尋章摘句 繪聲繪色 嘩眾取寵D.信手拈來(lái) 栩栩如生 高談闊論近義詞辨析答案31.B第一空,“尋章摘句”意為讀書(shū)時(shí)只摘記一些漂亮詞句,不深入研究;也指寫(xiě)作只堆砌現(xiàn)成詞句,缺乏創(chuàng)造性?！靶攀帜閬?lái)”多形容寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富,不費(fèi)思索,就能寫(xiě)出來(lái)。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“信手拈來(lái)”。第二空,“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣;“繪聲繪色”形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。此處形容老師的講述,應(yīng)用“繪聲繪色”。第三空,“高談闊論”意為漫無(wú)邊際地大發(fā)議論(多含貶義);“嘩眾取寵”意為用言論行動(dòng)迎合眾人,以博得好感或擁護(hù)。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“嘩眾取寵”。專題三

教材補(bǔ)白知識(shí)教材語(yǔ)法與修辭第10練教材語(yǔ)法與修辭1.DD項(xiàng),該句由兩個(gè)并列關(guān)系的句子構(gòu)成,是并列復(fù)句。考查內(nèi)容:修辭、詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型、句子主干、句子成分、句子語(yǔ)氣、復(fù)句類型及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1[2022一模]下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是 ()

A.“教育事業(yè)的發(fā)展,十分需要人們了解、關(guān)心和重視它”中的“教育”“需要”“和”分別是名詞、動(dòng)詞、連詞。

B.“尊師重教”“惟妙惟肖”“赴湯蹈火”“心曠神怡”與“臥薪嘗膽”結(jié)構(gòu)完全相同。

C.“我們?cè)谶@里放了很多書(shū)”中的“我們”作主語(yǔ),“很多”作定語(yǔ)。

D.“富有創(chuàng)造力的人,認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力;缺乏創(chuàng)造力的人,不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。”這個(gè)句子是個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系

復(fù)句。教材語(yǔ)法與修辭2.B

A項(xiàng),“青春”是名詞,不是形容詞;C項(xiàng),“力氣單薄”是主謂短語(yǔ);D項(xiàng),根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“即使……也……”可知,這個(gè)句子是假設(shè)復(fù)句。

2閱讀文字,下列分析正確的一項(xiàng)是 ()

青春,就應(yīng)該像春天里的蒲公英,即使力氣單薄,借著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方。這樣,你才會(huì)知道世界不再只是一間好看的玻璃房,才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一道堵心的墻。飛翔,會(huì)讓你見(jiàn)識(shí)到你未曾見(jiàn)過(guò)的東西,讓你的人生半徑像水一樣漫延到更寬更遠(yuǎn)的地方。A.“青春”是形容詞,“蒲公英”是名詞,“才”是副詞。B.“你才會(huì)知道世界不再只是一間好看的玻璃房”中“知道”充當(dāng)此句謂語(yǔ)成分。C.“力氣單薄”“堵心的墻”“人生半徑”都是偏正短語(yǔ)。D.“即使力氣單薄,借著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方?！边@個(gè)句子是遞進(jìn)復(fù)句。..................教材語(yǔ)法與修辭

3閱讀下面三張幻燈片,其中表述不正確的一項(xiàng)是 ()A.三張幻燈片中畫(huà)橫線的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。B.幻燈片2括號(hào)內(nèi)可填寫(xiě)一組表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。C.幻燈片3畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.在講述三則故事時(shí),應(yīng)語(yǔ)氣莊重?；脽羝?王海在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中,王海共擊落擊傷敵機(jī)9架,戰(zhàn)功卓著。一次戰(zhàn)斗中,在與美國(guó)空軍實(shí)力懸殊的情況下,王海帶領(lǐng)戰(zhàn)友在對(duì)方機(jī)群中反復(fù)穿插,沖亂了敵機(jī)隊(duì)形,趁勢(shì)發(fā)起猛攻,大勝對(duì)方。幻燈片2青年戰(zhàn)“疫”者在與新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)的過(guò)程中,大批“90后”甚至“00后”沖向前線,他們是搶救生命的戰(zhàn)斗員,是疫情防控的宣傳員,是交通卡點(diǎn)的守門(mén)員……(

)展現(xiàn)了青春的風(fēng)采,(

)彰顯了時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。幻燈片3陳祥榕在邊境沖突中,面對(duì)外軍的步步緊逼,18歲的陳祥榕不懼外軍的挑釁和威脅,手持盾牌沖鋒在前,用身體為戰(zhàn)友搭起堅(jiān)固的堡壘,至死保持著保護(hù)戰(zhàn)友的姿勢(shì)。教材語(yǔ)法與修辭3.A

A項(xiàng),幻燈片1中的“發(fā)起猛攻”和幻燈片2中的“搶救生命”均為動(dòng)賓短語(yǔ),而幻燈片3中的“沖鋒在前”是補(bǔ)充短語(yǔ)。教材語(yǔ)法與修辭4.CA項(xiàng),“光明”修飾名詞“前途”,為形容詞;“幸?！弊鳌跋硎堋钡馁e語(yǔ),為名詞。B項(xiàng),“千秋偉業(yè)”與“百年風(fēng)華”結(jié)構(gòu)相同,均是偏正短語(yǔ);“堅(jiān)守初心”是動(dòng)賓短語(yǔ)。D項(xiàng),最后一句話的主干應(yīng)是“這是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。4[2021山西中考]下文是小明同學(xué)為學(xué)校活動(dòng)寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 ()百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅(jiān),信仰之光熠熠生輝。在黨的光輝歷程中,無(wú)數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人胸懷堅(jiān)定信仰,沖鋒在前,擔(dān)當(dāng)在前,奉獻(xiàn)在前,只為讓中國(guó)擁有“可贊美的光明前途”,只為讓后代享受人類應(yīng)有的一切幸福。無(wú)論何時(shí)何境,他們都以生命赴使命,用熱血鑄忠魂,把青春乃至生命獻(xiàn)給祖國(guó)和人民,賡續(xù)傳承著共產(chǎn)黨人的精神血脈。胸懷千秋偉業(yè),恰是百年風(fēng)華。用忠誠(chéng)堅(jiān)守初心,以?shī)^斗托舉夢(mèng)想,讓青春與信仰同向。這是新時(shí)代青少年應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。A.文中加點(diǎn)的詞“光明”“幸?！痹~性相同。B.文中畫(huà)橫線的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。C.文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法,朗讀時(shí)應(yīng)鏗鏘有力。D.上文最后一句話的主干是“這是青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。....教材語(yǔ)法與修辭5[2022陜西韓城新城區(qū)一模]閱讀語(yǔ)段,按要求完成題目。①媒介素養(yǎng)最強(qiáng)調(diào)分辨信息的能力。②先進(jìn)的思想和正確的價(jià)值觀就是度量信息的尺子。③有的青少年容易受到“三俗”影響,其根源在于心中沒(méi)有正確的價(jià)值觀。④要幫助青少年明辨是非、分曉善惡,使他們擁有度量信息的尺子,讓青少年在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的海洋時(shí)能夠健康成長(zhǎng)。⑤無(wú)論教育處于哪一個(gè)階段、哪一種模式?都應(yīng)該充分重視人文教育。⑥人文教育的獨(dú)特價(jià)值,正在于塑造青少年的心靈和人格,培養(yǎng)其批判意識(shí)和理性思考能力,而這正是良好媒介素養(yǎng)的必備根基。(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲伞?2)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 (

)A.第①句是單句,謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“強(qiáng)調(diào)”。B.第④句中的“明辨是非”是動(dòng)賓短語(yǔ),“健康成長(zhǎng)”是偏正短語(yǔ)。C.第⑤句中雖然有疑問(wèn)詞,但整個(gè)句子是陳述語(yǔ)氣,所以應(yīng)把其中的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。D.第⑥句中的“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。教材語(yǔ)法與修辭5.(1)思想和價(jià)值觀是尺子。(2)D第⑥句中“而”表示承接關(guān)系。教材語(yǔ)法與修辭6.(1)示例:只有才(2)這是經(jīng)驗(yàn)。(3)動(dòng)賓

6閱讀語(yǔ)段,按要求完成下面的題目。①語(yǔ)言是文化的載體與根基。②如何才能不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)言能力呢?首先是要加強(qiáng)中小學(xué)語(yǔ)文教育,特別是要加強(qiáng)書(shū)面語(yǔ)教育。③學(xué)生

掌握好書(shū)面語(yǔ),

能接受高素質(zhì)的教育,包括歷史文化教育、科學(xué)技術(shù)教育、思想品德教育。④其次就是要多讀書(shū),這是古人留給我們的培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的有益經(jīng)驗(yàn)。⑤閱讀可以讓我們從傳統(tǒng)文化、外國(guó)文化中獲取智慧,給我們提供精神滋養(yǎng)。(1)請(qǐng)?jiān)诘冖劬渲械臋M線上填寫(xiě)一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2)請(qǐng)?zhí)崛〉冖芫洚?huà)線部分的主干。(3)從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型來(lái)看,第⑤句中的“獲取智慧”屬于

短語(yǔ)。教材語(yǔ)法與修辭7.示例:①請(qǐng)不要把瓜子皮隨手丟在地上。②鼓亭鑼鼓真是精彩極了!(意思對(duì)即可)【解析】本題考查對(duì)句子語(yǔ)氣的把握和語(yǔ)言運(yùn)用。作答時(shí),"要"┬"【注意】一般來(lái)說(shuō),祈使句有命令、請(qǐng)求、催促、勸說(shuō)等不同的語(yǔ)氣"根據(jù)具體語(yǔ)境造句。第①空,題干要求使用祈使句表述,祈使句一般有“請(qǐng)”“不要”“要”等字眼,結(jié)合語(yǔ)境來(lái)看,應(yīng)填寫(xiě)“請(qǐng)不要把瓜子皮隨手丟在地上”之類的內(nèi)容。第②空,題干要求使用感嘆句,結(jié)合語(yǔ)境來(lái)看,應(yīng)填寫(xiě)贊美鼓亭鑼鼓的句子。據(jù)此分析作答即可?！?。

7請(qǐng)你根據(jù)提示,按要求造句語(yǔ)氣示列分析造句祈使我走了,到那邊來(lái)信!要求別人做什么或不做什么,屬于祈使句。你在觀看鼓亭鑼鼓表演時(shí),看到有人邊嗑瓜子邊把瓜子皮扔在地上,你會(huì)說(shuō)：①

感嘆唉!我不知何時(shí)才能與他相見(jiàn)!表示某種感情,屬于感嘆句?？吹焦耐よ尮木恃莩鰰r(shí),你會(huì)由衷贊嘆:②句子六大歸因訓(xùn)練第11練句子六大歸因訓(xùn)練請(qǐng)判斷下面句子是否有語(yǔ)病,無(wú)語(yǔ)病的打“√”,有語(yǔ)病的打“?”,并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。一、搭配不當(dāng)1隨著“碳中和”的推進(jìn),未來(lái)空氣質(zhì)量將持續(xù)增強(qiáng),我們也將獲得更多幸福感。()2聽(tīng)了校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告后,同學(xué)們都制訂了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。()3婺源的春天萬(wàn)畝油菜花盡情綻放,蔚為壯觀,成為各地游客休閑度假的好去處。()4清明節(jié)期間,全國(guó)各地大中小學(xué)校的師生相聚“云端”,通過(guò)傳承傳統(tǒng)文化的方法追思故人。()5發(fā)揮紅色文化資源的價(jià)值與功能,讓紅色文化“活”起來(lái)、傳下去,打造全國(guó)有影響力的英烈文化高地、紅色文化之城。()句子六大歸因訓(xùn)練

6學(xué)校是教育教學(xué)的主陣地,能否切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),關(guān)鍵在于學(xué)校的努力。(

)7我們黨之所以能夠贏得人民信任,是因?yàn)辄h在堅(jiān)持初心使命上矢志不渝、堅(jiān)如磐石。(

)8張桂梅校長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),無(wú)時(shí)無(wú)刻都在牽掛著大山深處的女孩子們。(

)9一個(gè)人能力的高低,不在于他掌握了多少知識(shí),關(guān)鍵看他做出突出的貢獻(xiàn)。(

)10我們寫(xiě)作文前一定要細(xì)心觀察各種事物,寫(xiě)出真情實(shí)感,切忌不要胡編亂造。(

)11奮斗不僅是口號(hào),要善于從挫折中不斷奮起,學(xué)會(huì)從挫折中磨礪意志,在挫折中成長(zhǎng)成才。(

)1.?將“增強(qiáng)”改為“提高”。2.?刪去“和決心”。3.?將“婺源的春天”改為“春天的婺源”。4.?將“方法”改為“方式”。5.√

6.?刪去“能否”。7.√

8.?將“無(wú)時(shí)無(wú)刻都”改為“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”或“時(shí)時(shí)刻刻都”。9.?在“做出”前加上“是否”。10.?將“切忌”改為“切記”或刪去“不要”。11.√

句子六大歸因訓(xùn)練二、語(yǔ)序不當(dāng)

12開(kāi)展“智慧助老”行動(dòng)是新時(shí)代老齡工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。 (

)13科研工作者將進(jìn)一步助力海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè),為人類認(rèn)識(shí)、開(kāi)發(fā)、保護(hù)海洋不斷做出新的更大貢獻(xiàn)。(